从客观观察到审美观察，从写景文写作到叙事文写作，从叙事文写作到议论文写作;从作文到诗歌欣赏、散文阅读。嘿。悄悄进去，徜徉其中，师生自觉妙不可言。 01.从整体写景到分解写景 英国符号作家苏珊。朗格说：“当某种感情被完美地表现出来时，我们就说这件艺术品是优秀的;当某种感情未被完全表现出来时，我们就说这件艺术品是粗制滥造的;当一件艺术品未表现出任何情感时，我们就称这件艺术品是低劣的。”一些中学生写景状物“粗制滥造”的倾向比较严重，主要表现在观察笼统而不细致，描写概括而不具体，当然谈不上“完美地表现...