以下“隆中对教案”由编辑为大家收集整理,仅供你在工作和学习中参考。教案课件在老师少不了一项工作事项,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。老师在上课时必须按照教案课件来实施。
隆中对教案 篇1
教学目标:
1、了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。
2、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。
教学重点:
了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。
教学过程:
第一课时
一、导入新课
在学习之前,让学生说说自己了解哪些关于诸葛亮的词语、对联、诗歌、故事?
二、初读课文
1、检查预习,读准确下列字音
沔 挟 胜 殆 暗 殷
2、学生齐读课文。
3、老师范读课文。
4、梳理课文结构
第一部分(1):诸葛亮自比管仲乐毅
第二部分(2):徐庶推荐诸葛亮
第三部分(3、4、5)刘备往见,诸葛亮详陈对策
第四部分(6)刘备对诸葛亮的器重
三、学生讨论回答
1、要求学生找出文中所有的人物名字。
亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶元直、先主(刘备)、董卓、曹操、袁绍、孙权、高祖、刘邦、刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞
2、如此众多的人物,他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样?请同学们探讨这个问题,记得提供原文根据。
诸葛亮:隐居隆中,种田人。(亮躬耕陇亩)
管仲、乐毅:春秋战国有名的将相,辅佐国君成霸业,诸葛亮自比二人。(每自比于管仲、乐毅,,)
崔州平、徐庶元直:是诸葛亮的朋友(与亮友善,谓为信然)
先主(刘备):是帝室的后代,其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子,以光复汉室为由屯兵新野,三顾茅庐,请诸葛亮出山。为什么?请在原文中找答案。
(孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术短浅,遂用猖撅,至于今日,然志犹未已)
董卓:杀死东汉少帝刘辩,独掌大权,导致天下大乱。(自董卓以来不可胜数)
曹操:开始没有名声,兵力也弱,现在有百万军队,挟持皇帝号令诸侯。(曹操比于袁绍挟天子而令诸侯)
袁绍:汉末冀州牧,几十万军队与几万人作战,大败(老师补充官渡之战)。
孙权:继承父兄之业占据江东,是江东之主。(孙权据有江东,已历三世)
高祖:刘邦,西汉开国皇帝。
刘表:荆州牧
刘璋:益州牧,昏庸懦弱。(刘璋暗弱)
张鲁:占据汉中,在益州的北面,国富民强却不知爱惜。(张鲁在北,智能之士思得明君)
关羽、张飞:师补充:是刘备的手下。(关羽、张飞等不悦羽、飞乃止)
说明:弄清楚了人物关系,也就基本疏通了课文,而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果,因为从人物人手,也不至于很难。
四、人物的身份、地位现在都...