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雨巷

雨巷 雨巷现代诗 雨的现代诗

  早晨灰灰蒙的

  是伊人醉醒的眼

  丝飞的烟雨情梦

  望着你熟悉的背影

  掩落在离人的深巷

  蓑衣的晃影甜甜进入

  我的时光宝盒

  那是属于我的神话

  烟雨蒙醉了我的双眸

  夹着青涩的芳香

  是谁的萧在吹

  是谁的笑声回旋耳间

  曲亦成殇泪亦无痕

  唯有寂寥的雨巷

  轻轻虽说我爱的思念

  雨水浸蚀的花瓣

  是烟雨朦朦的殇

  一经触摸

  便是玉生烟的梦泪

  【作者:箫】

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2014中考作文范文:青果

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  留学群中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进初三,走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力,在2014年中考中也能取得优异的成绩。

  透过透明的玻璃窗,我望着外面的操场,语文老师喋喋不休烦闷枯燥的讲课让我心烦不已。

  看着空中一朵又一朵飘落的雪花,如同精灵一般美丽,我下意识的把手放进来暖和的羽绒衣两边的包里,感觉到温暖,我知道冬季已经来了。

  我呆呆的望着窗外叶子已经掉光的梧桐树,枯黄、又在寒风中萧瑟,一片片死去的树叶被刮来的凤吹落,打着转从空中落下。

  我突然想起了一个人,她甜蜜可爱的笑容,如春天温暖的阳光一般,我顿时感觉身上暖和了不少。

  她是我高一的同桌,是一个害羞的女生,永远剪着齐齐的刘海,脸上挂着甜蜜的微笑,我不知道她为什么会笑,为什么经常看着自己。

  我经常把她的笔记拿过来抄袭,而自己上课的时候不去记住老师讲课的重点,看着她笔记本上娟娟秀字,在看看自己七倒八斜的笔迹,丝毫不觉得不好意思。

  冬天又来了,我还记得那一年的冬季,自己身边还有个爱脸红的小女生。

  那一年她在元旦节的时候送给了自己一个红彤彤大大的苹果,可是却被我的好兄弟抢去了,我没有去追回来,我记得当时她很生气,几天都没有理过我。

  后天他爸爸因为工作的原因,她要转学了,我还记得那天放学,在西斜的黄昏下,两张被余晖映的黄黄青涩的脸蛋。

  “我要转学了!”她低着头,我没有看到她脸上的表情。

  “那你转学以后可就没有人给我抄作业了?”我做出一副颇为惋惜的样子,实际上开着玩笑。

  她笑了,我能看见她眼中的泪水,她笑哭了,我知道她的意思,可是我没有说破,我以为不过是小孩子间对异性生出的好感而已,因为我总觉得自己很成熟,对这些小孩子的把戏从来都不屑一顾。

  后来她走了,又是一个暑假,在疯狂的玩耍后,我突然发觉了我的座位旁已经变得空空如也了,突然心中有些寂寞,有些悔恨。

  雪依然在下,我依然坐在教室里,可是我觉得自己丢了一些东西,冷风仿佛能够穿过玻璃窗一般,我感觉到了阵阵的寒意。

  “赵强,上课你又走神,给我站到外面去!”

  台上年迈古板,火气暴躁的语文老师突然大声叫道。

  我被从回忆了被惊醒了,嘴角挂着淡淡温馨的笑意,拿着桌上的语文课本走了出去。

  老教师看见我笑了,气的跳脚大骂。

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与青果巷相关的中考作文

《雨巷》教案

高一语文教案

  下面是由出国留学整理的《雨巷》教案,欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章,请关注实用资料栏目。

  【《雨巷》教案(一)】

  一、教学目标1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。2通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。3背诵全诗。二、教学重点诵读与鉴赏三、教学难点意象的把握四、教学时间两课时五、教学方法分析法小组讨论法六、教学用具课件七、教学过程第一课时㈠导入听歌曲《雨巷》。同学们,在正式进入新课之前,我想先请大家听一首歌。听歌的时候请同学们一起闭上眼睛,感受一下歌曲的旋律和意境。听完歌曲,教师提问:这首歌给我们描绘的是怎

  一、教学目标

  1 分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。

  2 通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。

  3 背诵全诗。

  二、教学重点

  诵读与鉴赏

  三、教学难点

  意象的把握

  四、教学时间

  两课时

  五、教学方法

  分析法 小组讨论法

  六、教学用具

  课件

  七、教学过程

  第一课时

  ㈠ 导入

  听歌曲《雨巷》。

  同学们,在正式进入新课之前,我想先请大家听一首歌。听歌的时候请同学们一起闭上眼睛,感受一下歌曲的旋律和意境。

  听完歌曲,教师提问:这首歌给我们描绘的是怎样的一个画面?表达了怎么样的感情?

