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2017年9月预备党员两学一做思想汇报

预备党员两学一做思想汇报 预备党员两学一做汇报

  2017年9月预备党员两学一做思想汇报

  【一】

  尊敬的党组织:

  党中央决定,20xx年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”(即“两学一做”)学习教育。作为一名预备党员,我认为开展“两学一做”学习教育,学是基础,做是关键。“两学”要学的是党章党规、是习近平总书记系列重要讲话。要逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。要认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话作为基础,读原著、学原文、悟原理,正本清源、固本培元,培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。

  党章、党规是广大党员的行动指南,也是党中央管理党员队伍的详细准则。是否做到了一名合格党员,无异于检验学习成果是否落到实处的标尺。而一名合格党员的标尺,就是强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;就是坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;就是践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;就是加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;就是始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去。

  广大党员本应是服务群众的先锋兵、建设国家的顶梁柱,在群众中应该时时处处起到先锋模范带头作用。然而,现实中一些党员却存在不注重学习、作用发挥不够等问题。比如在农村基层的党员往往存在年龄偏大,不重视理论学习;各行各业流动党员增多,找不到“娘家”接受不了学习教育,他们已跟不上党章、党规的要求。同时,还有一些党员无视党章、党规的要求,肆意行事,甚至突破了法律底线。他们是党员队伍中的害群之马,严重影响了党员队伍的形象。所以当前,对广大党员进行正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,就显得非常严峻和相当迫切。

  如今,党中央已在全党开展“两学一做”学习教育可谓正当其时,抓住要害。这是全面从严治党的必然要求,是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,更是党内教育常态化、经常化的重要体现。此举必将在全党范围内形成学党章党规、学系列讲话,做合格党员的热潮。我们相信,只要每一名共产党员都积极投身到“两学一做”学习教育中来,切实以党章、党规的内容严格要求自己、约束自己,带着问题“学”,针对问题“做”,真正做到知行合一,党员队伍的整体素质必将获得巨大的提升。

  本次学习教育,与以前的学习教育一脉相承,但也有所区别。过来,不少党内学习教育和主题活动,参加的对象仅限于领导干部,但这一次学习教育的对象扩大到“全体党员”。由此看来,“两学一做”学习教育在党内不设“观众席”、没...

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2017年学生预备党员两学一做思想汇报总结

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  以下是留学群实用资料栏目编辑为您整理的2017年学生预备党员两学一做思想汇报总结,供您参考,更多详细内容请点击留学群(m.liuxuequn.com)查看。

  2017年学生预备党员两学一做思想汇报总结【一】

  您好!

  “两学一做”是共产党员的时代使命和课题。“两学一做”出发点在“学”、落脚点在“做”。学什么?非常明确:学党章党规、学系列讲话。做什么?同样非常明确:做合格的共产党员。

  学与做不是分割开的,而是紧密联系的。学是前提、是基础,做是方向、是目标。学不好,学不扎实,学不透彻,就会基础不牢,那么做好的可能性也就不复存在,也就走不远。因为这里面是有因果存在的,“前因后果”环环相扣。

  学是修路,做是驾车。路修不好,那么车在上面难免颠簸,甚至容易出现交通事故,安全也就无从保障。路修的好,车在上面也才能走得快、走得稳,一路顺风、平安无事。我想这个道理也是非常清楚的。党员干部也应该对“两学一做”有一个这样的认识和理解。

  学是为了更好的做,不是为学而学。记得《楞严经》上有一段阿难的话,非常经典。“身心不相代,失却本心,身虽出家,心不入道”。如果我们对所学的东西不体认、不信仰,没有尊崇意识,我想恐怕也只能学点皮毛,虚张声势而已。也就难以达到知行合一。学非所做,做非所学,两张皮,两面人也就在所难免。

  阿难是佛祖十大弟子,以多闻著称。他说,“虽有多闻,如不修行,与不闻等。如人说食,终不能饱。”意思是说,学了很多东西,却不知道不懂得指导自己的工作生活实践,那就和不学没有什么差别。“光说不练假把式”,就是这个道理。我想这也适用于“两学一做”。学的再好,而不去奉行,而不去按照所学去做,那么学又有什么用呢?

