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2022高考冲刺规划方案设计(合集5篇)

高考冲刺规划方案 高考冲刺规划方案设计

  对于想要达成某一目标的人来说,首先就应该要准备好一份方案,方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤。下面是小编精心为您整理的“2022高考冲刺规划方案设计(合集5篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

  篇一:2022高考冲刺规划方案设计

  一、时间主要项目和内容

  1.复习“概率与统计”知识及章节检测

  2.复习“解析几何”知识及章节检测

  3.复习“算法”知识及章节检测

  4.进行第二轮专题复习及月考

  5.进行第三轮系统复习及大型模拟考

  6.辅导学生查缺补漏,进一步熟悉知识与系统知识(以上安排视实际情况而定)

  二、教学方法与策略

  1、重视对20xx年高考数学考试大纲的学习。按《考试大纲》的要求来复习,不走弯路,有针对性地复习,提高复习效率。

  2、注重基础。在复习中一定要巩固和掌握基础知识,基本技能,基本思想和方法。命题思想是以基础知识、基本技能为载体,全面考察学生分析问题和解决问题的能力。因此复习时,对数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的研究一定要透彻,不仅要知其然,更能知其所以然。如对概念的定义可以从以下方面探究:

  定义的限制条件是什么?

  能否用数学符号语言来表述?

  怎样对其进行否定?

  有没有等价命题?

  在解题过程中经常怎样使用?做题时要善于总结规律,学会运用数学思想和方法研究问题。如求参数范围,代数方法常采用分离参数化归为求函数的值域或最值,若采用几何法就要明确参数的几何意义,利用数形结合的方法来解决。

  3、严抓训练。精选习题,对学生进行系统、强化训练,培养应试能力。考试是一门学问,高考要想取得好成绩,不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力,而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径,把平时考试当做高考,从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试,逐步适应。

  4、严抓落实检查。作业布置了,一定要检查,落实。

  5、严抓规范答题。不怕难题不得分,就怕每题都被扣分。每周至少做一套模拟题,以高考心态限时完成。对照标准答案找问题,尽量做到:

  小错误不犯,如列解析式别忘定义域,异面直线所成的角不要写成钝角;

  书写字迹清楚,格式规范,有条有理;

  对做错的题及不会做的题要查找原因,及时采取补救措施,以防后患。

  6、重反思、总结。要抓好审题的反思、思维定势的反思、解题后的反思,充分挖掘每道习题的价值,变盲目性为自觉性。每次考完后,学生自己都应认真总结,教师也要尽可能讲评到位。教师讲评最好能包括四个方面的内容:

  本题考查了哪些知识点?

  怎样审题?怎样打开解题思路?

  本题主要运用了哪些方法和技巧?关键步骤在哪里?

  学生答题中有哪些典型错误?哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因?

  一题多解和多题一解。

  7、加强运算能力的培养。平时教学要切实要求考生动手解题,训练运算准确率,立足于一次成功。

  8、要求学生做到“五心”“六到”:

  1、开始学习有决心;

  2、碰到困难有信心;

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高考冲刺规划方案怎么写2022(精选5篇)

高考冲刺规划方案 高考冲刺规划方案精选

  当我们对计划的具体实施感到迷茫时,我们必须从多个角度考虑制定方案,制定好方案对于自己也是一种成长。小编特地为您收集整理“高考冲刺规划方案怎么写2022(精选5篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

  篇一:高考冲刺规划方案怎么写2022

  第一轮复习(9月-3月初)基础能力过关

  第一轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上,对各科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。同时配以单元训练,提升应用能力。

  这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍,为全面而准确地记忆打下可靠的基础。不论平时多么熟悉课本,都不能省略全面阅读教材这一环节。

  一般而言,考生的复习障碍主要有:概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。这些都是理解的障碍,同时也是记忆的障碍。

  考试时,往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。通过全盘的通读,才能对信息进行记忆编码,分类梳理出知识点,才能明白各学科的内在联系,形成系统知识网络结构。

  复习完一个章节,就在不看课本只看笔记的情况下,把课本中的知识点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方,再翻开课本看看,这样就会加深印象和巩固记忆。

  一轮复习一边是高中三年课程的回顾,一边是知识遗漏的查找,这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。

  高考是考三年的内容,而在高一高二落下的知识很多,而高考的其中的一个黄金定律“8020法则”,就是指高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,把这部分的基础做好的话,就可以上一所不错的大学。

  所以必须把这两年的基础知识补上,避免高考时这些知识变成失分点,自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。最后以致于信心受挫,决定放弃学习了。这是学习中的最可怕的现象。

  我们做题不贵“多”而贵“精”。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。

  第二轮复习(3月初-5月中)综合能力突破

  第二轮复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点,深刻理解,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。

  同时进行解题训练,提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识,使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化,便于指导技能操作,进行思维训练。经过解题复习,使记忆率达到95%以上。

  另外,本阶段考生还应注意提高自己的解题能力。解题时,先从显在知识点切入,挖掘出隐含知识点,构成已知条件,并由此为“向导”从大脑中搜索出未知条件知识点,从而得出正确答案。

  进行典型题训练,提升实战能力。高考黄金定律二就是典型题法则,其实如果我们把高考的方向把握准了,高考的出题模式弄清楚,我们在平时的学习会很轻松。

  不只是在数学、物理这样的理科有典型题,文科的东西也是遵循这一原则的,比如语文的作文,一篇文章好的结构、好的句子,我们都可以用来模仿。

  构建知识体系,进行专项练习。体系是综合的根本,专题是提高的保证。我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。

  高三学生在考试时,经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况,就是我们所说的“舌尖现象”,它常会影响到考生的情绪、信心,所以必须加以克服。

  高三学生在平时要扎实地学好知识,通过...

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