  这首歌曲《雨巷》是根据我国现代的著名诗人戴望舒的同名诗歌改编的,今天我们就来学习这首优美的诗歌,让我们来感受一下,诗人通过这首诗歌到底要表达怎么样的感情,看看与同学们的理解到底一不一样?现在就让我们一起走进《雨巷》,走进戴望舒的内心世界……

  ㈡ 作者简介

  戴望舒(1905.3.5-1950.2.28) 笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州,是中国现代著名的诗人。1923年,考入上海大学系。1925年,转入震旦大学法文班。1926年施蛰存、杜衡创办《璎珞》旬刊,在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》和译魏尔伦的诗。1928年与施蛰存、杜衡、冯雪蜂一起创办《文学工场》。1929年4月第一本诗集《我的记忆》出版,其中《雨巷》成为传诵一时的名作,他因此被称为“雨巷诗人”。1932年参加施蛰存主编的《现代》杂志的编辑工作。 11月初赴法留学,入里昂中法大学。1935年春回国。1936年10月,与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。 抗战爆发后,在香港主编《大公报》文艺副刊,发起出版《耕耘》杂志。1938年春在香港主编《星岛日报.星岛》副刊。1939年和艾青主编《顶点》。1941年底被捕入狱。在狱中写下了《狱中壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。1949年6月,在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后,在新闻总署从事编译工作。不久在北京病逝。

  ㈢ 难读字整音

  彳亍 :(chi chu)慢步走,走走停停。

  圮(pi) :毁坏、崩塌。

  太息(tai xi):叹气。

  ㈣ 请同...

小学五年级作文500字:青果

青果 小学五年级 500字
作文标题: 青果
关 键 词: 青果 小学五年级 500字
字    数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: //Zw.liuxuequn.com

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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《青果》,欢迎大家踊跃投稿。

初萌的爱情看到的仅是生命,持续的爱情看到的是永恒。
  ——雨果  这是一个特殊的日子,一个本属于幸福、快乐、甜蜜的日子,却被孩子们稚嫩的理解,蒙上了一层淡淡的忧伤。这,是一个美丽的错误。
  十五六岁的孩子,模仿着大人,盼望着长大。看上去那刻意装扮成的成熟,却是如此的滑稽,殊不知,其实我们已然拥有最令人羡慕的资本,美丽、灿烂的青春。
  口口声声说着爱,其实这不是爱。爱是什么?爱是晏殊“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的翘首以待;爱是白居易“思君春日迟,一日九回肠”的思肠挂肚;爱是唐寅“晓看天色暮看云,行也思君,坐也思君”的无悔守候;爱是王安石“含情欲说独无处,传于琵琶心自知”的心知肚明。爱的真谛是奉献,真爱是永不凋零的。而你们口中的爱不过是一分傻气加上九分好奇而已,于是便打着爱的幌子,咬着那还不到时节的青果,强颜欢笑,忍住心中的苦涩,用前途的风景来换取“幸福的面子”,以青春做这赌注。
  十五六岁的孩子,我们就像是王母娘娘的果园内挂在枝头的青色蟠桃,在枝头躁动,期待着被拥有。
  十五六岁的孩子,一只只出蛹的蝴蝶,挥舞着美丽的翅膀,却飞错了方向。
  十五六岁的孩子,一朵朵含苞的花骨朵儿,释放着迷人的芳香,却过早的开放。
  后来啊,喷薄的黎明成了谷底的落日余晖,蝴蝶的翅膀成了枯叶落下,蟠桃已被弃在墙角,花儿已成为落红无情。
  保留心中的爱吧,这会是以后一个甜蜜的回忆。让爱成为记忆!
  湖南省地质中学高一 易津言 --------...

