1、活动学科：小学数学 2、活动名称：专题研究 3、活动时间：2013年10月2日，下午2：30 4、活动主题：计算教学中如何有效进行解决问题的教学。 (1)主题活动确立的背景。 传统的计算教学往往把计算与解决问题分割开来，纯粹为了计算而教，把计算教学的目标局限于计算本身，在课堂教学中把计算作为专门的技能来学习，使计算教学与现实生活明显脱节。新课程对计算教学进行了相当大的修改和调整，《新课程标准》在课程实施建议中明确指出：要“让学生在生动具体的情境中学习数学”。 新课程把应用题教学不作...