雅思a类4个7

　　留学群雅思栏目为大家带来“考生经验分享：在职考生如何轻松搞定雅思4个7”，希望大家能有所收获!

　　首先简单介绍一下自己。我是墨大小本一枚，来墨尔本已有五年。去年8月份毕业，10月份进入一家local公司实习。出国至今共烤鸭三回，三回都是A类。第一回是在去年6月，第二回是去年11月，第三回是在今年1月(因为去年12月Melb的所有考试名额都像被抢不要钱的菜一样一抢而光)。

　　第一次是为了赶着申请TR，于是匆忙地在final期间就去考了。虽然我只在考前熟悉了一晚上题型，但凭着对出国前那次烤鸭的痛苦记忆，这次只有写作6.5躺枪。这次考试让我确定了自己的基础，也让我明白雅思写作对我要拿straight 7的重要性，写作也就自然而然成为了我第二次屠鸭的重点准备对象。为了准备第二次烤鸭，我从国内带回来了四本作文书(其中发现只有一本有用)，后来10月份又请一个雅思老师帮我改了7、8篇作文，然后自信满满地报了名。不料考前失眠只睡了一个半小时，考试当天迷迷糊糊爬到离我家开车50分钟的NMIT(因听信谣言说这里出分高)。口语考官是个香港人，有口音，part 1一上来问我“plants”，我听成“plans”，手舞足蹈的答了两道题才反应过来，当场士气大减。结果口语果然悲剧6.5，但是这次写作进步了1分到7.5。第三次离第二次又隔了近两个月，期间虽然忙于工作、PY课、翻译课和回国探亲，我一直未对雅思准备有所懈怠，终于在第三次拿下四个7，提前解决了PR这件大事。

　　流水账写完，接下来我着重谈谈我对雅思体会和备战技巧。雅思就是一门考试。考试一般就有公式，我总结的“雅思公式”就是：成绩=技巧+实力+发挥。这三项我是prioritize过的。发挥要看RP，只能攒了。实力嘛，众所周知，雅思评分系统分为了9个等级，6分的标准是competent，7分是good，8分是very good。大家可以回忆一下过去，如果你身边以英文为母语的朋友们时不时夸奖你yourEnglish is good，那么你离7分也就不远，只要准备考试的方法的方向上道了基本就没大问题了。

　　听力&阅读：不要求你是“千里眼”、“顺风耳”

　　这两项是华人的骄傲，毋庸置疑。因为我第一次这两项就上了7，所以之后除了借来朋友几本剑桥雅思回家认真分析了下题型没有做过其他的练习。这两项的分数三次考试都在7.5到8.5之间徘徊，不算高也不太稳定。但为了本文目的的完整性，在我咨询了身边的4个8大神和这两项常年稳居8.5或以上的达人后，总结出来了两个字：做题。“没有别的”，达人说，“只有做题，我把剑4到剑8的题反复做了三遍，每一遍都有对雅思阅读和听力有新的理解。”“一定要保证你很细致的理解雅思阅读听力出题方式的特点，并且保持每周定量、限时的训练，这样才在考试时不会因为紧张而导致发挥过度时常。”4个8补充到。说到理解雅思出题方式的特点，市面上有一本书名为《雅思8分密钥：杨凡-雅思阅读20天突破》是我唯一看过的阅读书，也是我十分推荐给大家的。我第二、三次每一次考前都会把前100页的“雅思阅读各题型答题技巧”快速浏览两遍，不仅让我快速巩固了对各种阅读题型的记忆，同时让我知道在答不同题型时怎样在文章中快速锁定阅读范围。但是无独有偶，这种“短平快”的复习方法下打开考卷的一霎那在知道自己的RP有多少。比如我第三次考试的阅读有两个题型就没有被包括在本书范围内，所以大家还是防患于未然吧，有时间还是要多做题。听力的话，大家可以看看有没有同类型的参...

　　为了帮助大家更好的备考雅思，留学群雅思栏目为大家整理了“雅思口语4个重点维度”，希望对大家有所帮助哦!

　　雅思口语评分标准主要是：

　　流利度和连贯性(Fluency and Coherence)

　　词汇资源(Lexical Resource)

　　语法范围和准确度(Grammatical Range and Accuracy)

　　发音(Pronunciation)

　　我们一起来看看这4个维度具体是什么，又有什么应对策略吧!

　　流利度和连贯性Fluency and Coherence

　　雅思口试满分考生(9分)要能够流利地与考官交流，会话中几乎没有出现重复或自我更正，如果停顿的话，应该是和所讲内容相关的正常停顿而不是在考虑选择合适用词或正确的时态等。

　　内容要前后连贯，一气呵成。为了保证语言流畅，考生可使用适当的连接词。

　　另外，对所谈论的主题要有一定的深度和扩展。

　　国外多数大学接受的本科入学雅思口试成绩的最低标准(6分)则仅要求考生能够主动和考官详细交谈，但有时会因为重复和停顿而缺乏连贯性。能够使用一些连接性的过渡词，但有时不够准确。

　　词汇资源Lexical Resource

　　满分考生要能够灵活准确地使用相应词汇谈论各种话题。

　　词汇要丰富和准确，不能过于单一。

　　虽然不要求使用偏难的单词，但是也要尽量避免一些过于简单的词汇。

　　使用大学老师经常使用的词汇有助于取得高分。

　　考生还应该能够自然准确地使用英语惯用语(但不需要使用俚语)。

　　语法范围和准确度Grammatical Range and Accuracy

　　满分考生要具备能够自然准确使用多种句型和句子结构的能力。

　　比如考官问你：How long have you studied English?

