小学二年级作文

分别时我才领悟

当我和同学分别时我才领悟了友情的含义…… 那是一个炎热的暑假，我和同学来到学校玩，我一不小心把胳膊摔破了，我哭了，我的同学跑来安慰我，其中有一个同学看见了立即从口袋里拿出一个手帕来把我的伤口包了起来，同学们慢慢把我扶起来带我去水池边把伤口冲洗干净，把手帕掀开一看，血都快要把手帕的一面染红了，同学们慌了起来，有个同学穿着裙子，她把自己的裙子撕烂一节，沾点水，一点一点的把我伤口上的灰尘和血迹擦干净，然后我们一起回家了。由此看来友情是多么高尚，是无价的…… ...

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热我迷上了电脑游戏

自从我迷上了电脑游戏，妈妈就推行了一大堆政策，严禁我和电脑紧密接触，这可把我这个超级电脑迷愁怀了。不过，俗话说“上有政策，下有对策”，妈妈有那么多政策，我没点对策怎么能行呢?道高一尺，魔高一丈，我搞还是妈妈高，还得走着瞧。...

热我上周学会的

每个人都有自己的本领，我的本领就是能煎出又香又脆的鸡蛋。这个本领是我上周学会的。前几天，我看到妈妈煎的鸡蛋不仅颜色金黄，而且又香又脆很好吃，我很羡慕。所以我也想学煎鸡蛋。于是我向妈妈请教煎鸡蛋的方法，然后我就连忙开始学煎鸡蛋。我像妈妈一样，先把油烧热到冒烟，再把鸡蛋磕破放进锅里，只见油花四溅。哎呀!一地热油嘣到了我手上。我急忙用衣袖去擦油，又赶紧用铲子乱翻，油不嘣了，可是鸡蛋搅碎了，唉!我的漂...

热我也不应该跟她说话

今天下午第三节课，老师让我们写写字书。我嘴好像不太难过我的使唤似的，就去跟郭修杰说话了。我的同桌很快就写完了，老师让她管着我们。她却跑过去跟我说话，我也不应该跟她说话。我深深的体会到：我真的错了! ...

热我是一只艰难的鸟

我昨天做了一个梦，梦见我可以像小鸟一样在天空中飞翔。可是我受到了许多的难题…… 我刚刚起飞，就飞进了一堆烟里面。这是工厂烟囱里排出的废气。我快喘不过气了，我飞。我终于从废气里逃了出来。可是我又渴又累，想去对面的小河喝点水再休息一下。我刚到岸边，我惊呆了，里面全是死鱼和死的虾，蟹。我也忍住了喝水的念头。去休息了，可是我却没有发现一片草地，一棵树。妈呀!这还得了。我还要飞啊! 我从梦中醒来，这个梦...

热我要自由翱翔

我有烦恼，是啊，谁没有烦恼啊?那我的烦恼究竟是什么呢?是自由。我相信，你们大多数人都有自己的自由，尽管我也有，可是并不多。我相信，你们的父母都会让自己的孩子看一会儿电视。而我呢?却恰恰相反。我的父母却不这么看，他们认为我看电视只是看那些与学习无关的节目，因此，我的父母几乎不让我看。每次，我走到电视机前，妈妈便会张口问我;“作业做完了没有?“我只能如实回答了妈妈的问话。如果我做完了，妈妈就会让我...

热记录让我变快乐了

今天是星期六，这大概是许多人梦寐以求的事。而我呢，就觉得十分的无聊，不知道玩儿什么才好。于是，我想啊想，但始终想不出来。“哎!做什么好呢?”我疑问的说，“真是一个无聊日!”……突然，我看见桥上有人在放风筝，“不如把这些都记录下来吧!”我便拿出了笔和纸一边看一边写。我记录了很多，比如：有什么猪八戒呀、蝴蝶呀、美人鱼呀、小娃娃呀……各色各样的十分漂亮。放风筝的人们三个一群，两个一伙地，身着色彩缤纷...

热我得到了“三好学生”奖状

这个星期六是我们考试后返校的日子。到了教室等了一会儿，老师便开始发“三好学生”奖状，我从没有得过这个奖状，真希望得到它，同学们也都聚精会神的望着老师，仔细地听老师念得奖同学的名字。老师念到一半的时候，我有些泄气，心想，这次可能又没有我的了。谁知到了最后只剩一张奖状时，只听老师清楚地念道，“宋泽”我高兴的一下蹦了起来。我从老师手里接过奖状，只见上面写：宋泽同学，在2004-2005学年度第一学期，成...

热我的记忆中的桂林

都说“桂林山水甲天下”，一点也不错。前年夏天，爸爸、妈妈带我去桂林游玩，见到了桂林美丽的山山水水。我们在桂林玩了“七星公园”、“民族村”等许多地方，但令我最难忘的是漓江的美丽风光。那天，天气雾蒙蒙的，还下着毛毛细雨。我们登上游轮就出发了。导游说：“漓江两岸的景色是一路一景，景景不同。”开始我不大相信，但一路玩下来果真如此。只见有的山像一只抬头远望的骆驼，叫“骆驼山”;有的像“五马拦江过，双...

热介绍我的文具盒

我们都有一个温暖、快乐的家，文具当然也有一个家，我就给大家介绍我的文具盒。我的文具盒是长方形的，颜色是淡紫的，图案是一个米奇，它好象和我在说话，两个大大的眼睛望着我，鼻子像一颗黑黑的水珠一样光滑，旁边还有英文字母，材料是用尼龙做的，摸起来有些涩。拉开拉链就进了铅笔们的家，墙壁是紫色的，感觉像新鲜的葡萄一样，虽然它们只有一间房，但是很大，它们家族有：铅笔爸爸、铅笔妈妈、铅笔姐姐和两个橡皮弟弟...

热耳朵引起我无穷的瑕想

人人都有一双明亮的眼睛，今天老师说我们还有第二双“眼睛”，我想那是什么呢?所以我疑惑不解。老师让我们猜，同学们七嘴八舌地说，有人说是大脑，有人说是耳朵，到底是什么呢?老师说做一个试验就知道了，老师让一位同学面向黑板，我们热火朝天的拍手、拍桌子，让那位同学猜，她仿佛看出来有一半同学拍手。一半同学拍桌子，现在我和知道了耳朵就是第二双“眼睛”呀!我们都恍然大悟。这节课我又学会了耳朵的构造，有外耳、中...

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