伦敦砖头巷游记

日记

伦敦砖头巷游记

  希腊一位艺术家说过:美是真实的绽放。我心中的英国文化是原创,独特的,它不是一种文化现象的堆砌,而是如同葡萄酒一样,各种元素在经久发酵之后,酝酿出沁人心脾的香醇。

  周日闲来无事,来到了英国有名的”砖头巷”,“砖头巷”位于伦敦东区,直白的说就是英国的二手市场。大家可别小看这个二手市场,这里随处的一家风格别致的小店,都可能藏匿一位知名的艺术家或者设计师,而这里每一家店的风格都是独一无二的,每个人总能在这里找到自己的风格,或者说发现自己的风格。

  我特别喜欢“砖头巷”的一家音像店,这家店是用旧仓库改的,非常大。里面陈列着无数的旧唱片,画册和艺术摄影集,定期还会有一些艺术家在这里展出自己的作品。在店里,大家慵懒的坐着,甚至躺着,看着《东京写实》画册,听着摇滚、哥特或者重金属音乐,手里拿着苹果酒或者优雅的端着一杯手工磨制的摩卡;认识或者不认识的人或攀谈,或说笑;也偶尔可见在在墙上随性涂鸦的人,写下一个无关紧要的词,或自己的名字,或许是女孩分手后在墙上写下一些咒骂前男友的无关痛痒的小词调。

  我特别喜欢这里的一些现代艺术展览,当我仔细的端详每一件作品,试图要去理解和发现每一件艺术品的“含义”的时候,同行的英国艺术家朋友及时的阻止了我,她笑笑说:“艺术其实没有什么既定的框架,你需要的是去感受这种美带给你个人的体会,打开自己的心,用心去感受,就会发现美。”

  我突然想起小时候在中国学画画的经历,因为我的构图比例时常太大,没有按照老师的“标准”来做,老师就用橡皮把我的作品擦掉,让我重新画。当我和英国朋友聊起中英两国教育的差异的时候,她惊讶的看着我说:“天那!怎么可以擦掉?在英国的美术老师绝对不可以擦掉学生的作品,因为这个作品是你的创作,你的风格”。

  接着我问:“那么老师怎么教学呢?”,她说:“老师会先问你为什么这么画,和你讨论,然后拿起笔,在你作品的基础上,稍稍的帮你加工一下......”

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春的雨巷

关于春天的散文 关于雨巷的散文
春的雨巷

  深巷明朝卖杏花

  春雨淅淅,湿了青石板,湿了雨巷的路……

  一双鲜艳精致的绣花鞋,轻轻点过沧桑的青砖路,迈过一抹抹黛色的苍苔,是卖花女悠然穿过雨巷。一袭白衣,几缕青丝散落,欲遮还羞,像画里一样朦胧,像画里一样空灵。只是清越的叫卖声悠悠扬扬地传来,散落在雨气中。

  云欲成雨,水欲生烟。

  手捧着沾带露珠的杏花,娇艳欲滴,采撷一篮春色,却不及斜插如鬓的那朵美丽。

  她是谁,恍若隔世,可是水墨画中仕女的倩影?一纸丹青,似久别重逢。我铺纸欲画,笔端才离了砚,案头上已见纤纤袅袅的烟雨浮起。可清水出芙蓉,又有谁的笔能勾勒出她的倩影呢?

  落花烟重,流光萧疏。

  是不是走进这雨巷,你就一洗这尘世的浮华?是否是走进这雨巷,你就忘却那扬州的喧嚣?是不是走进这雨巷,你就融入丁香的哀怨,江南的雨烟呢?

  唱一曲后庭花吧,舞一支霓裳羽衣吧!我等待你惊鸿一瞥,笑如繁花。可你只是轻轻的走过。我期待你的回眸一笑,却只捕捉到了似转非转的一瞬,终是消失在了青青雨巷。雨巷深深深几许,她似浅浅的一笔,淡淡晕开在淅淅沥沥的春雨中,消失无痕。

