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鸟的天堂作文

鸟的天堂 鸟的天堂作文 有关于鸟的作文

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  鸟的天堂作文【一】

  一个初夏的下午,我们全家远离喧嚣的城市,怀着愉快的心情来到了仰慕已久的滨海“万鸟天堂”(大套乡夹堆村境内水利枢纽景区)游览。这里三面环水,自然清新,乡村气息浓郁。进入景区,首先映入眼帘的是大禹的雕像。只见大禹头戴草帽,手拿锄头,显示出坚定的治水决心。我们沿着水泥路进入景区。这里碧水蓝天、草盛树茂、鸟语花香、水榭亭台、曲桥长廊、喷泉雕塑,相映成趣。翠竹、垂柳、刺槐、水杉、柿树错落有致地分布在湿地高垅上。这时,远处传来“呼”的一声,一大群鸟儿呼啸而来,从我们头顶掠过,钻进了茂密的树林。

  接着,又不断地有鸟儿从远处飞来。先回来的鸟儿在树梢上不停地鸣叫,好像在相互倾诉着外面的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和子女。后到的鸟儿与林中的鸟儿互相应和,边飞边鸣,很快找到了自己的伙伴,欢快地在树枝间蹦来蹦去。这时,我们不小心踩到了一根枯树枝,发出“咯吱”一声响,惊动了树上的鸟儿,它们一个接一个展翅飞向空中。那优美的姿势就像仙女们翩翩起舞,轻盈动人。我们不由得放慢脚步,轻手轻脚地挪动着,生怕再惊动鸟儿。我们沿着林中的石径向里走,鸟儿越来越多,叫声越来越大。

  抬头望去,树上的鸟巢随处可见,有的一颗树上能有八九只鸟巢,令人惊叹。不一会儿,我们来到了河边,这里的水异常清澈。有几只黑色的水鸟在河面上悠闲地游荡,身后留下了几道长长的波纹。我们沿着长廊还游览了垂钓中心和欧式广场。不知不觉,我们又回到了景区的门口,回眼望去,这里真是世外桃源,鸟的天堂啊!'

  鸟的天堂作文【二】

  如果你走进广州华南植物园的鸟区,那就如同走进了鸟的天堂。

  一条弯弯曲曲的小路向前伸去,两旁的笼子里都是非常可爱的小鸟。它们好像在跟我说:“你们好,欢迎来到我们的家园!”这里有各种各样的鸟儿,有伶俐可爱的鹦鹉,象征着和平的白鸽,穿着花衣裳的红腹锦鸡,头戴红帽的丹顶鹤,样子丑陋的火鸡,长着斑点的珍珠鸡,小巧玲珑的小麻雀等……这里的鸟儿品种繁多,共有150多种。在这些鸟儿中,我最喜欢的是鹦鹉、白鸽、红腹锦鸡、孔雀这四种。

  鹦鹉不仅聪明伶俐,它的羽毛也绚丽多彩,红的似火,白的似雪,绿的似碧玉,蓝的似宝石。鹦鹉非常聪明,训练员让它说“恭喜发财”,它却不说,因为它想训练员先给它吃东西再说。果然,它吃完后大声地说:“恭喜发财,恭喜发财!”白鸽全身雪白,在碧绿的草地的衬托下,犹如白绒绒的雪球儿。红腹锦鸡的头是桔黄色的,颈是黄、黑交错的,腹部是火红色的,怪不得叫它红腹锦鸡。孔雀这种鸟儿天生爱美,它一看见我们走过来,就在我们面前,拖着大尾巴,昂首挺胸,好像在向我们展示它自己的美丽。

  走进巨型鸟笼,更是趣味无穷。这里有树、有草、有小溪、有小型瀑布……真是鸟的乐园啊!走在其中的小路上,只听见鸟儿们的身影。仔细一看,原来它们都在浓荫掩盖的树枝上歌唱,好像正在举行鸟儿的歌唱大赛。

  华南植物园的鸟区真不愧为鸟的天堂!

