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六年级阅读发言稿精选8篇

六年级阅读发言稿 六年级发言稿

  如果您对“六年级阅读发言稿”感兴趣那么这篇文章一定适合您阅读, 语言准备是一个重要环节,需要遵循的原则,如果我们现在被要求去台上进行发言的话。发言稿可以为演讲者带来多种人生体验和感悟,请收藏本文并分享给你的朋友们吧!

六年级阅读发言稿 篇1

  闫语馨

  各位老师,同学们大家好!我是二二班的闫语馨,今天我要分享《安徒生童话》读后感,这本书是丹麦作家安徒生写的,他是一位丹麦诗人,他创造的童话被各地人民深深地吸引住了,因此他的童话改成了电视剧、电影、话剧,成为世界文学宝库的一部分。

  我看过八个小故事,有两个故事我最喜欢,一个是《拇指姑娘》它生活在一朵花里,是个乐于助人的小姑娘,她在寒冷的冬天用棉花帮助小燕子取暖,我要像拇指姑娘学习,做一个助人为乐的人。

  另一个故事是《皇帝的新装》,两个骗子在皇帝那儿骗了很多钱财织布,可是他们拿着的是一架空空的织布机,装模作样地忙碌着,还说只有智慧的人才能看到衣服的样子,使得很多百姓和大臣都不敢说真话,以为是自己出了问题,可最后被一个天真无邪的孩子说出了真相,这个故事让我明白了不要一味地相信别人,要有辨别是非的能力。

  每一个故事都生动精彩让我印象深刻,读了《安徒生童话》,我爱上了童话,我希望长大后可以成为和安徒生一样的人,写出一篇篇精彩的童话故事!

  我的分享完毕!谢谢大家!

六年级阅读发言稿 篇2

  赵丛语

  大家好,我是六二班的赵丛语,今天我要给大家分享《鲁滨逊漂流记读后》,这本书的作者是英国的笛福。

  这本书像磁铁一样吸引了我,让我如痴如醉,故事的主人公是一个叫鲁滨逊的英国人,他从小就有海上航行的梦想,他随好朋友一起去航海,在航海的途中遇到了很多困难的事情,最后他流落到一座空无一人的小岛上,幸运地活了下来,他用这个岛上的材料制作了许多生活用品,比如:桌子、椅子等,他甚至驯养野兽,种植农作物,凭着常人难以想象的顽强毅力活了下来,救援并教化了野人星期五,成了孤岛上的岛主,最终经过了28年的等待,终于回到了祖国。

  鲁滨逊在如此艰难的情况下,能生存下来真的很不容易,在他的智慧和毅力创造了奇迹。在故事中的每一个情节都引人入胜,扣人心弦。我想到一句话:“世上无难事,只怕有心人”自己开动脑筋最后还是能把问题克服的,所以我们以后要坚强,要勇敢,遇到事情要冷静,不要慌张,要有办法克服困难,我们要学会一些基本的生活技能如:洗衣服、做饭、扫地、洗碗、晒衣服等。

  同学们,让我们从今天行动起来,学会生存的技能,多做一些力所能及的事情吧!

六年级阅读发言稿 篇3

  王淑涵

  尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好:

  我是四一班的王淑涵,今天我要和大家推荐的书籍是冰心奶奶的《繁星·春水》。

  第一次在书柜里看到这本放在角落的这本书,立刻就被它那唯美的书名吸引了。繁星春水,这是一幅多么美好的画面啊,浮现在我眼前的是淡远、自然、清新,是多么的惬意啊。随着这种感觉,我轻轻的翻开了书……

  慢慢掀开,读着一首首舒服轻松的小诗,仿佛带我走进了一个诗歌的天堂,让我在不知不觉中着了迷。

  心的诗作温柔、细腻、微带着一丝淡淡的忧愁,又微含着哲理,有一种超凡脱俗的韵味。《繁星·春水》的风格清丽、典雅,看似遥不可及,却又...

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阅读节发言稿

阅读发言稿

  你想学习有关“阅读节发言稿”的知识吗?不妨阅读本文!建议你把本页和本站收藏起来,方便日后查看。语言运用方式是人类智慧与创造力的体现,小时候我最喜欢参加的活动之一就是发言大会。演讲者的发言稿可以促进与听众之间的互动和沟通。

阅读节发言稿 篇1

  各位老师,各位家长,同学们:

  大家好!

  今天,我荣幸的站在这里发言,原因之一是:我很爱读书,并且我深得阅读的乐趣,我的工作和生活也因为阅读变得更加有趣、生动、有意义。

  我的小时候,在各位同学这个年龄段的时候,物质并不丰富,自然不能很好的满足我的胃口,但这个感受现在想来很淡,并没有很深刻的印在我的心里;除了食物,还有一种精神食粮,各类书和读物以及印有文字的纸张,在我的感受里,一直有不够、渴望更多的感觉。

  当时我自己家里除了XXX选集之外几乎没有什么书,但是邻居家有,同学家有,小时候的我很胆小害羞,但是,为了看书,我会壮着胆子去串门,一直看,经常是妈妈来找我才不得不回家,我最要好的同学也是家里书最多的同学。即便这样,我的阅读量依然不多,因为资源匮乏。并且,看的书也很杂很乱,古今传奇,武侠,山海经什么都看,甚至,我能找到的书有很多是破烂的,缺页的。

  我读的初中还是靠这种方式去找书看,直到高中才有图书馆,但是并不能畅快的借和看,因为每个班只能派一位代表去借。上大学我才得以机会海量的看书,也才发现有这么多好书。

  幸福的同学们不需要经历我这样的故事,不需要为了借书壮着胆子去串门,也不需要为了一本缺页书纠结烦恼,当然更加不需要为了满足自己看书的愿望要等上十年。

  你们学校有自己的图书馆,我去参观过,藏书崭新丰富,阅读环境优美宁静,甚至在教学楼的各个拐角处设有图书角,放着可爱的小凳子。你们的家里也会为你们购买一些专属你们的书,写上你们的名字,你们可以反反复复的阅读,可以放在枕头边,在你们入睡时陪着你。除了这些,还有各类大型图书馆和书店可以去逛、去选。

  当然,我现在也和各位同学一样的富足,可以很方便的看各种想看的书,我还会将我认为特别好的书推荐给身边的人,我们学校有十位家长和我一起办了一个读书会,我们一起读书,一起讨论,一起学习。我认为这是我站在这里的第二个原因。

  在我们家长的心里,我们的孩子也是一本书,一本还在继续书写,继续增加页面,还没有完全装帧完成的书,我们想要读懂你们,也希望能在你们这本书完成的过程中帮你们丰富内容,修饰的越来越美。也许,在你们的心里,爸爸妈妈也是一本书,有时间,也可以翻到前面了解下我们的童年,我们的少年……也期待你们在我们这本书上书写上和你相关的内容。

  在阅读这件事上,我们是同行的伙伴,希望有机会和同学们一起交流阅读心得并彼此鼓励!

  谢谢大家!

阅读节发言稿 篇2

  尊敬的老师们,亲爱同学们:

  您好!今天我讲话的主题是发现课外阅读的价值。在当代教育工作中,阅读书籍常被置于一个比较次要的地位,但我认为阅读书籍无论在何时、何地、何种情况下,都是一件极有价值的事情。

  同学们,我知道你们现在在课内学习中,花费时间很多,但是我不得不指出你们的在学习中存在的一些问题,大家都在课外知识上显得极其薄弱,这是不协调不充分的。而课外阅读书籍恰好就可以补足这一短板,使学生的知识面更加宽广,思维更有深度。鲁迅说过...

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