现在只有在朦朦胧胧的回忆中想念着小河流水，怀念与小河在一起的时光。小河边是那样的无忧无虑，那样悠闲快乐。以下是留学群小编为大家整理的高山流水作文，供大家参考，欢迎阅读！
篇一：高山流水
2015年3月12日下午，我们有幸请来了毕业于中央音乐学院的“抱一琴馆”馆主 —— 魏依娜老师给我们502班作一个古琴讲座。我们将“穿越”到古代的春秋战国，去了解伯牙弹奏了怎样美妙动听的乐曲，方才觅得钟子期这样的知音。
魏老师从我们的语文课文“伯牙子期，高山流水”的故事切入主题，对“古琴的起源”，“古琴的制造（琴制）”“古琴的结构”和古琴名曲“高山”“流水”“神人畅”“胡笳十八拍”等深入浅出地作了介绍。期间还和同学们问答互动，极大地激发了同学们对古代文明的兴趣和学习的热情。
讲座接近尾声，魏老师为我们弹奏了“流水”这首名曲，只见她有时弹散音，有时弹泛音，有时弹按音；音色多变，节奏时急时缓；前排同学的身影逐渐变得模糊，随着曲调的起伏，我似乎见到了一些奇丽的景色……雪山上的冰柱在阳光下渐渐消融，一点一滴，慢慢汇成了小溪； 溪水叮咚，一边穿越山野高原草地，一边汇成一条条江河；江面上时而浪花翻腾，时而泛起朵朵美丽的涟漪；“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转眼间就到了入海口；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，大海怒吼着，无情地拍击着海岸。不久，风浪平息，海水也渐渐向下退去。我正感慨这流水的世界，真是多姿多彩呐！这时曲调一变，另一幅壮丽的景色展现在我们面前，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，瀑布的水声惊天动地，水流倾泻而下，击打在坚硬的岩石上，发出巨大的轰鸣，无数晶莹的小水珠散落空中在阳光下折射出美丽的虹彩；瀑布下方由近及远，有一连串的深潭，大大小小的水珠滴在潭面上，画出一个又一个圆圆的水印，渐渐扩散，扩散，直到消失不见……
同学们听得入了迷，久久不能从这美妙，古朴的乐音中自拔。
这首琴曲太动听了，原来伯牙弹了这么美妙的一首曲子，不但钟子期成了他的知音，乐曲还穿越悠悠千百年的时光，让我和我的同学们都成了中国古琴文化的知音呢！！
篇二：高山流水
喜欢高山流水，那是因为是高山流水动听的筝声。
喜欢听筝.弹筝，因为不论怎么弹都不失本色，或潺潺或汩汩更或排山倒海，或粗狂或温婉。指尖肆意一勾一抹，小鸟般动听的音符在空中微微颤抖，指尖随意一拖一撮粗狂的音符如是述说岁月的沧桑。
无疑，听筝声是风光的。学筝是‘受刑’。四年级的时候，开始用双手段规定要用小指弹，小指没有指甲戴，旋是尼龙，手是肉，老师每次都‘狠心’，总想让我们多弹几遍，而且声音出来要厚实，每次痛的我们掉眼泪吸冷气。学完后我们就会搓这我们有红有热又疼的小指直呼学筝是‘受刑’。
更苦的还在后面，在左手按玄的时候，要用左手指按住玄往下压，每次按的时候玄都会在手指上留下印记疼疼的，更要命的是还分什么‘三度按玄’和‘二度按玄’。老师为了我们让我们手按到力度，总让我们多按一会，一节课下来他到不疼，疼的男孩哼哼唧唧，女孩子们疼的掉下了眼泪。
我们班总比别的班速度慢半拍，已至于快考级的时候还没学完，最后老师决定让我们一星期全部学完带考试带复习。一星期啊.有时连上三小时半课手肿的类似细细的红罗卜，一碰到稍硬的地方就钻心的疼。
更可怜的是学习遥指，因为曲子的需要，要练好基本功，学习了三个月，每次上课的时候，之后要把大指放...