　　你的回答可能是两种：一种是Nine years.

　　也许你会说得更复杂一些，如：Nine years up to now, I spent almost 6 years learning English at middle school, and then another 3 years at college.

　　显然，后一种回答要比前一种得分高。

　　而对于6分考生而言，则需要能够混合使用简单句和复杂句即可，尽管显得不能运用自如。在使用复杂句子结构时可以时常出错，但不会影响听者理解。

　　发音Pronunciation

　　满分考生要能够发音标准。

　　考生使用英式发音和美式发音都可以，但最好不要混用。

　　发音不仅包括单词和句子的语音和语调，也包括连读、重音、滑音、浊化等细节。

　　发音可以毫不费力地让人听懂。

　　希望上述对你有帮助哦!

Topic

Some people say that older people should live with their adult children. Others say that they shouldn't. Which do you think is good practice.

257 Words

One of the topics in daily life is whether or not the older people should live with their adult children. My answer is the question is that it is better for them not to.

Firstly, people of different ages have different ways of life. The old people like a quiet, peaceful and regular life whereas the young prefer noises, activities and unrestrained enjoyment. If they live together, old may feel that they are always disturbed and the young may feel that they are often handicapped.

Secondly, people of different generations have different views and values. What is quite normal to the parents may seem to be old-fashioned or wrong to the children. When they live together, they may disagree on matters ranging from minor domestic matters to national and international issues. Consequently, family life may be unpleasant or even unbearable to both the old and the young.

Last but not the least, adult children, like their parents, love independence and freedom, but their parents still take them as children and unintentionally interfere in their affairs. The situation will be worse if the adult children are already married. In this case, the children have already built a new and closed world and any outside interference may lead to conflicts.

　　了解雅思口语是如何进行评分的，对于雅思口语的备考以及考试都是非常有用的，那么下面就和留学群的小编一起来看看雅思口语评分的4个标准。

　　雅思口语评分标准从四个方面：fluency& coherence （流畅度&连贯性），lexical resource（词汇量），grammar range（语法），Pronunciation（发音）。

　　1 Fluency & Coherence （ 流畅度 & 连贯性）第一项流畅度和连贯性并不是只是指一直不停说就可以获得高分，在这里5分和6分的要求区别在于：5分容许重复（包括连接词）或者停顿，容许自我更正或者语速过慢，可以表达一些简单句而不是复杂句；而6分的要求是可以少量出现重复或者自我更正和犹豫，可以使用一些不同的连接词（可以有少量错误），和要有一定的逻辑。从这项的要求来看由5分提高到6分是比较容易实现的。

　　另外，6分的要求中加了一项“willing to speak at length”，这里是讲学生有意愿去交流而且使用的句子有一定长度而不是简单句。此处便是得分点，很明显的提示了长句表达的重要性，学生在理解评分标准之后再有意识的训练会有效改善之前在此方面存在的问题，尤其有意培养长句的表达。

　　这里需提醒考生不必过于追求流利程度而语速过快造成的过多语法错误，或者因犹豫时间过长而导致的语速过慢，这些情况都会影响分数的判定。更好的办法是在考试一开始就保持匀速，通过一定的调整放松心情有利于学生在讲的过程中不容易犯语法错误，从而发挥出正常水平。

　　2 Lexical Resource （词汇量）也就是词汇储备的广泛和灵活应用。在这里5分要求和6分还是有明显区别的，5分的要求是：考生在有限的词汇量中可以讨论熟悉和不熟悉的话题，并试图去解释，容许出错误。而6分是在一定充足的词汇量的基础上用长句来清晰的表达阐述观点，只容许出现一些搭配不当用词不当的小错误。

　　这里再一次的强调了长句子的重要性，换句话说就是需要考生展现在有限的词汇量中对于英语表达能力的掌握。通常学生会在这里疑惑，很多学生在准备的过程中已经背了不少单词并且自我感觉词汇量很大，但是这样机械的背诵很少可以在实际运用中使用到已经背过的词汇。背单词固然重要，但是背诵的目的并不是只求量大，而是可以在说的过程中能使用到此类词汇，这才是实际可以运用的知识。

　　3 Grammar Range（语法）具体是指文法的多样性和表达的准确性。有些学生存在这样一个误区认为口语是不注重语法的，平时练习也很少注意到此类问题，尤其是对于一些语法基础知识薄弱的学生，更容易在语法这一单项中扣分从而影响整体分数。

　　此项对于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持准确性和容许出现一些错误在运用有限的复杂结构中。而6分要求是能够使用复杂结构，容许欠缺一些灵活度和少有的影响理解的错误。再一次，复杂长句式是提高分数的重点，而对于想提到六分的同学来讲，简单句复杂句交替使用是很好的提分方法。

　　4 Pronunciation （发音）这是口语中短期内最难提高的一项。在此类要求中反复强调“pronunciation features” 就是语音特色或者语音特点，这里并不是有硬性规定一定是美音还是英音或者一定有地区分化的要求，而是指发音接近native speaker，在此是指注意发音时的连读，弱化和吞音...

