长治教师招聘

　　留学群为你带来[2017年长治屯留县招聘教师98人公告]，欢迎大家继续关注事业单位考试频道查看相关资讯，可按Ctrl+D收藏频道!更多考试资讯请关注我们网站的更新!

　　　　2017长治屯留县招聘教师公告

根据工作需要，按照有关规定，经县委、县政府研究同意，报市人力资源和社会保障局核准，2017年屯留县面向社会公开招聘事业单位工作人员181人，现将有关事宜公告如下：

　　一、招聘原则和工作程序

　　公开招聘工作按照德才兼备的标准，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，实行公开条件，公开岗位，公开报名，公开考试，公开聘用，公开监督，并严格按照编制缺额制定招考计划、发布公告、报名及资格审查、笔试、面试、体检、考察、选岗、聘用的程序进行。

　　二、招聘岗位及人数

　　本次面向社会公开招聘事业人员181名，其中全额事业166名，差额事业15名。为了帮助屯留县建档立卡贫困户早日实现“一人就业，全家脱贫”的目标，本次招聘特设不低于10%的岗位，针对全县建档立卡贫困户符合招聘岗位要求条件的子女进行定向招聘。具体招聘岗位及人数如下：

　　1、体育中心业余体校教练员8名，体育新闻编辑1名，专业技术岗位，全额事业编制。

　　2、政府信息中心4名，管理岗位，全额事业编制。

　　3、政法委矛盾纠纷排查调处中心2名，管理岗位，全额事业编制。

　　4、蔬菜中心3名，专业技术岗位，全额事业编制。

　　5、乡镇畜牧兽医中心站8名(面向社会公开招聘5名，屯留县建档立卡贫困户子女定向招聘3名)，专业技术岗位，全额事业编制。

　　6、县委党校教师3名，专业技术岗位，全额事业编制。

　　7、统计局农调队3名，专业技术岗位，全额事业编制。

　　8、职业中学教师2名，专业技术岗位，全额事业编制。

　　9、乡镇小学教师93名(面向社会公开招聘81名，屯留县建档立卡贫困户子女定向招聘12名)，专业技术岗位，全额事业编制。

　　10、县人民医院10名(其中：临床6名、计算机1名、影像3名)，专业技术岗位，差额事业编制。

　　11、中医院 5名(其中：中医3名、麻醉1名、影像1名)，专业技术岗位，差额事业编制。

　　12、妇幼保健院5名(其中：临床2名、麻醉1名、检验1名、影像1名)，全额事业编制。

　　县直各医院临床公开招聘8名(其中：屯留县建档立卡贫困户子女定向招聘1名)。

　　13、乡镇卫生院30名，其中：临床20名(公开招聘15名，建档立卡贫困户子女定向招聘5名)、护理10名(面向社会公开招聘7名，屯留县建档立卡贫困户子女定向招聘3名)，专业技术岗位，全额事业编制。

　　14、审计局固定资产投资中心招聘1名，全额事业编制。

　　15、农经中心乡镇农经站3名，全额事业编制。

　　详情见《屯留县2017年事业单位公开招聘简章》。<...

　　常听人说做真实的自己才是最快乐的，写述职报告也一样，追求实事求是、客观分析，看到自己的优势的同时，也要勇敢的提出自己的不足，找到切实可行的改进措施，在实践中不断成长。对于如何写述职报告，没有一个确定的答案，因为不同的人有不同的看法和经历。但是，对于如何写好述职报告，留学群述职报告频道的小编可以为你提供信息，还有干部述职报告、书记述职报告、医生述职报告等相关信息，欢迎您收藏本网站，查看更多范文。下面是一篇政治教师教师述职报告。

