写作不仅仅是语言运用的展现，同时也是思维能力的体现。通过写作，我们可以更深入地认识生活的意义。如果不想写作成为一团糟，我们可以选择精心挑选而来的“教室风波作文”来帮助我们。为了不忘记，请将此页添加至浏览器的收藏夹中！
教室风波作文 篇1
在教室里走来走去。我从椅子上跳起来。如狮子般地大吼着，你小子是不是眼睛瞎了：把我的文具盒都碰到了地上“薛阳峰见我对他大吼大叫着，我……我又不是故意的，干嘛跟我发这么大的火呀，你把文具盒放在桌角“就算我没碰到，我一听，更加生气，说，你不碰掉”别人也会碰掉，我一边对他大吼，一边弯下腰捡了一支铅笔送到他眼前：这铅笔头都断了，我用什么做作业呀，薛阳峰双手叉腰？翻了翻白眼”满不在乎地说，大不了我赔你十支就是了，何必这么大动肝火呢，我的两只眼睛恨不得喷出火来？脖子上的青筋都暴出来了”薛阳峰的眼睛瞪得如铜铃般，你才强词夺理呢，我一拍桌子，指着撒了一地的文具说，你给我捡起来？你到底捡不捡，就是不捡“我们俩你一言我一语，上课铃响了。教室里顿时鸦雀无声”老师缓步走进了教室，就走过来“
教室风波作文 篇2
叮铃铃！叮铃铃！上课的铃声传遍了校园的每个角落，同学们迅速回到了自己的位置，静静地等待老师走进教室。
这也好一会儿了，老师怎么还没来？很快，郑家臻忍不住嘟囔了起来。教室里仿佛降落了一枚定时炸弹，瞬间炸开了锅。同学们有的在和四周的人谈天说地，好不痛快，有的在和同桌玩石头剪刀布，有的趴在窗边为我们的幸福把风，还有些胆大的竟随意离开座位，在教室后面跳起舞来，像极了一个大闹市。
此时，几位班干部主动担起小老师的角色，卖力地维持着秩序，特别是班长周紫聿，只见她缓步走上讲台，振臂一呼，大声叫道：大家安静！果然，班长还是有魄力的，班里一下子安静了不少，但这始终不是长久之计，班长带着几个班干部去找老师了。班级的捣蛋鬼们见班委走了，便更加肆意妄为，竟说起了群口相声，逗得同学们哈哈大笑。
突然，也不知是谁在人群中来了句：敌军还有5分钟到达战场！全场都安静下来，齐刷刷地望向窗口，但并没有发现任何老师，大家相视一笑，继续吵了起来。吵着吵着，门口的同学又叫起来：快快快，老师真的来了！有了上次狼来了的经验，许多同学都不以为然，还是我行我素。此时教室的们慢慢推开了，原来老师真来了。同学们大惊失色，飞也似的冲回了位置，有的甚至吓得从椅子上摔了下来，体会着劫后余生的惊险。
教室里的风波，就这样渐渐平息了，等待我们的将是新一轮写作的轰炸《当老师不在的时候》！
教室风波作文 篇3
每当我看到那支笔的时候，就想起了我的好朋友——王红。
王红是我最好的朋友，在学校里，我们两个一起做题，一起玩耍，我们两个就像连体婴儿一样形影不离，直到那件事发生。
记得那是在三年级，我正坐在座位上写作业，在翻铅笔盒时，突然发现少了一支笔，我仔细的翻找了许多遍，可还是没有找到。我急得就像热锅上的蚂蚁，围着铅笔盒团团转，这时，我突然想到就在昨天，王红借用了我的那支笔，当时，王红还很喜欢那支笔的样子，于是，我便去问王红：“你昨天借用了我的笔，怎么没有还给我？”
王红皱着眉头，一脸疑惑的对我说：“不可能啊，我昨天明明放到你的桌子上了。”
“你就别再狡辩了！肯定是你拿的，你还说喜欢我的那支笔呢！”我气冲冲的吼道。
“真的...