高中毕业生出国留学

2011年6月25日，南京2011高校招生志愿填报咨询会上，国外大学和留学中介机构吸引学生家长送高中毕业生出国留学。 安心/CFP

留学群讯 据财新网报道，中国留学队伍呈年轻化趋势，出现“洋高考（微博）”热潮汹涌。对此，中国人民大学教育学院教授程方平认为，中外高校教育质量存在巨大差距，越来越多人对中国高等教育缺乏信心。

程方平认为，现在很多大学生能力缺失，工作难找，越来越多的人不相信国内大学毕业生的质量和前途，自然就会把孩子送出去。而现在绝大多数出国留学的高中生和他们的家长其实对国外的教育体制并不太了解。“他们如果了解了国外大学，就更要出去了”，程方平指出，国外高等教育和国内的差异比一些人想象的还要大。

程方平说，现在高校一二年级的基础课有很多问题，僵化的教育模式，片面地追求难度，使得许多学生难以跟上进度，有的理科院系不少学生留级、辍学。有的中学阶段成绩很好的学生，到了大学却找不到自我，除了被动地应付考试，就是“混”。

程方平指出，和国内学生被动学习不同，国外大学更鼓励学生自主学习。中国大学许多考试都是死记硬背，但国外大学更强调学生的独立见解，充分调动起学生的积极性和创造力。

他还分析，国内外学生和学校的关系也与中国大不相同。在国内，许多学生有困难，没地方去申诉，而在国外高校的申诉渠道非常畅通。国内学生和老师的关系也不平等，国外老师更多把学生作为自己的服务对象。

程方平说，出国潮带来压力是件好事，但是国内高校的改革必须“动真格”。

近年来，美国签证政策不断放宽，越来越多的中国学子踏上赴美留学之路。据有关部门统计，2011年全国普通高校报名人数约为933万，国内高中毕业生出国留学人数呈连年看涨之势。尤其是高考成绩放榜之后，很多应届毕业生都希望到美国留学，但由于来不及准备语言考试，普遍缺少托福或雅思成绩而无法成行。

针对这种情况，美国诸多大学如位列百强的凯斯西储大学、迈阿密大学、爱荷华州立大学等都为国际生提供语言课程的有条件录取。学生在申请这些学校时，只要达到院校除了英语之外的其他入学要求，比如学业背景和高中成绩等条件，就可以获得“有条件”大学录取通知书。这对于暂时没有语言成绩，又想尽快到美国大学学习的高考生来说，无疑有很大的吸引力。

专家提醒高考后才把赴美留学列入计划的学生及家长们，面对几十项材料准备清单，务必提早准备，尤其是在学生的个人文书申请材料方面应多下功夫。如决定留学，应立刻开始安排语言考试，这样还能赶得上第二年的春季申请(留学群 liuxuequn.com)。但是，由于排名前20的大学很少进行春季招生，因此锁定顶尖大学的学生，大多只能等2012年的秋季入学。(留学群 liuxuequn.com)

2011年度的高考结束，面对即将走进大学校园的高三毕业生们，将出现新一轮的升学分流的现象。一部分学生，选择升入国内的大学；而另一部分学生，则跻身留学大军的行列中。近期，高中毕业生出国留学的咨询数量明显增加。对于高中毕业申请日本留学的广大学子来说，首先要了解日本大学目前的招生信息，有针对性地去准备材料和提交申请，以便提高申请成功率。

据介绍，日本大学的招生情况和我国有着本质的区别，日本大学是可以自主招生的，但其中也是有条件的。因为管理各大学的政府部门日本文部省会对日本大学的招生进行监控，如果学校内部运营出现问题，损害学生的利益，日本文部省就会出面干涉学校的自主招生。另外，日本文部省还会给学校办学发放研究助成金资助办学，一旦学校出现重大问题，日本文部省就有权利停止这个学校的自主招生资格

现在，日本的大学，特别是国公立大学，都会要求学生参加国家级的考试，在这个基础上再参加每个学校的自主招生考试。很多学校在参考了国家级考试的成绩后，就不再进行专门的学科考试了，而是对考生进行所谓的小论文考试以及面试的形式进行。但是有些很受欢迎的学校，或者学科因为人数太多的话，还会再次进行学科考试，这样的考试一般是英语，数学或者一门单科，包括这个学部相关的科目，如理科的话是物理，化学，文科的话是历史，地理等，考试内容也比国家级考试要难很多。

另外，有些大学学科招生不满员，会在开学前举行一次补招生，目的就是给那些没有保底的学生能够进入大学学习的机会。还有一些比较特别的自主考试的方法，比如有些公立大学就是采用综合测试方法来选拔人才，校方认为这两方面出色的学生就是优秀的学生，能够顺利地接受学校的教育。

近年来，优秀高中毕业生出国留学渐成规模。2009年起，四中、八中、实验中学、十一学校等多所中学名校便为打算出国留学、放弃高考的高三毕业生开设“出国班”，这两年这些名校出国班纷纷“扩招”，有的涨幅接近三成。

记者了解到，除了面向高三毕业生的“出国班”，本市部分中学名校还悄然启动高一年级的“出国班”，即不同名目的中外合作课程班。目前，人大附中、十一学校、师大实验中学、北大附中、首师大附中等示范高中都开设中外课程班。

今年，伴随5所高中校中美合作课程班“齐刷刷地”亮相，本市约有10所中学名校专为初中毕业生提供了面向国外名校留学的、中西教育强强联手的国际化课程。

部分中学有关负责人介绍，新办的中美合作课程班将纳入中招提前招生计划，近日将补充进入中招简章。每个班计划招生30人，报考的考生须参加中考，并参加学校自行组织的加试。据介绍，目前中学的中外合作课程班收费标准并不一致，大致为每年6万到9万元。今年新批的这些中美课程班预计收费为每年8万到10万元。

“中美课程班依据成本核算进行收费。”一位中美课程班负责人介绍，其课程设置、师资配备和培养模式都结合国际标准和中国特色，特别是国外课程和师资的引入成本都不低。

回应质疑

恰能遏制低龄化留学

记者发现，伴随中外合作课程班今年成批亮相，举办者面对中低龄化留学的争议拥有更多的底气和更充分的理由。“中美课程班恰恰是在一定程度上遏制了低龄化留学。”本市一位示范高中负责人表示，正因为一些高中校提供国际化课程，为打算出国的学生提供国内就读高中的机会，可以充分地学习了解中国传统文化和主流价值观。

并非单一输入国外教育

针对单一输入国外教育的质疑，另一位示范高中校长认为，中美课程班在教育的国际合作上实现“双赢”，既帮助国内中学学习国外先进教育理念和方法，有助于高中课程改革和创新人才培养，同时也把中国教育向世界进行输出，并非单一的输入。

优秀生流失与办班无关

“办不办中外课程班，学生该走的还是会走。”对于能否导致优秀生流失的问题，有关负责人坦言，并非中外课程班导致优秀生源的“流失”，而是近年来日益强烈的高中毕业生出国需求才促使这些课程班的出现。

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