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日语词汇学习：自动词和他动词的成对表（3）

「暖まる」<->「暖める」、「薄まる」<->「薄める」「固まる」<->「固める」、「清まる」<->「清める」「狭まる」<->「狭める」、「高まる」<->「高める」「強まる」<->「強める」、「広まる」<->「広める」「深まる」<->「深める」、「丸まる」<->「丸める」「弱まる」<->「弱める」 ★(特殊) -RU語尾五段活用自動詞 <-> -AERU語尾下一段活用他動詞「捕まる」<->「捕まえる」 ★(特殊) -ORU語尾五段活用自動詞 <-> -ERU語尾下一段活用他動詞「...

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热日语词汇学习：自动词和他动词的成对表（2）

「上がる」<->「上げる」、「当たる」<->「当てる」「預かる」<->「預ける」、「集まる」<->「集める」「改まる」<->「改める」、「合わさる」<->「合わせる」「受かる」<->「受ける」、「埋(うず)める」<->「埋(うず)まる」「埋(う)まる」<->「埋(う)める」、「植わる」<->「植える」「治(おさ)まる」<->「治める」、「収まる」<->「収める」「教わる」<->「教...

热日语词汇学习：自动词和他动词的成对表（1）

====<<　自然動詞・人為動詞分類表の増補改訂版　>>==== ◎印は、金谷氏の6グループ、★印は柴田が追加した新しいグループや特殊な例外を表す。 ◎(1)受け身形とその原型： (1-1)普通の受け身：　他動詞未然形 + RERU 「殺される」<->「殺す」、「好かれる」<->「好く」「捨てられる」<->「捨てる」、「話される」<->「話す」「見られる」<->「見る」、「...

热日语词汇学习：补格助词“に”的用法集合(3)

9，表示动作或状态的原因一般认为で表示原因，但是用に表示原因和で不一样，是专门用于引起心理的和生理的现象的动作之前，强调内在原因。「余りの可笑しさに、思わず笑い出した。」 “因为太可笑了，所以忍不住笑起来了。” 「長い間の勉强に疲れた。」 “由于长时间的学习而疲倦了。” 「生活に困る。」 “生活很困难。” 10，特殊动词的要求有一些动词，不遵守一般的格式，有其特殊的要求。如：“勤める(工...

热日语词汇学习：补格助词“に”的用法集合(2)

6，变化结果事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况： ① 客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+になる”的形式。「大学を卒業して、教師に(变化结果)なりました。」 “大学毕业后，当了教师。” 「出張でシャンハイに行くことに(变化结果)なった。」 “因为出差，要去上海了。” ② 经过自己主观努力完成了这个变化，用“名词+にする”的形式。「来週海...

热日语词汇学习：补格助词“に”的用法集合(1)

补格助词“に”的用法补格助词当中，に和で的用法是最多的。这里专门介绍一下に的用法。在学习日语的初期，这些内容不一定都能明白，学习多少能理解多少就可以了。尤其是最后一部分内容，已经是属于中级知识范围了。 1，存在的地点存在句有2种格式： ① 教室に(补语)机が(主语)あります(谓语)。这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。” ② 机は(主语)教室に(补语)あります(谓...

热日语词汇学习:容易引起歧义的日语外来语

ア─バレスト arbalest或arbalist 劲弩的意思アウロ─ラ aurora 原意是极光、曙光的意思，也是罗马神话中的曙光女神。梦2中的解释为绽放出七色彩虹之光的宝石。所以翻译成极光宝石。アメフト American Football 橄榄球(运动) ワンド wand 权杖、法杖エクスカリバ- Excalibur 圣剑オ─ブ orb 原意就是球状物，不过游戏中多指施法用的水晶球...

热日语词汇学习:时间表达法的记忆方式

星期表达法星期一　——　月曜日　げつようび星期二　——　火曜日　かようび星期三　——　水曜日　すいようび星期四　——　木曜日　もくようび星期五　——　金曜日　きんようび星期六　——　土曜日　どようび星期日　——　日曜日　にちようび另外提示一点，可能大家会觉得难以记忆这些日月五行。那么我在这里提供方便的记忆方法： 1、正统的记忆法：周六例外，周二到周五正好是金木水火的倒序。 2...

热日语分类词汇:蔬菜类词汇

野菜(やさい)　——　蔬菜白菜(はくさい)——　白菜油菜(あぶらな)——　油菜ほうれんそう——　菠菜キャベツ——　卷心菜芹(せり)　——　芹菜カリフラワー——　菜花韮(にら)　——　韭菜蕪(かぶ)　——　芜菁もやし　——　豆芽レタス　——　莴苣牛蒡(ごぼう)　——　牛蒡嫁菜(よめな)　——　鸡儿肠トマト　——　西红柿茄子(なす.なすび) ——　茄子大根(だいこん)...

热日语词汇学习：「皆さん」と「みんな」の区別

Q：「皆さん」と「みんな」の区別。誰かが教えてくれませんか。お願いします。 A：「皆さん」多用于直接称呼自己以外的周围的一群人，各位、大家……相对于一般的第二人称来说比较礼貌的说法(「君ら、お前ら」より丁寧)。也可以用于表第三人称，皆さんによろしく。「みんな」，作为名词更多是第三人称用法，即除了你我之外的大家，这时不如「皆さん」恭敬(「皆様」の方が一番丁寧ですが)，比较随意。更多用作副词，强调所...

热日语词汇学习：“好きだ”与“愛してる”的区别

“喜欢”与“爱” 日文“好きだ”跟“愛してる”的分别，大约等于中文的“喜欢你”跟“爱你”的分别吧。可是辞典或参考书却没有解释详细有甚么分别，祗见到有时用“好きだ”，有时用“愛してる”，有点糊涂。问起一位日本同事这两个词有甚么分别，他一时也不知怎么解释。后来我问他，会否跟恋爱的深浅有关呢。因为看过的日剧，及日本电视节目如“学校へ行こう”，未成为恋人前，爱的告白总是用“好きだ”，先为恋人后，则多用...

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