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实用的语法知识—さえ

1.さえ《副助詞》（1）〔極端な例をあげ,他を暗示する〕连甚至.▼“连”は,あとを“都,也”などでうける. 名前さえ書けない／连（自己的）名字都不会写. 子どもにさえできる／连小孩子都会. 彼さえ泣きだした／甚至连他都哭起来了. 新聞さえ読むひまがない／连读报的时间也没有. そんなことは三つの子どもさえ知っている／那样的事连三岁的小孩子也知道. 見知らぬ人からさえ激励の手紙がきた／甚至不相识的人都来信鼓励彼は日曜どころか,正月さえ働きに出る／别说是星期天,甚至大年初一他都要去工作. 科学万...

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热「まで」的多种用法

「まで」的类型和用法关于「まで」究竟属于什么助词，不同的文法书各有己见，但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种；有的书则认为只是副助词，在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。1，补格助词① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。时间终点：「９時まで勉強します。」“我学习到9时。（9时前我一直学习。9时以后就不学习了。）”空...

热形容词的く型

大家都知道，形容词的く型是形容词的连用形。但是值得注意的是有5个形容词，其く型可能是名词。经常可以看到这样的句子： ①　遠くの煙突から、白い煙が昇っています。（从远处的烟囱冒着白烟。） ②　夕べは遅くまで勉強しました。（昨夜学习到很晚。） ③　学生の多くが日本語を勉強しています。（学生的大多数学习日语。） ④　この物語は古くから伝わっています。（从古代起就传诵着这个故事。） ⑤　近くで変な...

热と与に表示结果的小小区别

1．表示自然变化的结果时二者通用。只是〔と〕稍具老式说法的特点，多出现在谚语或惯用语中。现代年轻人多用〔に〕的形式。例：五に三をたすと八なる水ガとけて水なる2．〔に〕表示变化的结果，即改变了物品原有面貌的结果。〔と〕表示转化的结果，即未改变原有物品的面貌，而只是改变其用途的结果。例：壁の色を水色にした米を主食とする国ガなくない日语知识点：日语（日本语：平假名にほんご，片假名ニホンゴ，...

热汉语和日语的词语搭配

词语搭配不当主要表现在两个方面：一是词语在搭配时不符合语法规则，二是虽然符合语法规则但不符合语义搭配规则或搭配习惯。一般说来，造成词语搭配错误的原因是多种多样的，对于像我们这样的日语初学者来说，我认为大多数都是由于错误的类推造成的。这种类推又可以分为两种：一是学习者根据自己所具有的关于汉语的知识进行类推，二是学习者根据自己已经掌握的有关日语的知识进行类推。述宾词组搭配不当在日语学习中最常见，这种...

热菜鸟的笔记(副助词だけ)

副助词だけ副助词:接在各种词后，构成状语，限定范围，否定其他，表程度、比例、强调等，常用的是くらい、ほど、だけ、ばかり一、数词+だけ一年大约遇见他二三次。　一年に　二三回くらい　彼に　会いました。一年に　二三回ほど　彼に　会いました。くらい:评价的基准点，最少。ほど:幅度、范围，最多最高限度，感慨。だけ明确限定数量，而且是小的数量，只……，仅仅…… 只带了一本书来。　一册だ...

热菜鸟的笔记(たり和たり...たり...)

たり和たり...たり... たり一、……たり……たり…… 1、动词连用形（五段音便）+たり+动词连用形（五段音便） +たり＋する（します）表示动作状态的并存，和交替进行，有时……有时……，一会儿……一会儿……，又……又…… 孩子们一会吃一会喝。子供たちは　食べたり　饮んだり　します（して　います）你每天晚上干什么？　毎晩　何を　して　いますか。学学日语看看电视。　日本语を　勉强...

热菜鸟的笔记(纯粹的形式体言)

纯粹的形式体言形式体言：起语法作用，在句中没有，或很少有独立的意义。主要作用：把日语中任何的词或句子，通过形式体言的作用，充当句中的主语、宾语、补语、定语，是构成复句的方式之一。分类：1、纯粹的形体；2、起接续作用的形体；3、起增添意义的形体。纯粹的形体：1、こと　事；2、もの　物；3、の；4、ところ　地方。一、こと事接用言连体形。表一件事、一个事实、内容。 1、连体形+こと＋だ（で...

热菜鸟的笔记(できる)

できる 1、会、能、办得到。我会日语。　私は　日本语が　できる。如果可能，明天再来一趟。できれば　明日　もう一度　来ましょう。动词连体形+形式体言こと+が +できる你会骑自行车吗？あなたは　自転车に　乗ることが　できますか。我能读日语报纸。私は　日本语の新闻を　読むことができます。可以在商店买到。デパートで　买うことが　できます。小王能用日语写信。　王さんは　...

热菜鸟的笔记(接续助词が)

接续助词が接用言、助动词的终止形。一、逆态连接虽然……但是…… 吃了药，但感冒没好。　薬を饮みましたが　风邪は　少しもよくなりません。房间虽小，但干净。部屋は　小さいが绮丽です。昨天，我去田中家，但他不在家。昨日田中さんの家へ行きましたが　彼は家にいませんでした。二、顺态连接　承上启下，增强语感的作用。前项是叙说后项所必要的前提、条件，或者是事先打个招呼。今天下午有会...

热菜鸟的笔记(とる)

とる他五动词取る采る撮る一、直接用上肢或其他工具拿、抓、捕、摘、指挥、操作、搬动拿起桌上的报纸看。　机の上の新闻を　取って　読みます。请拿在手里，好好看看。　手に　取って　よく　见て　ください。请动筷子吧。どうぞ　箸を　とって　ください。猫捉老鼠。　猫は　鼠を　捕ります。执笔。　笔を执る。二、除去、拿到他洗澡的时候把眼镜拿掉。　彼は　风吕に　入る时には　眼...

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