《研究显示中国中小学教材难度处于国际中等水平》新闻由中国教育新闻网—中国教育报05月07日报道，留学群liuxuequn.com转载。 中小学教材难度处于国际中等水平 专家指出课业负担与教材难度无直接关系 本报北京5月6日讯(留学群 www.liuxuequn.com)“通过比较发现，在10个国家中中国教材的难度大都排在4-6位之间，属中等水平。”在今天举行的《中小学理科教材难度的国际比较研究》成果报告暨专题研讨会上，中国教育科学研究院袁振国教授说。该研讨会由全国教育科学规划领导小组办公室...