中考生物

2014中考生物细菌和真菌的形态结构和生理特点

同学们复习《细菌和真菌的形态结构和生理特点》时要注意重难点：学习重点1、细菌、真菌的形态结构特点及繁殖方式。2、学会正确的观察方法。学习难点1、细菌、真菌的形态结构特点及繁殖方式。2、细菌形成的芽孢是一个休眠体。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总语文:阅读...

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热2014中考生物复习提纲：细菌和真菌在生物圈中的作用

同学们复习《细菌和真菌在生物圈中的作用》时要注意重难点：1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、运用所学的细菌和真菌的知识，列举他们对动植物及人类的影响。3、说明食品腐败的原因及其保存的一般方法。4、举例说出人们对细菌和真菌有哪些方面的利用。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...

热2014中考生物知识点：比较菜豆和玉米种子的结构

同学们复习《比较菜豆和玉米种子的结构》时要注意重难点：(1)、解剖和观察菜豆，玉米种子，识别种子的基本结构。(2)、学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子的结构程序。1.巩固种子的结构，并能说出种子的主要结构的作用。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物3.掌握果实对于种子传播的重要作用1.巩固种子的结构，并能说出种子的主要结构的作用。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物3.掌握果实对于种子传播的重...

热2014中考生物复习资料：生物圈中有哪些植物

同学们复习《生物圈中有哪些植物》时要注意重难点：1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。 2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。 3、掌握种子的结构和成分。 4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。 5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏...

热2014中考生物考点：藻类植物苔藓植物和蕨类植物

同学们复习《藻类植物苔藓植物和蕨类植物》时要注意重难点：1.概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 　 ...

热2014中考生物裸子植物和被子植物复习试题

同学们复习《裸子植物和被子植物》时要注意重难点：1.巩固种子的结构，并能说出种子的主要结构的作用。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物3.掌握果实对于种子传播的重要作用。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...

热2014中考生物复习提纲：种子的结构

同学们复习《种子的结构》时要注意重难点：1、通过观察种子的内部结构，描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。2、在实验过程中，提高实验能力，学会简单的观察方法，以培养自身的观察能力。3、通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点，培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!...

热2014中考生物考点：动物体的结构层次

同学们复习《动物体的结构层次》时要注意重难点：1、说出细胞分化、组织概念、组织的形成。2、识别人体的四种基本组织3、说明人体的结构层次。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...

热2014中考生物生物体的结构层次复习试题

同学们复习《生物体的结构层次》时要注意重难点：1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 　　　 201...

热2014中考生物复习提纲：生物体的结构层次

同学们复习《生物体的结构层次》时要注意重难点：1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复...

热2014中考生物知识点：植物体的结构层次

同学们复习《植物体的结构层次》时要注意重难点：1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。植物的各种组织均由分生组织分化形成。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考...

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