高考英语试卷分析

　　2002年全国春季高考试题

　　25、为下面的报道拟一条标题。(不超过12个字)

　　近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一副木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据说，这副“木美人”门板，是明朝时一位新会籍人从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美联社人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西，距今至少有500多年的历史。这幅画究竟是何人何时所作?为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征?这些题至今还不清楚。

　　解题思路：为报道拟一条标题，实际上是要求概括出报道内容的核心。这则报道介绍了油画“木美人”及其由来，评述其艺术价值，核心是文末提出的两个问题“至今还不清楚”。依据这样的分析便可拟出这样的答案。

　　参考答案：中国的《蒙娜丽沙》(或“木美人”之迷)

　　2002年北京市高考试题

　　下面是5月21日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。(不超过60字)

　　5月27日至28日，“志愿服务国际会议”将在北京召开。届时，来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。

　　据了解，会议以“新世纪的志愿服务：认知、支持、发展”为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前发展。

　　解题思路：本题考查对材料中主要信息的概括，属压缩语段的一种形式。能力层级为D级。材料是某报刊发的一则“消息”，首先就应了解消息的有关知识，以便准确地把握材料内容。消息是一种新闻写作格式，一般比较简短，主要要素有：时间、地点、事件、人物(或组织者、发起者等)、结果等。本则消息报道“会议”“即将”召开，则应结合具体材料确定有关要素。

　　参考答案：5月27日至28日，由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开，会议的主题是“认知、支持、发展”。

　　解题回顾：此题的失分一般主要集中在两个方面：一是对材料中的主要信息概括不全面，如少了会议的“主题”这一要素。二是语言表达不够流畅。材料共有两个语段，第一段信息较集中，要把主要信息抓全面;第二段“旨在”之后主要讲目的、意义，可排除，抓住开头“主题”一项即可。做完后，把答案与字数要求进行对照，若未超过且比较接近，一般较合理。

　　2002年全国春季高考试题

　　为下面的报导拟一条标题。(不超过12个字)

　　近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据传，这副“木美人”门板，是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美人的门板是屋子里惟一没有烧毁的东西，距今至少有500年的历史。这幅画究竟是何人所作?为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。

　...

　　2015高考物理试卷预测分析

　　随着2015年5月中旬的临近，2015年普通高等学校招生全国统一考试也即将在不足30天的时间内到来，相信2015年的考生也已经进入了紧张的备战和查缺补漏阶段。理科综合作为高考中分值最多的一张试卷，物理作为其中分值最高的科目，自然成为大家关注的焦点。在有限的时间内，我们如何进行最有效的复习，才能在高考中取得更多的分数呢?通过对近年来全国高考的试卷的分析，我们得到以下高考命题特点与规律，希望可以对同学们的最终备战提供帮助与参考。

　　2015年高考物理试卷的出题特点：

　　根据2015年考纲，全国理科综合试卷共14套左右，分别为新课标一(涉及省份：河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、陕西)、新课标二(涉及省份：黑龙江、吉林、云南、贵州、新疆、青海、甘肃、内蒙、西藏、云南、广西、宁夏、辽宁)、独立命题地区：北京、天津、山东、江苏、浙江、安徽、上海、海南、重庆、四川、广东、福建。新课标教材体系在全国各省已经实施多年，2017年新的高考改革即将来临，一些独立出题的省份也会加入新课标进行统一出题。所以从今年开始一些独立出题省份的考生在复习自己省份试题的同时，也要在考前了解一些新课标真题的出题特点。

　　根据最近几年高考真题的出题情况我们可以看出，不论是新课标统一试卷省份还是独立出题的省份，真题试卷逐年都呈现出三个特点：

　　1、试题难度逐渐降低。

　　2、重点考察模型、思想与方法。

　　3、试题灵活性逐年增强。

　　一、试题难度逐渐降低：

　　近年来各省市出题不论是从题型上还是知识上都在逐渐降低难度，2015年的试卷依然会延续这个特点，例如近五年新课标二的选择题规律总结(如图1所示)，题目已经由2012年以前不定项选择题改为前5道为单项选择，最后3道为多项选择的题型。这无形当中已经降低了学生答题的难度。同时题型知识点考察稳定，重点突出。物理试题多年坚持以力和电为主，围绕“力与平衡”、“直线与曲线运动特点”、“能量与电磁和电磁感应的结合”等主干知识展开出题。这些出题特点可以让考生掌握其规律后，进行有针对性的复习。在时间不足的情况下，最好先抓住主干知识进行基础复习，之后再攻克难点知识。

　　图1

　　二、重点考察模型、思想与方法：

　　物理试卷一直以能力测试为主导，出题难度适中，常规题型会占总题数的一半以上。这样的结果就是考生在答卷的时候看见某些试题会有莫名的‘熟悉感’，其实就是出现了平时的常规题

　　型。但是历年的试题又不能重复，所以就开始重点考察物理模型、物理思想与方法。例如近五年新课标一(2010年—2012年取全国一卷，2013年—2014年取新课标一卷)的选择题考点总结(如图2所示)，如果我们同时打开真题...

