文本由德国欧福应用技术大学企业管理专业的康泰华(Ellison) 撰写。发表于留学群。 学生在课堂上做论文报告是一种传统的教育方式。这种专题类的报告先将研究的题目写成论文的形式，然后以演绎的形式在课堂上表达出来，考的不仅是学生的专业课题的水平，更展现了一个学生的临场发挥能力、专业素质等。 教授有时会给学生规定一个专题，有时会规定一个范围，让学生在此范围中自选专题。在布置专题报告时，教授会规定做报告的时间长度，通常个人短的报告为15分钟，长的报告为30分钟，小组专题报告为40分钟...