首先，大多数学生把握未知的词无法做出准确的预测。从根本上说，是语法知识是软弱的、不卷在语言信息的表面做出准确的判断。 其次，一些学生的发音不是很标准，以及正确的发音，它不能区分的答案从语音。 第三，尽管一些学生能掌握语音元素，也能够识别单词，但不能在短时间内记录答案失分。 方法在雅思听力迅速增加： 雅思听力迅速提高第一阶段：学生承认独立的词汇在一系列的声音。 在这个阶段，学生的基本需要进一步改进，因此，他们的信心是不够的。笔者认为，教师要有意识地帮助学生建立教学过程中的信心;类可以选择...