  丁香空结雨中愁。擦肩,而过。

  春,画一般的雨巷。

  去年今日此门中

  独自,缓缓踏进雨巷。

  没有人知道她的年轮到底转了多少圈,没有人知道菱花镜前多少年华,才把缕缕青丝梳成了三千白发。

  撑着油纸伞,彷徨。枯老的手,抬起又放下,始终拉不住岁月的裙袂。

  宛转蛾眉能几时?无人得解。

  须臾鹤发乱如丝。如是我见。

  洗尽铅华,她已不再当年。春花秋月,染尽胭脂氤氲。没有人认识她,就像她对今天的世界一样陌生。但她记得,这窄窄的雨巷和她的韶华。

  最是初见惹人醉。那年的青衣素袍是江南最朦胧的梦。相逢在雨巷,然后和他相守。直到有一天,他再也不能和她一起来到这雨巷,她就徒步送他离开。

  清明的山太高太远。思念时,她就穿一回雨巷。杏雨中,她会一次次看见那青青子衿。可蓦然回首,却早已是,换了人间。无尽的凄婉敲打在青砖上冥冥地唱着那一回眸的哀愁。浅浅一眼,浓到血里,刻下一世的纠缠。默默地,默默地,她如一位虔诚的信徒走过。

  悠悠比目,缠绵相顾。婉翼清兮,倩若春簇。

  没有山盟海誓,就让雨巷见证吧;等不到海枯石烂,就在雨巷中坐看沧海桑田;找不到三生石,就把名字刻在雨巷。来世,就在这里找回属于今生的一笑吧。泪眼观雨雨不语,一阶青石过流年。

  没有孔雀东南飞的悲怆,没有钗头凤的痛彻心扉,没有声声慢的惨惨戚戚,没有江城子的生死茫茫。只留琴瑟在御,莫不静好,无以惊破这瓯春之梦。

  春,梦一般的雨巷。

  相逢何必曾相识

  一袭长袍,诗人飘过雨巷。手掩一卷书,载不尽雨巷晨昏。

  歌台舞榭,灯红酒绿,都在烟花三月的雨巷中缓缓褪去,唯有石板上的古韵清香融入天青色的烟雨。

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走过西巷作文范文

走过西巷作文 西巷作文

走过西巷作文【篇1】

  走过西巷

  稠密的人群涌动在西巷小道上,各种气味混杂在一起,弥散出一种独特的味道。这里是一个老城区,狭窄的小巷子被密密麻麻的房屋环绕着,仿佛在告诉世人这里曾经饱经风雨、见证了太多的历史。

  乍一看上去,整条西巷都是一片混乱,路面的石板铺就得不太平,横七竖八地摆放着各式各样的小摊位与商铺,十分晦暗的灯光和千奇百怪的广告暴露出了这里的商业气息。但仔细观察,那些默默无闻的小店却正是这里的精髓所在。

  走进西巷,首先映入眼帘的是那些小饭店。它们卖着各色各样的夜市小吃,在微不足道的空间里能够做出如此美味的食物,实在是一种奇迹。人们衣着朴素,坐在小桌子前品味美食,并且畅谈着话题。那些小饭店仿佛是这条小巷子里最热闹、最有生气的地方。

  除了小饭店,这里还有各式各样的小商铺,像药铺、文具店、木材店等等,每一个小店铺都散发着自己的特色和气息,好像随时都有无数的故事在等待着人们前来挖掘。药铺里有那些常见的中药材,而文具店里则有各种各样的笔、纸、本。每一个小店都能给人不同的感受,每一个小店的出现都代表着一份初衷,都存在着一个完整的故事。

  日落了,西巷变得安宁而平静,但它也显出另一种不同的魅力。在淡淡的灯光下,这里的人们开始回家,小店里的生意也开始变得慢慢萧条起来,但西巷却并没有妖艳之态,它恬静而又庄重地在这一片喧嚣声中扮演着一个淡定而又深刻的角色。

  走过西巷,我能感受到这个城市的历史与文化,在它的细节之中透露出的是这个城市的真谛,在这些小店背后所蕴含的,则是人们对于美好生活不懈的追求。也许小店铺并不能为这座城市做出太大的贡献,但它们给予人们的那份归属和情感感受,则是实实在在的,是这个城市无法替代的人文魅力。

  走过西巷,我发现自己完全沉浸在了这里的气息之中,仿佛与这里的历史及文化深深地绑定在了一起。这是一个充满生命与活力的城市,也是一个深藏故事与情感的地方。在这里,我体会到的不仅是它的独特魅力,更是其中蕴含的深刻生命意义。

