以下是留学群小编为大家搜集整理的《雨铃铛》教案，供大家参考和借鉴!
《雨铃铛》教案(一)
教学目标：1。识字11个，能正确读、认。
2.在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：认识生字，理解课文内容。
教学难点：理解课后题C。
教具准备：课件、生字卡片。
教学过程：
一. 导入新课
千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么?"雨"。对，这节课我们学习《雨铃铛》。
二. 学习新课。
1. 自读课文圈出生字。
2. 互教互学生字。
3. 出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖
4. 找出生字的"邻居"互相读一读。
5. 找朋友游戏。
6. 开火车游戏(生字组词)。
7. 读课文注意"沙沙"要读轻一点，"丁零当啷"要读轻快一些。
8. 说一说春雨的声音怎样。
9. 想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。
10. 你听过雨声吗，你觉得雨声像什么?
先组内讨论后选代表说一说。
三。背诵课文
1. 自己试着背课文。
2. 指名背。
课堂总结：是根据课堂情况进行总结。
板书设计： 雨铃铛
沙 响 洒 房 檐 珠
沙沙响 洒在 房檐 水珠
串 铃 铛 招 盖
串串 铃铛 招呼 盖新房
《雨铃铛》教案(二)
教学目标：
1、用综合的识字方法，会认本课的7个生字;能用正确的笔画、笔顺书写本课的6个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文;体会诗歌的韵律美。
3、积累描写春雨的词语，渗透比喻句句型训练和“春雨……，它在招呼……，……。”的说话训练。
4、激发学生热爱大自然，亲近大自然的感情。
教学过程：
一 、导入：
师：今天老师给你们带来了一首歌，一起来听一听。你听到了什么?
生：……(强调学生说话的完整性)
师：这节课我们就来学习一首描写春雨的诗歌。板书：《雨铃铛》
“铃铛” 开火车读准字音 师：你发现它们有什么共同特点?
“钅”表示与 有关;你能再说说金字旁的字吗?(板书)
师：小朋友们认识的字还真不少，太厉害了!让我们一起来齐读课题。
二、初读课文，检查字词：
1、现在让我们走进课文，借助拼音自己读一读，注意要读准字音，读顺句子，读通课文。
2、师：刚听有的小朋友读的又...