高中历史教案人教版

　　教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，从而促进教学工作的顺利进行。下面是由留学群编辑为大家整理的“部编版高中历史教案（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：部编版高中历史教案

　　【课标要求】

　　⑴讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；

　　⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；

　　⑶简述发明＂旅行者号＂机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

　　【教学目标】

　　一、识记与理解

　　记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

　　二、能力与方法

　　通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

　　通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

　　三、情感态度与价值观

　　通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；

　　通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；

　　通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

　　【重点难点】

　　一、重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

　　二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

　　【授课类型】

　　新课。

　　【教学准备】

　　教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

　　【教学方法】

　　讲述为主，辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。

　　【教具媒体】

　　计算机和多媒体课件、图表。

　　【教学时间】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　导入新课：

　　（教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）

　　学习...

　　设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。下面是由留学群编辑整理的人教版高中历史必修3教案大全(汇总)，欢迎阅读。

　　历史是从自神话和文学中脱离出来成为独立的学科，据考据西方的历史学开始于公元前5世纪。下面是由留学群编辑为大家整理的“九年级下册历史教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　九年级下册历史教案人教版（一）

　　【教学目标】

　　一、识记与理解

　　了解象形文字、楔形文字发明的时间和地区，知道两种文字的特点及书写材料；知道古希腊的史诗及作者和两部叙事诗的名称，了解古希腊戏剧作品及作者和阿拉伯文学代表作品；理解《荷马史诗》《 俄狄浦斯王》《天方夜谭》在世界文学的地位。

　　二、能力与方法

　　通过对象形文字、楔形文字和甲骨文的比较鉴别，培养学生观察事物的方法和对历史文化成果的鉴赏能力；通过分组随堂制作楔形文字泥版等形式，培养学生的动手能力和协作能力；通过讲述古代文学作品的故事，培养学生的口头表达能力。

　　三、情感态度价值观

　　通过对人类古代文字和文学、戏剧作品的学习，激发学生对这些充满人类智慧的文化成果的浓厚兴趣，感悟人类文明发明的多元性和共容性，认识到世界各地区，各民族创造的这些优秀文明成果是人类的宝贵财富，培养学生理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度和价值取向。

　　【重点难点】

　　一、重点：古代文字和《荷马史诗》。

　　二、难点：对《 俄狄浦斯王》艺术价值的理解。

　　【授课类型】

　　新课。

　　【教学时间】

　　1课时。

　　【教学准备】

　　一、学生准备：每人准备一块10厘米见方的黏土泥版和一根长约10厘米的尖头小木棍，上课时放在课桌上；选读《一千零一夜》的故事。

　　二、教师准备：教师研读课标、教材，参阅有关资料，撰写教案，制作多媒体课件；剪辑影片《特洛伊》中的宏大场景片段和《奥德赛》中的历险片段。

　　【教学方法】 讲述法、讨论法、欣赏法、学生自主学习等多法结合。

　　【教具（媒体）】 计算机及多媒体课件。

　　【教学过程】

　　新课引入：

　　（课件出示图片：《棺盖残片上的象形文字》《楔形文字泥版》《商代甲骨文》）

　　（教师引导过渡）请大家仔细观察这三张图片，图片中的哪种文字是我们以前曾经了解过的呢？（待学生回答后继续引导）我们在以前的学习中知道，甲骨文在商朝时大量存在，但直到近代才被重新识破。另两张图片的文字也同甲骨文一样，曾在很长一段时间里不为人们所了解。同学们有兴趣去了解它们吗？今天，就请大家和老师一起，揭开它们神秘的面纱吧！（出示课题《古代的文字与文学》）

　　九年级下册历史教案人教版（二）

　　世界反法西斯战争的胜利教学设计

　　教学目标

　　课标要求：

　　1.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

　　2.简述斯大林格勒战...