  鸟的天堂作文【三】

  我家门前有两排下大的梧桐树,它们棵棵枝繁叶茂,像一把伞,一把宏大的伞,它们为人们覆盖骄阳。没有功,每到傍晚战黄昏,这里便成了鸟的世界,鸟儿的天堂。每当夜幕落临,朝阳西下时,这里便有几十只、几百只鸟儿。正在晨曦微露的时分,若正在树丛...

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鸟的天堂读后感800字

鸟的天堂读后感1000字 鸟的天堂读后感

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  鸟的天堂读后感800字

  一棵硕大无比的榕树盘根错节,枝繁叶茂,象一片树林飘于水中,象一座岛屿浮于河中,多么壮观奇妙的自然景象!更令人惊叹的是这儿吸引着无数的飞鸟栖息其间,榕树成了鸟儿自由歌唱的天堂。这决不是桃花源、乌托邦中虚构的美景,乃是巴金亲临其境、写下的记游之作《鸟的天堂》所为我呈现的一番美景,让我记忆深刻,向往不已。我一遍又一遍地穿梭于美妙的文字之间,一次又一次地感悟大自然中竟深藏着这样一个充满蓬勃生命力的地方,也越来越有股强烈的冲动:让我的课堂成为孩子们快乐的天堂!

  “翠绿的颜色在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动”,榕树在呼唤着“在颤动”着的“新生命”。等榕树林里的主角鸟儿一登场,鸟的天堂立刻显得更加生机盎然!巴金写此文的主旨就是赞美大自然的生命力。我们的课堂同样也需要充满生命力。教师生动的语言、多样化的教学手段、巧妙的预设都将为课堂注入丝丝活力,但没有“鸟儿”的天堂不能称为是鸟的天堂,这样的天堂会显得有些孤寂、沉闷,彰显的生命力也有些不够,所以课堂少不了“鸟儿”,就是那一群群充满朝气和生机的学生。如何激发他们的生命活力呢?回想巴金一文,起初榕树下不见一只鸟,只听到“一声鸟鸣”打破了那儿的宁liuxuequn.com静,巴金以“拍掌”的方式表达心中的喜悦与对鸟的欢迎,这样友善的举动立刻激起群鸟相继奏鸣,随即到处都是鸟影跃动,到处都是鸟声的婉转兴奋,“树林一下子变得热闹了”。正是那几下掌声让生命活动的赞美曲顷刻奏响。的确,课堂中掌声不可缺,恰当的表扬与鼓励可以激发学生的学习热情与自信,使他们的情绪处于激昂状态,在自我的表现中获得自信。激活学生的学习热情,形成“百家争鸣”的课堂氛围,那样的课堂将会如一滩活水不断流动着快乐的乐符、生命的乐符。

  榕书树以它翠绿的颜色、壮伟的身躯、蓬勃的长势彰显着它的生命力,为鸟儿提供了良好的生活环境,所以才成了鸟的天堂。那我们的课堂应以创设什么样的环境与氛围才能成为孩子们快乐的天堂呢?答案就是和谐、多彩。创造了和谐就创造了平等,老师不是高高在上的“统治者”,而是他们的亲密伙伴,学生在无拘无束的氛围中感受到了自我的存在,可以恣意在课堂中散发活力与魅力,享受平等的快乐,也享受自由的快乐。而创造了多彩就是创造了知识,只有在充满情趣、充满探索、充满发现的课堂中,学生才不觉得枯燥与乏味,瞧,趣味、新奇的方式在吸引着他们,不断激发着自我,让自己享受探索的快乐,新鲜多样的知识在每天陪伴他们,不断充实着自我,让自己享受收获的快乐。

  榕树是鸟儿生活的天堂,课堂是学生学习的天堂,就让生命体在各自的天堂中快乐歌唱,快乐成长!

  鸟的天堂读后感800字

  说到榕树,众所闻知了,可是你见过独木成林的,并且吸引着成千上万只鸟的榕树吗?今天我阅读了《鸟的天堂》一文,我才真正领略了这一番美。

  这篇课文主要讲了作者巴金在1962年,两次去了广州省新会县天马河旁的著名景观——鸟的天堂,发出了感慨,写下了这篇《鸟的天堂》。

  这里的榕树非常大,而且只有一棵,枝叶茂盛,吸引着无数只鸟,还引来了无数游客。当我读到:“我有机会看...

