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こんにちは

こんにちはとは、どんな意味？回答：今日（こんにち）はいいお天気ですねなどの後のほうを省略。推荐日语学习资料：《新日本语教程初级》第1册按照日语能力考试4级即N5水平的出题要求编写。全书通过介绍主人公王海文去日本进修实习的故事，围绕小王在日本的工作、学习和生活的情况，介绍日本的文化和风土人情。日本留学网//riben.liuxuequn.com友情提醒，点击日本留学网考试频道可以访问《こんにちは》的相关学习内容。...

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热「ややこしい」的语源是什么？

「ややこしい」的语源是什么？意思：こみいっていて、わかりにくい。複雑で、めんどう。回答：「ややこしい」是将「嬰児（ややこ）」形容词化之后的产物。本来是京都语，现在已经广泛使用了。日语知识库：日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉...

热ホクホク顔って、どんな顔ですか？

ホクホク顔って、どんな顔ですか？ホクホク顔是指什么样的表情？ほくほく＝楽しい・うれしいなので、そういう時の顔なのですか？ほくほく＝楽しい・うれしい，所以是指那种时候的表情吗？回答：そうですね。思わぬ得をした時なんかです。是的。是得到意外的好处的时候。臨時ボーナスや、宝くじの当たりなど金銭的なの得を表現することが多いですね。常用于得到临时奖金啦，或者中奖之类得...

热『きかんぼう』这个单词你们懂吗？

『きかんぼう』这个单词你们懂吗？就是那种不听话的任性孩子的感觉。我是关东出身的，常常听到哦。日语小常识：外来语。日语不仅有丰富的本土产生的词汇，它还有许多源自中文的词。许多从中文来的外来语在今天的日常生活中使用非常广泛，以致它们不被认为是从日本之外引进的外来语。在多个世纪之中，中国的文化影响很深，许多知识或哲学背景用词起源于中国。在十九世纪晚期和二十世纪初从西方引进新概念时，经常...

热「目からウンコが落ちる」的意思是？

「目からウンコが落ちる」的意思是？回答：一般来说便便是从屁股里面出来的，偶然也会从眼睛里面出来。まあ、一生に一度か二度ですね。简单来说就是，当平时不可能发生的事情发生了的话，就说「目からウンコが落ちる」。是兵库县的俗语。推荐日语学习资料：《综合日语》是由中日两国从事日语教育的资深专家学者历时三年共同编写的全新教材，它从全新的教学理念出发，在内容上和形式上均有不小的突破。为了让使...

热“には”和“では”的区别

「に」と「で」は非常に多くの用法が見られるため、ここですべての用法を列挙することはできませんが、そうした中で両者が意味的に非常に似た関係に立つことがあります。その一例として例えば次のような場合が挙げられます。由于“に”和“で”的用法非常多，所以在这里不能把它们的用法一一列举。我要谈的是两者用法中非常相似的地方。可以举以下的例子来予以说明。広場にはたくさんの人が集まっていた。広場ではたくさんの人が...

热日语词汇学习：日语助词は和が超使用和总结

「は」和「が」是日语助词中使用频率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语法点。为了更好地区别这两者之间的不同，我们先运用日本语言学家佐治圭三先生在《日本语的表现研究》中关于这两个词的一些论述。「は」：具有表示大前提与小前提的作用。大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下...

热日语词汇学习：补格助词“に”的用法集合(3)

9，表示动作或状态的原因一般认为で表示原因，但是用に表示原因和で不一样，是专门用于引起心理的和生理的现象的动作之前，强调内在原因。「余りの可笑しさに、思わず笑い出した。」 “因为太可笑了，所以忍不住笑起来了。” 「長い間の勉强に疲れた。」 “由于长时间的学习而疲倦了。” 「生活に困る。」 “生活很困难。” 10，特殊动词的要求有一些动词，不遵守一般的格式，有其特殊的要求。如：“勤める(工...

热日语词汇学习：补格助词“に”的用法集合(2)

6，变化结果事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况： ① 客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+になる”的形式。「大学を卒業して、教師に(变化结果)なりました。」 “大学毕业后，当了教师。” 「出張でシャンハイに行くことに(变化结果)なった。」 “因为出差，要去上海了。” ② 经过自己主观努力完成了这个变化，用“名词+にする”的形式。「来週海...

热日语词汇学习：补格助词“に”的用法集合(1)

补格助词“に”的用法补格助词当中，に和で的用法是最多的。这里专门介绍一下に的用法。在学习日语的初期，这些内容不一定都能明白，学习多少能理解多少就可以了。尤其是最后一部分内容，已经是属于中级知识范围了。 1，存在的地点存在句有2种格式： ① 教室に(补语)机が(主语)あります(谓语)。这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。” ② 机は(主语)教室に(补语)あります(谓...

热日语词汇学习：「皆さん」と「みんな」の区別

Q：「皆さん」と「みんな」の区別。誰かが教えてくれませんか。お願いします。 A：「皆さん」多用于直接称呼自己以外的周围的一群人，各位、大家……相对于一般的第二人称来说比较礼貌的说法(「君ら、お前ら」より丁寧)。也可以用于表第三人称，皆さんによろしく。「みんな」，作为名词更多是第三人称用法，即除了你我之外的大家，这时不如「皆さん」恭敬(「皆様」の方が一番丁寧ですが)，比较随意。更多用作副词，强调所...

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