　　高考备考总结：试卷分析策略

　　考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。此外，小学生和初中生逻辑思维尚不成熟，分析能力尚弱，试卷分析要依靠老师的讲评和家长的指导，高中生则不然，完全有能力独立驾驭，因此，考后试卷分析应该成为高中生的必修课。

　　但是，有些高中生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯，因为不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。下面是考后试卷分析的一般方法，希望能给高中生一些启发。

　　试卷分析有策略

　　所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：

　　1.从逐题分析到整体分析

　　从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

　　通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。

　　2.从数字分析到性质分析

　　要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

　　3.从口头分析到书面分析

　　在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在...

2009年北京中考英语试卷结构分析——腾飞老师

英语学科考试试卷总分120分，考试时间为120分钟。试题易、中、难比例为6：2：2。

试卷结构

内容和题型

题量

分值

第Ⅰ卷

70分

听力理解

一、听对话选图

二、听对话或独白选择答案

4

14

4

　　高考改革的话题成为中国家长关注的热点，其中跟美国留学有一定关系的重要变化是高考英语考试的改革。在中学教育中，高考有“指挥棒”的作用，留学群小编为大家分析改革对接下来英语教学有一定的影响。更多精彩内容欢迎访问m.liuxuequn.com。

　　虽然出国留学还是少数人考虑的问题，但出国留学必备的英语能力和中学教育是息息相关的。

　　按照教育部门的回应，“英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向，但并不等于英语退出高考”，所谓社会化的英语考试，就是由学校以外的第三方来做考试管理，最终使用的成绩可以选择。这样大大增加了英语考试的灵活性，给学生“刷分”的机会。从大的方向上来看，国家对英语的重视程度似乎在降低。由于长期从事留学咨询，几乎每天都接触英语，笔者想对这个趋势发表几点看法。

　　改革后的担忧：

　　1.英语是国际生活中的通用语言，在国际交流交往中普及率比较高。中国正在崛起，和世界上其他国家和地区的交往会越来越多，英语学习对从事相关工作的人事关重大。中国虽然人很多，但有国际视野的人才还是稀缺的，英语作为传递信息和思想的工具，还是非常重要的。

　　2.取消或减轻英语后，受影响最大的应该是国内二三线城市的的孩子。这些学生所能分配到的教育资源相对较少。平时英语的培训会随着高考指挥棒的指引减少，再加上小城市英语师资力量本来就薄弱，农村学生的英语水平和大城市的距离会加大，这些学生将来出国的机会会减小。

　　3.正规的国际班由于始终会把英语的学习放在重要地位，所以国际班学生的英语水平在申请美国名校时占有一定优势。

　　4.英语学习会出现大城市集中的现象，主要是需求大、资源多。像北上广深这样的城市，国际化程度较高，这种趋势会加速他们的发展，其他地区的国际化速度也许会受影响。

　　说了些很多担忧，那么英语如果接着学应该怎么改?下面分析一下改革前高考指挥下存在的问题。

　　1.改革前的高考英语准备起来和语文、数学等处于同等地位，绝大部分中国的高中毕业生将来如果不出国的话，英语是用不到的。所以，英语在整个考试中占的比重应该减少。

　　2.改革的英语课程其实需要做的是从实用出发，笔者在多年留学规划的实践过程中，接触的学生很多。这些学生无论托福成绩多高，到美国后几乎无一例外的会叹息“听不懂，跟不上”。除了国内的语言环境我们无法改变外，一个最主要的问题就是，我们的英语学习实用性重视不够。学习的内容往往和实际脱节，同时，我们虽然特别强调语法，但中国学生往往是语法学不好——到了美国后和别人差的不是语音语调(英文不是我们的母语，所以我们有口音是非常正常的)，英语美国人听不懂的主要原因还是我们的语法不正确。

　　3.在实践中，英语教学音频视频等资料其实现在也不少，但真正提高水平最终还是要依靠人与人之间的真实交流。在听说读写四方面，只是“听”和“读”是远远不够的。

　　4.如果能注重实用性，英语的教学时间可以相对减少。如果我们不出国、不进入外企，目前学校学习的英语实用性较小。特别是相对于语文来讲，更是这样。我们教的英语是语言，是一种交流工具，如果不用，实际上就失去了学习的意义。

　　综上所述，笔者认为，英语在将来的高考中比例减少总的来讲是好事，如果在教学中能更注重实用性，我们学习英语就可以更有的放矢。

　　高...

　　2015高考英语试卷

　　2015高考英语试卷答案 >>>点击查看

　　以上由留学群高考频道为您精心提供，更多高考英语复习资料大全尽在本网站 ，希望对您的高考英语复习有所帮助。