与鸟的天堂作文800相关的读后感范文

鸟的天堂读后感800字

鸟的天堂读后感800字 鸟的天堂读后感

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  鸟的天堂读后感800字【一】

  说到榕树,众所闻知了,可是你见过独木成林的,并且吸引着成千上万只鸟的榕树吗?今天我阅读了《鸟的天堂》一文,我才真正领略了这一番美。

  这篇课文主要讲了作者巴金在1962年,两次去了广州省新会县天马河旁的著名景观——鸟的天堂,发出了感慨,写下了这篇《鸟的天堂》。

  这里的榕树非常大,而且只有一棵,枝叶茂盛,吸引着无数只鸟,还引来了无数游客。当我读到:“我有机会看清它的真面目……就像一株大树卧在水面上。”这段话时,我非常惊讶。这棵榕树不仅大,而且枝叶繁多,使我想不通的是,它的枝上又生根,许多根直垂到地上,又伸进泥土里,这是怎么一回事呢?我想这也是它的奇特之处吧!我从资料中得知,这棵榕树占地26亩,这么大,把我们整个学校加起来可能也不够吧!从“卧”字也可以看出这棵榕树非常大,就像倒在水面上。当我读到:“榕树正在茂盛的时liuxuequn.com期……不留一点缝隙。”这几句话时,我眼前浮现出这样一个画面:一棵榕树虽然孤伶伶地站在岛中央,可是它有无数片绿叶陪衬着它,连个缝隙也不留,绿油油的很美……我从“一簇”和“堆”字可以看出枝叶多,一簇队在另一簇上面,能够想到那叶子都堆在那儿了,而且还那么绿,使人无法形容它的多。当我读到:“那翠绿的颜色……这美丽的南国的树。”这几句话时,我又想到了这样一个画面:树叶是绿绿的,作者几个人都看着树,连眼珠都变成了绿色的。我想,这棵树应该很美,不然,怎么会吸引这么多的鸟呢?作者也很想留在这了吧?

  鸟有属于自己的天堂?我很惊奇,于是继续读了下去。当我读到:“我们继续拍掌……有的在扑翅膀。”这句话时,我就知道什么是天堂了。眼前仿佛出现了这样一个画面:一只大鸟从榕树上飞了出来,后面跟了灰的,红的,黄的,大的,小的等,无数只鸟一起玩耍,一起吃东西……欢快的生活着。看来,这儿真正是鸟儿们的乐园。

  鸟的天堂,不仅有榕树,还有许许多多只美丽的鸟,这是因为天马人不许人们去捉鸟,这里才会变得这么美。我们也应该植树护林,不乱摘花,不乱踩草,让我们也生活在一个天堂般的世界里。

  通过读这篇课文,我知道了原来还有这么美的地方,不过我知道,只要我们共同保护环境,世界将处处都是天堂!

  鸟的天堂读后感800字【二】

  鸟的天堂位于我国广东省江门市新会区会城镇天马村河中,是全国最大的天然赏鸟乐园。1933年,巴金先生看望朋友经过这个地方,写了《鸟的天堂》后,使这里名扬四海。鸟的天堂那棵覆盖整个岛屿的古榕树,据传是这样形成的:

  500多年前,天马村年年闹干旱,农田干涸,庄稼歉收。乡亲们为了抗旱,开了一条人工河_天马河,引进珠江的水灌溉农田。可是年景不见好转,当地有权有势的人硬说是天马河开坏了,把风水给破了,强迫村民把这条河堵上。村民们含着泪水,把挑来的泥土用船载着倒在河心,不久堆起了一个土墩,成了河心小岛。当时有个村民在土堆上插了一根榕树枝,用来系住船只,想不到第二年这根榕树枝长出根儿,发出新芽。由于水分充足,榕树越长越高,每年从枝上长出了许多气根倒垂下来,钻进泥土里。过些日子,入土的根儿长成了新的枝干...