　　在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

　　留学群教师资格证考试栏目整理文章“2017长治教师资格面试报名截止时间4月21日”，提醒考生记得准时参加教师资格考试面试报名，小编在此先预祝你考试顺利过关。

　　2017上半年长治中小学教师资格面试报名截止时间为4月21日，请各位还没来得及报名的考生抓紧时间报名了。

　　面试时间安排

　　(一)网络报名时间：2017年4月18日-4月21日

　　(二)报名现场确认时间：2017年4月20日-22日

　　(三)网上缴费时间：2017年4月20日-4月25日

　　(四)打印面试准考证时间：2017年5月15日-5月21日

　　(五)面试时间：2017年5月20日、21日

　　(六)面试成绩网上查询时间：2017年6月13日

　　长治教师资格证面试栏目为您推荐：

　　教师资格证说课稿

　　教师资格证面试题库

　　教师资格合格证明有效期限

　　2017年教师资格考试笔试合格分数线

　　2017上半年长治教师资格考试面试时间安排

　　以下是由留学群为您整理提供的关于政治教师实习报告的内容，希望能够帮助到您，欢迎阅读与借鉴。

　　政治教师实习报告

　　【初一政治教师实习报告】

　　过了一个国庆，感觉时间过得特别快，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做着一些细碎的工作，下面我将这几个月的实习工作简单地向大家汇报一下。

　　一、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

　　教师实习报告小编精心推荐阅读

　　幼儿园教师实习报告 | 小学教师实习报告 | 中学教师实习报告 | 教育实习报告

　　二、加强思想品德的教育，班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

　　三、鼓励学生展示自我，树立自信，六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力...

　　述职报告要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职报告所要阐述的方面那么多，你知道怎样写吗?不知道就到留学群了解了解吧，下面是述职报告网的小编整理的述职报告的内容，欢迎大家前来了解、查询。

　　尊敬的领导、辛勤耕耘的老师们：

　　下午好!

　　岁月蹉跎，时光任苒，时光一去不复返，往事只能回味。回眸雷人的2010年，本人在教学岗位上，“忙并收获着，累并快乐着”!

　　一、工作岗位：政治课教学;历史课教学。

　　二、工作职责

　　上半年，本人有二项工作职责：一是参加周一政治学习与周五的业务学习;二是承担2008级4~18班《生涯规划》、091与092班的《历史》暨《生涯规划》、09级财会班的《职业道德与职业指导》课的教学工作。

　　一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚定的政治方向，对教育事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力。留学群小编为大家带来了初中政治教师述职报告，仅供参考，谢谢查看。

　　初中政治教师述职报告(一)

　　我是一名政治教师，xxxx年x月毕业于xxxx大学政治系，获法学学士学位。同年x月分配至xxxx工业园区唯亭中学任教，xxxx年调入xxxx市第二高级中学，xxxx年x月二高中与xxxx一中合并办学至今，在xxxx一中任教。在此期间，我于xxxx年被评聘为中学二级教师，xxxx年x月被评聘为中学一级教师。

　　屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚定的政治方向，对教育事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进行思想政治教育。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、认真、踏实、肯干，并不断向老教师学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，xxxx—xxxx年我进入xxxx大学管理学院与xxxx市教育委员会联合举办的“政治教育专业研究生课程进修班”的学习，成绩合格，取得了结业证书。 在进修时的学生与教学时的教师双重角色来回转换期间，我对自己大学毕业以来的教育教学工作进行了深刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的《哲学常识》的教学实践过程之中，最终xx将反思和实践凝结为《xxxxx》的论文，发表于《xxxx铁道师范学院学报》xxxx年第x期上。

　　任现职以来(自xxxx年x月开始至今)，我基本上一直同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职x年、有x年任教高三毕业班)，教育教学效果良好，不仅受到学生的欢迎，而且取得了一定的教育教学的实绩。尤其是xx—xx学年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高三年级在xxxx年x月进行的省会考中，在同类学校的排名上升一位;xxxx—xxxx学年度，任教的高三(xx)班在高考文科综合考试中平均成绩超省平均接近xx分;xx—xx学年度，任教的高三(x)班在高考中平均成绩超市平均x分、超省平均x分左右。

　　由于“跨两头”，备课量很大，工作比较辛苦。尽管如此，我仍积极进行教学改革的尝试，并将就读政治教育专业研究生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中，积极进行“中学思想政治课情感教学”模式的大胆尝试和探索，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到高中政治课的教学过程的始终，取得了一定的成效。而我自己也就此写出了一篇《xxxxxxx》的论文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。

　　根据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等政治教学模式进行了一番梳理，最终发现：情感教学有利于创造氛围、培养情感，却会带来一定的肤浅性;理论论证教学有利于传授知识、增进思维，却容易流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培养创新、学以致用等能力与水平，却受到众多主客观条件的制约、并不能“事必躬亲”。 因此，必须把三者有机结合起来，才能使得政治教学真正深入浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。我就将这一反思撰写成《xx xxx》的论文，发表在《xxxxx》(...