留学群相关栏目推荐：“钢铁炼成读后心得”。
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《钢铁是怎么炼成的》读后心得(篇1)
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧……”。
保尔·柯察金不屈服于侵略者的统治，参加了红军，并成为了一名优秀的战士，历经了沧桑。当他失明后还坚持以笔为武器，再次投入到革命事业中来。
正如保尔·柯察金所说的那样，人生不能碌碌无为。
曾经的我，像大多数小孩一样非常贪玩。直到一次，我才下决心要做的比别人更好。当时，我闲着无聊，便坐在电视前待了整整一下午，爸爸见我这么空闲，便找我谈话：“你这么空闲，为什么不帮我们做做家务？看电视也不能看那么久啊！”我听了这话，想：爸爸妈妈每天似乎都有干不完的活，我却无事可做，殊不知时间流逝得这么快，可我却没干多少事。“你有空看一下《钢铁是怎样炼成的》，这本书买来你都没看过。”就这样，我便从书中找到了人生的哲理，使我下定决心去积极进取、充实自己。
就这样，我一有空便拿起一本书阅读。日积月累，我的课外知识自然提高了不少。
读了这本书，我懂得了生命要活出价值，充实自己的人生！
《钢铁是怎么炼成的》读后心得(篇2)
我认为瓦西里神甫是一个改变保尔一生的人。可我不敢妄下结论，瓦西里神甫到底是毁了保尔一生，还是成就了保尔。说出这句话的原因在于：如果瓦西里不对保尔那样，保尔也许就可以继续完成学业，从而成为那个社会的知识分子，可通过当时的社会性质来看，知识分子不一定能对国家有益，很多的知识分子通过自己的权势来压迫人民，剥削人民，成为人民所唾弃的对象。他们的知识水平很高，但却人面兽心。有一句话说的好，一个学习好，品德又好的人才是祖国未来的希望；一个学习好，品德不好的人，才是社会最大的危险品。从这一点来看，瓦西里神甫这样对保尔，弄拙成巧的成就了保尔。如果保尔不辍学，那他也不会当锅炉工，也不会去发电厂，也不会遇到水兵朱赫来，也不会参加布尔什维克，更不会有后面的一番成就。
话说回来，我认为瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的传播者。他灌输给保尔的，不是真理。而是封建和迷信。他用错误的知识，来引导保尔接受错误的思想，使一个处于成长的青年，遭受虚无的迷信的戕害。他对于保尔的粗暴，简直是灭绝人性。面对求知的保尔，面对真理和迷信，瓦西里选择了用武力驱逐真理，维护迷信。而保尔，就是受害者。如果选出一种世界上最不该挨打的群体，我选择学生。对于“学生”和“老师”我是这样理解的。“学生”即为学而生，学生的天职就是学习。“老师”，“老”即有经验的人，“师”即引导学生的人。“老师”就是引导学生的有经验的人。有人会说，引导学生应该有很多方式啊，打也应该是一种方式吧。我认为打是引导学生的万千种方法中最没有用的一种。一个真正的好老师，用的是语言的力量，而不是拳头的力量。拳头的力量就是两只拳头，可是如果运用好语言的力量，它的威力就比拳头的力量要大得多，可以说是一粒极小的尘埃和一座高大无比的珠穆朗玛峰之间的差异了。拳头顶多可以震慑住几个人或十几个人，而语言可以感化成千上万的人，老师应该用语言来改变学...