关于鸟的天堂的作文

鸟的天堂作文 鸟作文 关于鸟的天堂的作文

  啊!迷人的鸟的天堂!从不同的角度来看,你有你不同的美,与众不同的美,真是一个名副其实的鸟的天堂!作文网小编为大家精心准备了《关于鸟的天堂的作文》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们留学群的作文栏目。

篇一:关于鸟的天堂的作文

  亲爱的各位游客们,大家好,今天,由我来担任你们的导游员,我叫郑方圆,欢迎你们的到来!今天我们参观的是“鸟的天堂”。

  请让我先介绍一下“鸟的天堂”:“鸟的天堂”位於广东新会天马村江心岛上,又名小鸟天堂。

  所谓的“鸟的天堂”就是一棵有500余年树龄的古榕树。树长起来后便有气根,气根向下垂入土中,成为树枝。树枝长大后又有新的气根向下进入土中。小岛四面环水,那棵大榕树十分茂盛,上面的绿叶密密层层的,没有一点空隙。它的树冠的面积相当於200多个教室那麽大,说它是独木成林一点儿也不夸张!在1933年的时候,巴金爷爷还对此写过一篇文章——《鸟的天堂》,文中曾多次写到这棵榕树的美与大。可见,这棵茂盛的大榕树的确有独到的魅力。现在的古榕树足足有4000平方米那麽大,枝连根,根连枝,真是盘根错节。

  成千上万只的鸟儿都将巢安在这棵大榕树里,不时还能听到鸟叫声!。清晨,鸟儿们出来舒展筋骨;傍晚,鸟儿们在树上栖息。你若早晨来到这儿,就会看见百鸟齐飞的壮观,听到它们清脆的歌声,这麽多的鸟儿翻飞多壮观哪!你若傍晚来到这儿那些鸟却踪影全无,看不见一只鸟。在这几百年里,不知有多少鸟儿在她的怀抱里哺育自己的下一代,让幼鸟快快乐乐地成长起来。

  请大家再看,这棵盘根错节的榕树孕育了多少生命啊!似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动!那枝上的小鸟,叶上的露珠,多麽地富有生机与活力啊!

  这棵已有500岁高龄的大榕树被当地人民很好地保护起来了,现已成为全国着名的旅游胜地。就像巴金爷爷所写的一样,榕树大而茂盛;鸟儿多而美,在树梢歌唱,在枝间飞舞,在叶间休息……真是迷人!

  不过,请大家再仔细想一想,这棵历经沧桑的古榕树不仅供人们观赏,它更告诫着千千万万的後辈们,这片绿土来之不易,她要靠我们这千千万万的人们去呵护它,去创造一片更美好的天地!

篇二:关于鸟的天堂的作文

  鸟的天堂令我回味无穷,想着那满林的鸟声,鸟影,我在一次来到了那迷人的鸟的天堂!这次可和上次不一样,我是乘做滑翔机从天空飞过,从另一个方向领略鸟的天堂不同的风光……

  这天清早,我和一个朋友作伴,飞到了鸟的天堂,一路上,微风拂面,双脚一点那平静的水面,一圈圈涟漪荡漾开来,给人以舒心之感,我和朋友乘着滑翔机,穿进了茂密的蓉叶,从中与小鸟嬉戏。啊!这次蓉叶显得更多了,更可爱了!我如一只小小鸟,和同伴自由地穿梭在绿叶中,忘掉了一切不愉快的事情,只剩下了自由!我们停在了树枝上,阳光透过小小的缝隙洒下星星点点的光亮,仰望蓝天,只看见鸟儿为觅食忙碌着,绿叶上仿佛颤抖着一个个新的生命,那样绚丽,整个大蓉树瑰丽无比,平静的湖面在阳光照耀下波光粼粼。“扑嗵”一只水鸟捕...

