中考英语

2014历城三中九年级英语阅读理解训练

同学们做阅读理解时要注意：如果属于客观信息题，就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。更多有关2014中考英语的信息可登录留学群英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! An old lady in a plane had a blanket(毯子)overher head and she did not want to take it off . The airhostess spoke t...

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热2014济微中学初三英语阅读理解练习

同学们做阅读理解时要注意：看完短文后，对整篇短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。更多有关2014中考英语的信息可登录留学群英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! Dick lived in England. One day in January he saidto his wife, "I'm going to fly to New York ne...

热2014育贤中学初三英语阅读理解专练

同学们做阅读理解时要注意：如遇到生词，应先跳过，继续通读全文，切忌长时间死扣生词，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测含义。更多有关2014中考英语的信息可登录留学群英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! Bob and Jim once worked in the same factory.One day, Bob lent Jim ten doll...

热2014济南十三中九年级英语阅读理解训练

同学们做阅读理解时要注意：先读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中称为scanning，就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意，对全文有一个整体了解，阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作者写此篇文章的目的及意图。更多有关2014中考英语的信息可登录留学群英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! I ...

热2014汇文中学初三英语阅读理解练习

阅读理解是英语能力培养的重点项目，是考试的一个重要题型，分值高、题量大。阅读理解考查的根本是检验学生对有关信息的加工能力。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率。因此，阅读理解的功夫应下在平时。多分析题型，多了解考点，真正做到有的放矢，提高命中率。更多有关2014中考英语的信息可登录留学群英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! In England, peop...

热江苏中考英语真题及答案2013

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热2013山东中考英语真题

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热2014六十五中初三英语阅读理解专练

同学们做阅读理解题时注意：在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：(1)凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。(2)干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。更多有关...

热2014民族中学初三英语阅读理解训练

同学们做阅读理解题时注意：如何进行推断?所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。更多有关2014中考英语的信息可登录留学群英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! One of the things to be learnt in a foreign...

热2014仁和中学九年级英语阅读理解练习

同学们做阅读理解题时注意：阅读理解题取材广泛，但仍然有规律可循。1.平时要多阅读并善于总结，积累解题技巧。2.考试时要研读好文本，不放过文本中细节。3.做完题后要仔细检查，每篇材料应有完整情节。更多有关2014中考英语的信息可登录留学群英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! Uncle Li and Uncle Wang are good friends. Theylive n...

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同学们做阅读理解题时注意：考查推断作者意图和态度的能力。其主要提问方式是：(1) How did the writer feel at Vienna station? (2) The writer writes this text to ______. (3) The writer believes that ______. (4) The writer suggests that ______....

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