　　背单词可以说是雅思考试的基础，不知道同学们的单词量现在是多少呢？其实单词记忆也是有好几个阶段的，那么今天就和留学群的小编一起来看看雅思单词记忆的4个阶段吧！

　　雅思单词记忆之【眼熟】

　　大多数备考雅思的同学对大部分单词都属于眼熟，这一类同学的典型表现是测试单词量的时候，结果会极大地受到测试方式的影响，如果是用选择题的形式，则测试结果特别高，词汇量爆表；当测试词汇量的时候用的是填空题的形式，结果则特别低。

　　究其原因，和我们背单词的方式有关。虽然现在背单词的软件层出不穷，背单词的方法也特别多样，但是大家需要背单词的时候，还是更习惯选择买一个厚重的词汇书，然后一个一个去看，或者一遍一遍去抄。这样背单词特别容易感动自己，我怎么这么努力？我太有上进心了吧！来张自拍吧！可是微博、朋友圈发了好几个，阅读成绩或者能力依然不会有太大的进步。为什么？先不说有没有记错的，就算是有着正确方向的模糊记忆，也依然无法满足我们对于词汇的需求。

　　Some think most crime is the result of circumstances e.g. poverty and other social problems. Others believe that most crime is caused by people who are bad by nature. Discuss both views and give your own opinion.

　　这是2014年11月8日的雅思大作文题目，很多同学看到circumstance的时候已经崩溃了，后面居然还跟了个e.g.，不是说好了不让缩写的么？那个poverty又是啥？艾玛，连题目都看不懂，还写个毛线啊摔！

　　再来看看雅思阅读，在剑桥真题11阅读里面随便挑一句话出来（真的是随便挑一句），Other scientists have written books to explain their fields to non-scientists， but have necessarily had to omit the mathematics， although it provides the foundation of their theories.

　　omit， mathematics， foundation看着眼熟吧？一定背过吧？啥意思？Oops， not so sure. 这就是所谓的眼熟，这样的单词能够帮我们在一些情况下大致理解雅思阅读文章的大意，但是在涉及到具体词汇的意思或者详细理解的时候，都是起步到作业的，比如当它们出现在听力题目或者写作题目当中的时候。这样的词汇，在我们的知识体系周边游离，如果进一步巩固，则能被更好地掌握，但是如果置之不理，不要指望有一天能有如神助般地突然懂得，被遗忘或者永远眼熟，才是它们的真正宿命。

　　雅思单词记忆之【耳熟】

　　所谓耳熟，即对单词的发音较为熟悉。一个单词如果耳熟了，说明你对它的掌握又进了一个层次。除了掌握了单词的“形”，还掌握了单词的“音”，如果能做到这一点，听力理解的能力就更强了。我们在学习英语的过程中，为了方面操作和总结，也为了便于学生更加快速掌握，常规上会将英语分为听说读写几个项目，又由于我们的考试体系更加侧重于阅读和写作的考查，所以大多数中国学生的听力和...

　　同学们在备考雅思听力的时候要多听多练，但是练习也是要讲究方法的。留学群雅思栏目为大家带来训练雅思听力4个注意问题，希望能帮到大家哦!

　　训练雅思听力4个注意问题

　　(1)听力工具的选择

　　在听力训练必须要有好的工具,有的人说练习听力不用什么工具就用耳朵行了,这是非常偏颇的,好的听力训练工具能够让你事半功倍.究竟怎样的工具比较好呢?世面上的工具参差不齐,我个人认为一个好的听力工具应该具备以下功能：非常方便的进行听写,支持精听和泛听,可以进行听力测试,最好还能够支持视频的听写等功能.我使用过众多的听力工具如步步高,stiman,慈心等但都不尽如人意,后来碰到能飞英语视听学习机觉得不错的.

　　(2)泛听和精听相结合

　　在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听.在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听：而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成,精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听.兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意.所以这两种训练哪一种也不应偏废.

　　(3)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力,在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题.比如：我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是“You look happy to meet me”.有 人会认为是“You look happy to me,to me”.但若仔细多听,就会发现meet me连读时[t]音部分失去爆破,并不和me相连.另一难点是Blossom of smow, may you bloom and grow这句歌词中,blossom一字由于节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有blossom这个词包含和[s m]这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,首先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,如果可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要.

　　(4)排除杂音和各种干扰的能力：为国培养这一能力,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话进加上“well”,“eh”之类填充语(hesitation fillers)的习...