【热点关注】研究生质量“再思量” 李爱民(中央财经大学党委宣传部副部长)： 自改革开放后恢复研究生教育并重建学位制度至今，我国的研究生教育可划分为两个发展阶段：2013年以前的35年是研究生教育的“数量时代”;2013年以来则是研究生教育的“质量时代”。前一个阶段主要是通过规模扩张、学位授权点布局以及学位类型结构的调整，使我国跨入了研究生教育大国行列。后一个阶段的任务就是提高研究生教育质量，使我国实现从“研究生教育大国”向“研究生教育强国”的转变。实现研究生教育质量的根本提升，有两个问题非常关键...