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高三文科生寒假复习攻略
寒假是考生进行自省、梳理排解各种负面情绪的好时机。比如在一次月考中考试失利，我们可能还没来得及体会“挫败感”，便匆匆将试卷收起，投入到接下来的考试中。
在当时的情况下，没有多余的心力投放在当下的挫折上，我们就马上要重装上阵，但是，这并不意味着“主动无视”的事件、经历会真正消失，当我们再次遇到类似的事件，或因压力而进入情绪不稳的“易感期”时，有可能会集中爆发。
假期里可以整理一学期积攒下来的试卷，检视自己的成绩和失误。重新面对挫败时可以以更平和的心态分析失利的原因，回想这究竟是知识性、心理性还是其他偶然性因素导致的结果，充分思考和处理这一次挫败，分析原因，尽力完善不足的方面。这样才能消化掉“疙瘩”，将它真正放下。
历史寒假复习建议
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掌握背书方法，夯实基础知识
一提到背书，有考生会说：“老师，书我已经看了三遍了，可还是记不住，怎么办?”也有考生对看书的重要性重视不够，自以为“会了”，其实相差甚远。应该说，书没有看“完”的时候，应该是“翻看不止”。
首先，背书方法有欠缺。教材知识都是陈述性知识。考生如果在知识输入方面只是不加思考地“复印”教材，缺少加工，会导致知识混乱。鲁迅先生讲过“吃的是草，挤出的是牛奶”，而有部分考生“复印”教材的恶果就是“吃的是草，挤出的仍然是草”。记忆知识没有“胃肠蠕动”消化，会导致考生异常辛苦而没有成效。
其次，死背书，背书和考试之间的转化脱节，表现为调用知识能力欠缺。背书的目的是考场上能迅速按照题目完成知识检索，也就是说，考生目前普遍存在忽视课堂环节现象，认为只要自己把书死背下来就行了，没有意识到高考最基本的考查意图。高考要求考生在规定时间内按照限定条件，对知识进行调用，达到“问什么，答什么”。而背书环节的错乱会直接导致知识牵引能力的困难局面。
正确的背书技巧和方法，简单说就是要把握两大原则：一是有整体性;二是有层次性。整体性就是要先记忆每本书的章，然后是节，之后是目次。
层次性包括课本的具体内容，例如工农武装割据目次下面包含南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东对中国革命早期理论探索。通俗地讲就是先把书架做出来，再把各种书籍分门别类地装进去，这样输入的知识是整体的，不会混淆;在考试需要输出知识时针对性就大大增强，效率也会提高，自然“死”的知识就会“活”过来，考试时的知识运用就会恰到好处。
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加强寒假历时性和共时性问题的整理
历时性和共时性是历史的两大纬度。历时性主要是历史事件纵向的发展，共时性主要是历史事件的横向联系，二者缺一不可，在近几年北京历史高考中无论是选择还是主观题多有呈现。如何解决这一问题?最好的方法就是利用假期，抽出整块时间进行整理。有考生会说，老师给我们发放现成的材料不好吗?或者从网上下载其他资料不就得了?万万不可，这是偷懒的表现，结果会适得其反，只有自己整理的内容才能记住，效果才会好。
如何操作呢?方法不拘一格，可以用表格法、树状图、时间轴、示意图等，以建立历史事件历时...