《鸟的天堂》读后感800字

鸟的天堂读后感 读鸟的天堂有感 鸟的天堂读书笔记

  鸟的天堂写出了那里环境清幽,鸟儿喜欢到那里生活。下面是小编精心为您整理的“《鸟的天堂》读后感800字”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。

  《鸟的天堂》读后感800字1

  读了课文《鸟的天堂》后,我不觉被其中描写的美景所吸引,也决定去“小鸟天堂”看看。

  进入公园大门,我沿着林荫小道往前走,不知不觉来到了湖边。习习凉风把镜子般的湖水吹碎了,湖面漾起一层层碧波。岸边停着一艘小舫,我坐上小船游览景区。平静的湖面被小舫划开了一道道波痕,仿佛这温柔的湖也开始对我们眨眼了。

  抬头望去,我注意到了水中的大榕树。它独木成林,一层层翠绿的叶子长得那样茂盛。它仿佛生长在水中,处处枝繁叶茂,一幅生机盎然的景象。湖面上还有许多小岛,上面长着草叶,郁郁葱葱,鸟儿不时会飞到岛上歇脚。

  小船绕着大榕树缓缓行驶。几只白鹤在榕树间停歇,洁白无瑕的羽毛分外引人注目。远远望去,只见一只只昂颈长鸣的白色大鸟在从中拍动翅膀,展翅高飞。它们紧贴着湖面掠过,灵巧地停在了不远处另一从榕树的枝叶间。又一群白鹤双脚立在湖面上,挺直身子,收起翅膀。一池稀稀落落的荷花,一群亭亭玉立的白鹤。多么祥和的气氛,多么美丽的风光!

  这时,不知是不是被游人的喧闹声惊到了,一群白鹤突然从榕树间扑腾着飞出,似一位位披着白色衣裳的仙女从天而降。阳光映照在它们身上,全身雪白的羽毛似被镀上了一层神圣的金光。

  白鹤的羽毛洁白无瑕,我们一眼便可认出。而苍鹭的毛色与树叶相似,我们就不容易看见它了。苍鹭身着灰色披风,总是藏身于枝繁叶茂的树枝之中。透过一层层叶片,我隐约看见一只只苍鹭双脚勾住树枝,静静地立在那儿,眼睛凝视着前方。突然,一行苍鹭上青天,翅膀使劲拍打着,毅然迎向远方的太阳……

  天上飞着苍鹭,池中立着白鹤,水中驶着游艇,多么美丽的小鸟天堂!

  《鸟的天堂》读后感800字2

  说到榕树,众所闻知了,可是你见过独木成林的,并且吸引着成千上万只鸟的榕树吗?今天我阅读了《鸟的天堂》一文,我才真正领略了这一番美。

  这篇课文主要讲了作者巴金在1962年,两次去了广州省新会县天马河旁的著名景观——鸟的天堂,发出了感慨,写下了这篇《鸟的天堂》。

  这里的榕树非常大,而且只有一棵,枝叶茂盛,吸引着无数只鸟,还引来了无数游客。当我读到:“我有机会看清它的真面目……就像一株大树卧在水面上。”这段话时,我非常惊讶。这棵榕树不仅大,而且枝叶繁多,使我想不通的是,它的枝上又生根,许多根直垂到地上,又伸进泥土里,这是怎么一回事呢?我想这也是它的奇特之处吧!

  我从资料中得知,这棵榕树占地26亩,这么大,把我们整个学校加起来可能也不够吧!从“卧”字也可以看出这棵榕树非常大,就像倒在水面上。当我读到:“榕树正在茂盛的时期……不留一点缝隙。”这几句话时,我眼前浮现出这样一个画面:一棵榕树虽然孤伶伶地站在岛中央,可是它有无数片绿叶陪衬着它,连个缝隙也不留,绿油油的很美……我从“一簇”和“堆”字可以看出枝叶多,一簇队在另一簇上面,能够想到那叶子都堆在那儿了,而且还那么绿,使人无法形容它的多。当我读到:“那翠绿的颜色……这美丽的南国的树。”这几句话时,我又想到了这样一个画面:树叶是绿绿的,作者几个人都看着树,连眼珠都变成了绿色的。我想,这棵树应该很美,不然,怎么会吸引这么多的鸟呢?作者也很想留在这了吧...