　　值得注意的是，历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是，让人们以史为鉴，借古论今。下面是由留学群编辑为大家整理的“九年级上册历史教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　九年级上册历史教案人教版（一）

　　教学目标

　　1.知道文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。认识文艺复兴和新航路开辟在欧洲资本主义社会产生过程中的作用。

　　2、自主读图，能准确找出航海家的航海路线，练习识图能力并体会到开辟新航路的艰辛，学习他们百折不挠、顽强抗争的精神，增强克服困难的信心和勇气。

　　3、在小组合作探究中讨论出文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其文艺复兴和新航路开辟的异同点，知道世界历史的发展趋势是多样性与统一性的，逐步形成面向世界的开发型认识。

　　教学重难点

　　教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。

　　教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

　　教学工具

　　多媒体设备。

　　教学过程

　　一、导入新课（约x分钟）

　　1、 出示《蒙娜丽莎》图片，请同学们欣赏，提问：知道这幅画的名字吗？

　　2、 解说：“画中蒙娜丽莎的眼神温柔、宁静、安详，嘴角含着微笑，无论你从什么位置观赏她，她都好像在微笑地看着你。因此，看到这幅画的人每次都会有不同的感觉。

　　3、 提问：“你知道作者是谁吗？

　　4、 达·芬奇在创作这幅画的时候，意大利正发生着一场变化？欧洲在从中世纪向近代社会的转变中，经历的第一场伟大的思想文化运动是什么？

　　5、 心中有目标，努力就有方向。我们的学习重点是：

　　欣赏图片，思考并回答问题：《蒙娜丽莎》

　　通过预习，你有哪些疑问？提出来在小组内讨论解决，小组内解决不了的，提出来在全班内解决。

　　讲解：注意一题多问的问题.

　　（1）文艺复兴的核心内容或者是时代特点、时代精神。

　　（2）文艺复兴的本质即也是性质。

　　二、合作探究（约x分钟）

　　1、讲解点拨

　　（1）学习第x课时，西欧城市兴起了哪些城市？

　　（2）在古代意大利半岛上有哪些国家？

　　（3）文艺复兴为什么最先在意大利兴起？

　　三、记忆知识点，识图回答。（约x分钟）

　　1、出示图片，让学生回答问题。

　　2、文艺复兴时期，我国正处于哪一历史时期？思想文化发展情况如何？

　　3、讲解后，指出有人说xx世纪的欧洲，发现了人，发现了世界。发现了世界指的是什么历史事件？

　　四、预习检测（约x分钟）

　　1、通过预习，你有哪些疑问？提出来在小组内讨论解决，小组内解决不了的，提出来在全班内解决。

　　2、补充新航路开辟的原因和条件。

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　　高二的新鲜过了，距离距离高考尚远，最容易玩的疯。直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，意义十分重大而迫切。下面是由留学群编辑为大家整理的“通用高二历史教案人教版大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　通用高二历史教案人教版大全（一）

　　【单元地位】

　　北魏孝文帝改革，是南北朝时期北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的封建化改革。通过改革鲜卑族逐渐实现了由游牧生产方式向农耕生产方式的过渡，促进了北方民族大融合，为隋朝完成统一奠定了基础。