走过西巷作文【篇2】

  走过西巷,仿佛来到了一个时光倒流的地方,这里的街道宽敞整洁,步行在这里,随处可见到具有浓厚历史文化氛围的建筑和风貌,着实带给人们一种返璞归真的怀旧感。

  一往西巷的南入口,就会看到一座亭台楼阁式的红楼——古韵漫活中西红楼,这个名字既是建筑的命名者,也是由地方民间舞蹈《环珠格格》改编而成的名字。红楼巍峨挺拔,高近20米,楼上楼下鳞次栉比,别具匠心。红楼展现了古代中国建筑美学的精髓,其设计中兼容了中西方建筑风格的元素,让它更显得格外高贵典雅。它也成为了当地一道独特的风景线,吸引着众多游客前来参观,了解这座古老院落的历史和文化。

  接着走进去,可以到达尚义堂,这里是朝贡及贡生待考之地,堂内贡生修行都很用心,尚义堂曾是赣南地区科举考试的议事厅,历史上曾有圣贤之诗批判尚义堂考官应该抛弃偏见,公平平等几个字给考生一个机会,而尚义堂也一直被当地官员视为崇文邑之重,至今,尚义堂作为一个学术交流和人才培养的场所,蕴含着浓郁的传统文化的氛围。

  那还是不要离开西巷,这里还有一个著名的五百庙,庙里供奉岛国著名学者与原盐商,梅卒逝世之后,镇上的一些商贾就私自建了这座五百庙,以感纪念其对于本地盐业发展所做出的杰出贡献。庙的正面是一座高大的砖木结构牌楼,上面有五百庙三个灵位。庙内古代风格浓郁,青石铺地,墙壁 ...

雨巷课件4篇

雨巷课件

  我们根据您的实际需求仔细编辑了“雨巷课件”。作为老师的任务写教案课件是少不了的,每个老师都要认真写教案课件。 学生表现的不同可以帮助教师更好地进行差异化教学。大家不妨来参考。希望你能喜欢!

雨巷课件 篇1

  【教学目标】

  1、反复诵读体会诗歌营造的意境。

  2、把握中心意象,深入体会诗人情感。

  【教学重点】

  通过诵读及对意象的把握体味诗歌的内涵。

  【教学难点】

  理解诗中丁香姑娘这个意象的象征义。

  【教学方法】

  1、诵读法。通过诵读走近作者,理解主题,品味语言,体会意境。

  2、教师点拨与学生合作探究相结合。

  【课时安排】

  一课时。

  【教学过程】

  一、激趣导入。

  由网络歌曲《丁香花》导入(伴着音乐)

  丁香花,大家并不陌生,我国古诗里就有许多吟咏丁香的名句“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”等等。丁香花开在仲春时节,诗人对着丁香往往伤春说它是愁品。丁香花白色或紫色,颜色都不轻佻,常常得洁身自好的诗人的青睐。在他们眼中它是美丽、高洁、愁怨的代表。丁香如此那么“丁香一样的姑娘”是个什么样的女子?让我们一起走进雨巷去看看。

  二、作者介绍。

  (见课件)

  三、赏析全诗。

  (一)初读诗歌,整体感知

  学生自由朗读(指导节奏、体会情感),谈谈自己的初始体验。

  师引导:你觉得这是一首什么诗,你认为它美吗,美在何处?

  (二)再读本诗,体会意境

  (课件音配像朗读)

  1、说说你所感受到的《雨巷》的氛围。

  2、同桌交流,找出本诗的意象,体会意境。

  诗歌是依靠形象来传达思想感情的,雨巷是如此的凄清、哀婉,是哪些意象共同组成了这一情境呢?你能否展开想象勾勒一幅“雨巷”中的图景?

  (三)三读全诗,感悟内涵

  1、根据已领悟的内容,揣测诗人是在什么情况下写的本诗

  (可提示学生结合诗中的表现内心情感的词语进一步理解)

  2、教师补充介绍必要的创作背景

  指导学生结合背景再读全诗,之后说说自己新的理解和感悟尤其对“丁香一样的姑娘”的理解不仅在表层实际意义更应探求其象征义,力求对诗歌内涵多角度思考并鼓励个性化理解。(课件)

  (四)四读全诗,加深感悟

  把情感融入朗读中体会诗歌的“美”,品味美的意境、美的语言、美的情感。

  四、拓展阅读(课件)。

  戴望舒的早期作品《烦忧》,体会其诗歌创作中的绵长情感及和谐流畅的音节,更全面的了解诗人的创作风格。

  烦忧

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