读《鸟的天堂》有感

鸟的天堂读后感 巴金鸟的天堂读后感

  《鸟的天堂》读后感(一)

  今天,我看了一篇著名作家——巴金写的《鸟的天堂》,让我欣赏了有五百年树龄的大榕树,以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去,是多么自由自在啊!真令人难忘。

  我最欣赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有许多鸟儿在大榕树做鸟巢,但是人们都不去捉它们,当作者和他的朋友第二次经过鸟的天堂时,才看到了那些鸟儿们。大的,小的,花的,黑的,有的站在树上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊,多么活泼的鸟儿们啊,真让人喜爱。

  如是我们生活中真的有这么一处鸟的天堂,那该多好啊!只可惜我看到的都是友尘,闻到的都是臭气,哪儿还有鸟的影子呢!我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们,好不容易在树上看见一只小鸟在树上吱吱喳喳地叫着,那声音真好听呀!可是我还没细细品味,站在树下的人们就拿起石头拼命地往树上砸,鸟儿扑腾着翅膀,拼命地逃走了。我想:它们自己也不知道哪儿是它们的家。

  我真希望大家都能看这篇《鸟的天堂》,爱护树木,保护鸟儿们,让它们过上幸福的生活。

  《鸟的天堂》读后感(二)

  巴金巴金,字字是金。这是我读了《鸟的天堂》一书后的最大感受。

  听哥哥说,其中《鸟的天堂》原来是语文课本中的一篇文质兼美的课文,于是,我饶有兴致地看起来。文章讲的是在美丽的南国,有一株茂盛的大榕树,人们把它称为 “鸟的天堂”。因为有各种各样的小鸟住在那株美丽的大榕树上。在阳光照耀的早晨,你可以听见优美动听的鸟鸣,看见形态各异的鸟影,大的、小的、花的、黑的,有时栖息,有时飞翔,有时歌唱。好一幅大自然和谐美丽的画卷,这真是“鸟的天堂”啊!

  是呀,鸟儿是人类的朋友,这正成为越来越多的人的共识。常听爸爸妈妈说,他们那时候,麻雀叽叽喳喳地叫,一阵一阵地飞,就像一片云;燕子挨家挨户搭窝,整行整行地停在电线上,真像五线谱啊!随便做个弹弓,夹粒小石子,就能打到鸟了。为什么?鸟儿多呀,离人近哪!

  不知从什么时候开始,树一棵棵倒下了,天地间少了挺拔的身姿,乱砍滥伐呀;鸟儿一只只消失了,饭桌上多了美味佳肴,随意捕杀呀。想找鸟儿的影子,那成了稀罕事;想听鸟儿的鸣声,那也得运气好。

  俱往矣。现在,宜兴已创建成“国家生态城市”,运河碧波荡漾,城乡绿树成荫;我们学校早在几年前就是“绿色学校”了,当年的小苗已成为大树。你看,郁郁葱葱的香樟树、桂花树,高噶挺拔的雪松、白果树,再加上各种花草,俨然成了一个大花园。更可喜的是,和着那琅琅的读书声,耳边常常传来那天籁般得得声音;伴着那生龙活虎的同学们,眼前不时掠过那精灵般的身影。我们的老朋友又回来了,校园更加热闹了。可不,有一天语文课上,来了一位“旁听者”------一只不知名的小鸟,它身披彩衣,落在窗台上,好奇地看着我们。后来,抖动翅膀,飞了进来,不停地叫着,好像在发言似的。我们不约而同地望着它,目光随着它移动。老师问怎么办,我们笑而不答,直到它离去。

  小鸟和我们共同生活在一个世界上,它们是我们永远的朋友。愿地球上鸟的天堂越来越多,处处都是鸟的乐园!

  《鸟的天堂》读后感(三)

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《鸟的天堂》教学设计

鸟的天堂教案 四年级上册教案 四年级鸟的天堂教案

  体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解,并能用各种喜欢的方式表达感受。下面是小编为大家收集整理的《鸟的天堂》教学设计,仅供参考!希望对您有所帮助!