  学是明确方向、规则、信号,做是朝目标前进,按规矩行驶,守红灯信号。8700多万党员都应该明确姓甚名谁,8700多万党员都应该坚定追求信仰,8700多万党员都应该对党章党规奉行不悖,8700多万党员都应该是学的标兵、做的巨人。所以学不可轻而做不可忽。

  两学一做是教育,更是躬行实践。学是做的保障,做是学的检验。常学常新,常做常实,学有所得,做有所成,“两学一做”才是成功的教育。

  2017年学生预备党员两学一做思想汇报总结【二】

  敬爱的党组织:

  您好!

  “两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。认真开展好“两学一做”学习教育,就是要在抓好关键的基础上做到深、牢、实。

  学习要深入,不能浅尝辄止。凡事预则立不预则废。开展好“两学一做”学习教育是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各级党委和组织部门应该及早思考,提前谋划,研究起草“两学一做”学习教育实施方案,既要做到学习“有时可依”,形成学习的良好氛围,也要认真制定学习计划,明确学习的重点和内容,并及时整理学习文字、影像资料,做到学有记录、学有成效,同时要认真组织教学过程,及时反馈学习效果,定期报告学习心得,切...

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预备党员两学一做思想汇报

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  “两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。下面是留学群小编整理提供的预备党员两学一做思想汇报范文,欢迎阅读与参考。

  预备党员两学一做思想汇报(一)

敬爱的党组织:

  您好!

  党章是管党治党的总章程,是党内的根本大法,党规党纪是对党章的延伸和细化。学习党章,重在明确基本标准、树立行为规范,把党章这个总规矩立起来,刻印在每一个党员的心头,落实到每一天的行动中。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,为全面从严治党立德立规,树立起道德标准,划清共产党员为人、做事的基准和底线纪律,做合格共产党员。学习系列讲话,深入领会丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,深入领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思路新战略,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,做到学而信、学而用、学而行。常怀忠诚之心,自觉遵守党章,加强党性修养,坚定理想信念,做到在思想、行动上始终与党保持高度一致,做政治上的明白人。

  学党章党规、学系列讲话的目的在于运用,每位党员需要努力把干好工作和提升自身素质统一起来,与时俱进,不断适应新形势下的新工作,坚持从实际出发,真抓实干、敢于担当,增强作风建设的意识,大力弘扬廉洁精神。做老实人、说老实话、干老实事,心存敬畏、勤于自省,才能将他律变为自律,变外在的规则为内在的价值,真正将思想教育进行到底。当前,既面临难得的发展机遇,也面临风险更大、难题更为集中的挑战,这就要求各级领导干部要有强烈的担当精神,忠诚履责、勇于担责、敢于负责,在敢于担当中历练提高、创造经得起实践、人民、历史检验的政绩。以深入学习贯彻“两学一做”为基石,筑起精神高墙,明确标准,在学习中找行动方法,在行动中固实思想之基,真正把思想建设落实到方方面面,时刻保持党的纯洁性与先进性,做一名让党放心、让人民满意的好干部。

  每名预备党员只有树立清风正气,校准思想之标,调整行为之舵,绷紧作风之舷,努力做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员;围绕创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,不断增强“干事之能”,立足岗位奉献,勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用,才能引领群众,才能在社会上弘扬一股正气,才能让各行各业的工作者光明磊落、坦坦荡荡;只有在内心选择上时刻保持廉洁自律,在工作生活中勇于担责、勇于作为,才能做到对党的绝对忠诚,才能成为一名合格的共产党员。为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

  此致

敬礼

  汇报人:

  时间:20XX年X月X日

  预备党员两学一做思想汇报(二)

敬爱的党组织:

  您好!

  通过对新党章反复的学习和思考,我尤其对党员应具备的素质,应履行的义务,应享有的权利,应承担的责任有了进一步的明了和定位,对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解,自己的思想理念也得到了新的激发和升华。

  通过对党章的学习,我认识到:我们每个预备党员要认真学习和遵守党的章程,永葆...

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