　　【引言分析】

　　1、北魏孝文帝改革的前提：5世纪，北魏统一黄河流域。

　　2、北魏孝文帝改革的目的：缓解xxx和社会xx，发展生产，巩固统治。

　　3、改革的两个阶段：冯太后主持下的改革与孝文帝改革。

　　4、北魏孝文帝改革的意义：促进民族融合，推动了北魏社会经济发展和政治进步。

　　一、孝文帝改革的背景

　　【活动1】了解北魏的崛起和统一黄河流域

　　1、阅读课本P32，说说北魏政权是我国北方哪一少数民族建立的政权？什么时候崛起？

　　2、哪一年北魏统一了黄河流域？根据课本P32最后一段，从政治、经济、民族关系三方面，概括黄河流域统一的意义。

　　3、根据P32—33，指出拓跋珪改革在经济、政治上带来的影响。

　　【活动2】了解孝文帝改革的必要性和可能性

　　1、阅读P33“社会改革迫在眉睫”一目，概括指出：孝文帝改革前，北魏有哪些措施？

　　2、阅读P34“冯太后与孝文帝”一目，简要分析冯太后对孝文帝改革的影响。

　　孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。

　　（1）冯太后临朝听政，积极推动学习汉族先进文化；

　　（2）对孝文帝进行系统严格的汉文化教育；

　　（3）冯太后死后，孝文帝继续推动其改革政策。

　　【活动3】结合活动1、2的问题，概括孝文帝改革的背景

　　1、改革的前提：北魏统一黄河流域。

　　2、改革的必要性：阶级矛盾和民族矛盾激化，社会动荡不安。

　　3、改革的可能性：冯太后掌握实权，积极推行汉化改革；孝文帝精通汉文化。

　　二、北魏孝文帝的改革措施

　　【教材结构】

　　1、前期：冯太后主持，创建新制；

　　2、后期：孝文帝主持，迁都洛阳、移风易俗。

　　【活动1】阅读P36“卓有成效的新制”，了解冯太后的改革。

　　1、冯太后的改革的重点是什么？主要措施有哪些？

　　2、冯太后改革的意义：促进了经济恢复发展，巩固了政权，为孝文帝改革奠定了基础。

　　【活动2】490年冯太后病逝，孝文帝继续改革。阅读P37—39，了解孝文帝改革的主要内容。

　　通用高二历史教案人教版大全（二）<...

　　中学历史教学的目的是激发学生对历史的兴趣，培养学生学习历史的积极性，帮助他们他们树立学习历史的自信心。下面是由留学群编辑为大家整理的“通用高三历史教案人教版合集6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：通用高三历史教案人教版合集

　　教学目标

　　知识与目标：

　　1、识记：第二次世界大战爆发的时间、标志；德军的西线攻势、敦刻尔克大撤退及法国败亡；不列颠之战的时间、过程；北非战场的激战。

　　2、理解：通过对波兰、法国速亡和英国成功粉碎德国侵略计划等史实的学习 ， 深刻认识到影响战争胜败的一系列因素，如态度、战略战术方针、军事装备等。

　　3、运用：分析英国对德国法西斯态度、政策的变化，培养用联系和矛盾变化的观点分析历史问题的能力。

　　过程与方法：

　　1、自主归纳：学生通过阅读教 材，自主归纳二战全面爆发的概况，并总结这一阶段二战在战 局、战术方面的特点。

　　2、问题探究：通过阅读教材和课外材料，探究波兰、法国迅速灭亡的原因和英国成功粉碎德国侵略计划的原因。

　　情感态度与价值观：

　　1、通过对波兰、法国迅速灭亡的史实的学习，深刻 认识到绥靖政策的危害性树立积极态度的必要性。

　　2、英国人民在丘吉尔领导下，英勇不屈，单独抗击法西斯，使希特勒的侵略计划首次受挫。

　　3、始终不失时机地对学生进行品质、价值观方面的培养。

　　教学重点与难点

　　重点：德国入侵波兰；不列颠之战。

　　难点：“闪电战”；法国败亡的原因。

　　教学方法与手段

　　1、学生自主学习，归纳概括有关史实；教师创设情境，引导学生分析讨论。

　　2、分析处，冷静推理，启发学生思维；讲解时，慷慨激昂，调动学生情感。

　　教学过程

　　导入新课

　　这节课先请大家看两句名言：“有较大意志力和智力的人经常能够获胜。”“胜利在于意志”。说这话的人肯定是一个意志特别坚强的人，他是谁呢？（展示图片）福煦——世界战争独一无二的三国元帅。正是他，凭着坚强的意志，非凡的智慧，指挥协约国军队取得了一战的胜利。其实，他还有一句名 言广为人知，“此非和平，乃二十年休战也”。不过，这句话说得太不吉利，一语成谶，1939年——恰好时隔一战20年，又一次世界大战爆发了。今天这节课，我们学习第二次世界大战的第一阶段——全面爆发。

　　讲授新课

　　请学生快速浏览教材，归纳二战在全面爆发阶段的大概进程。

　　结合形势图，学生作出回答。

　　一、德国入侵波兰（东线）

　　1、经过：

　　（1）1939年9月1日，德军进攻波兰；

　　（2）9月3日，英法对德宣战——二战全面爆发；

　　（3）9月底，华沙沦陷。

　　2、波兰迅速沦陷的原因：

　　阅读下列材料：

　　材料一 1939年的军事问题可以综合为为两句话。在东面一支毫无希望的陆军被一支小型坦克部队所迅速的打垮...