  《鸟的天堂》教学设计

  教学目标

  1.理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。

  2.培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

  3.通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。

  4.学会本课的生字新词。5.有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。

  教学重点

  1.通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。

  2.课文里五次提到鸟的天堂,为什么有的加引号,有的没有加呢?

  3.体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解,并能用各种喜欢的方式表达感受。

  教学难点

  1.大榕树为什么长得那么奇特,学生了解不多,可能会有疑问,要讲清楚。

  2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  教学手段:自制课件。

  教学课时:2课时

  第一课时

  设计意图:从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。

  过程:

  一、谈话

  1.什么是天堂?(指名回答)2.板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢

  二、按照要求读书

  1.把课文读正确、流利。2.想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注。3.把不理解的地方打上问号。

  三、检查自学效果

  1.指名读课文,在有生字、词语的地方注意纠正读法。2.谈自己读的感受。3.提出自...

《鸟的天堂》教案范文

鸟的天堂教案 教案范文

  “鸟的天堂”为什么被称作鸟的天堂?怎样做一份好的教案?下面是留学群小编整理的《鸟的天堂》教案范文,欢迎阅读。

  《鸟的天堂》教案范文

  教学目标:

  1、理解课文内容,了解大榕树的奇特和美丽,众鸟缤纷的景象。

  2、学习作者描写事务静态与动态的方法。

  3、有感情的朗读课文,背诵喜欢的段落。

  4、感受文中人与自然友好相处的和谐之美,培养学生热爱自然、关爱动物的情感。

  教学过程:

  一、整体感知

  1、导入:请同学们先听一首歌曲,听后说一说你有什么感受?(播放腾格尔的《天堂》第一段。环境优美舒适。想不想知道人类的朋友的天堂是什么样子?)

  2、这节课,我们就和巴金爷爷一起去广东新会县天马河上一个被人们称作“鸟的天堂”的地方去看一看,去感受一下那里美好的景象。

  3、请同学们选择自己喜欢的读书方式快速阅读课文,并思考巴金爷爷几次经过鸟的天堂?分别在什么时候?看到的景象一样吗?为什么不一样?(两次,第一次在黄昏鸟栖息了,因此看到的是大榕树的奇特美丽,第二次是在早晨是在鸟最活跃的时候,因此看到的是天堂里的居民——鸟热闹活动的景象。)

  二、深入阅读、重点感悟。体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象。

  (一)请同学们选择你喜欢的部分,抓住重点词句深入体会,体会后放出声音有感情的朗读出来。用朗读的形式加以汇报。

  (二)汇报交流

  大榕树:

  1、大

  学生甲:有机会看清它的真面目,真是一株树,枝干的数目不可计数。

  (1)汇报读,其他同学听读:哪儿读得好?为什么?你听出了什么?从哪听出来的?(从不可计数体会出枝干很多,说明树很大。)

  (2)重点体会“真”字。

  两个“真”有什么不同呢?听老师读,体会一下。

  出示投影:

  学生体会出:第一个“真”意思是本来的,实际的。第二个“真”指的是确确实实。应读出惊叹的语气。

  学生乙:枝上又生根,有许多根垂直到地上,伸进泥土里。

  (3)重点体会“又”字。指树根很多。

  出示图片:谁来指一指哪些是气根?(体会根上生枝,枝上又生根,独木成林的景观。)

  学生丙:一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一颗大树卧在水面上。

  (4)体会“卧”字。(树占地面积大。)

  (5)这株大榕树占地面积有多大呢?(一万多平方米。)

  (6)我们教室的面积约30多平方米,大家计算一下:合几个教室?(结合具体情况请学生作答。)

  (7)经过换算你有什么感受?(简直太大了。)

  2、茂盛。指名读句,谈体会。

  学生甲:那么多的绿叶,一簇堆在另一簇的上面,不留一点缝隙。(不留一点缝隙,说明什么?树叶多。)

  (1)重点体会“推”。请同学们演示,说明叶多而密。

  学生乙:好像把它的——那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。

  (树叶绿得发...

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