8日，来自85所学校的400余名教师，齐聚杭州二中，参与“普通高中创新人才培养国际研讨暨教学观摩”论坛。 来自美国纽约州立大学教育与咨询心理学系的戴耘副教授，与大家一起分享了美国高中课堂的政治与历史课。在美国，社会科学课重在批判性思维的培养。而这，在一定程度上，正是创造力的基础。 美国的政治历史课怎么上? 历史是什么? “任何历史都是一定程度上的当代史，从中我们可以看到自己。”戴耘说。 历史，没有标准答案，只有多种角度和写法，分别体现了不同的价值观。“我们教师不该去下价...