钓鱼课件

　　通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。今天留学群的编辑给大家推荐的是一篇讲述“小猫钓鱼课件”的好文，为便于日后查阅请您收藏此页面！

小猫钓鱼课件(篇1)

　　　活动目标：

　　1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

　　2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。活动准备：

　　1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。

　　2、有关故事的`角色头饰和道具，《幼儿画册》。

　　　活动过程：

　　1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。

　　1）故事《小猫钓鱼》里有哪些角色？主要讲的是谁？

　　2）小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？

　　3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？

　　4）当小猫第一次没有钓到鱼的时候，他心里怎么想？说了些什么话？说话时会是什么口气？你能表演一下吗？

　　5）是谁帮助了小猫？是怎么帮的？

　　6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？

　　2、安静、完整地听一遍故事。

　　3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并学一学里面的对话。

　　2、分角色表演故事。

　　引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话，并学一学小猫和猫妈妈的语气。

小猫钓鱼课件(篇2)

　　　运动目的：

　　1、乐与加入数学运动

　　2、能发明物体的特性并举行分类

　　　运动预备：

　　有色彩标志的鱼缸3只垂纶东西人手一套 每人一个小篓 3种色彩、巨细差别彩色鱼多少（红黄绿 3种）垂纶池的场景部署猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份

　　　一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

　　先生：宝宝们 起床了（听音乐做一样平常生存模拟行动）

　　宝宝们 你们饿了吗？（饿了） 本日的气候真好啊，宝宝和妈妈一路到表面去垂纶好欠好？

　　幼儿边听音乐边垂纶

　　（领幼儿到鱼池的场景部署，让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

　　先生： 鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。领导幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

　　先生：宝宝们真锋利，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？

　　请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（纷歧样）有什么纷歧样？幼儿手工制作（色彩纷歧样）它们都有些什么色彩？（ 红、黄、绿、）（另有什么处所也是纷歧样的？（有的大有的小）

　　请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

　　先生：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

　　（出示有色彩标志的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么纷歧样？（色彩...

　　留学群编辑搜集了一些相关的内容“钓鱼的启示课件”，欢迎光临品尝此文。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。完整的教案是教学活动的重要组成部分。

钓鱼的启示课件(篇1)

　　１、课前：

　　可鼓励学生寻找、查阅关于鱼类生活习性的资料。初步了解定时禁捕对保护鲈鱼繁衍生长的意义。

　　２、基本教学思路：

　　可抓住三个主干问题构成教学的三大板块，引导学生逐步深入理解课文。

　　问题一：从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化？抓住主要词句体会“我”对大鲈鱼的喜爱，感悟放弃已经到手的大鲈鱼之难。

　　问题二：父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不讲理，不爱“我”吗？抓住描写爸爸神态的细节和相关词句，体会父亲对“我”严格的道德教育和深深的爱。

　　问题三：“我”从钓鱼中得到什么启示？结合理解课文中含义深刻的句子，感悟作者从钓鱼这件事中所得到的启示，并引导学生联系生活实际，用具体的例子把抽象的概念具体化，来加深对“启示”的理解。

　　３、理解“我”的心情变化时，可以抓以下重点词句：

　　⑴“得意”：

　　如“我和父亲得意地欣赏着……轻轻翕动着。”

　　（可引导积累词语：惊喜、喜出望外、高兴、兴高采烈。）

　　⑵“急切”、不理解的心情：

　　如“爸爸！为什么？”

　　⑶委屈、难受的心情：

　　如“‘可是不会钓到这么大的鱼了。’我大声争辩着，哭出了声。”

　　⑷“乞求”：

　　如“我再次把乞求的目光投向了父亲。”

　　⑸无可奈何、“依依不舍”、遗憾……：

　　如“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。”

　　４、抓住描写爸爸动作神态细节，体会爸爸在道德抉择面前的态度：

　　“我和爸爸得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……”──爸爸和我一样喜爱这鱼。

　　“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿……”──从情感说，爸爸也很舍不得放掉这条漂亮的好不容易钓到的大鲈鱼。

　　“……父亲平静地说。”──爸爸的语气是平静的，但又是不容争辩的，爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。

　　５、理解课文含义深刻的词句，从中得到启示，是本单元学习的重点：

　　在落实这一单元重点时，需从学生的实际出发，首先应基于课文──结合课文内容读懂句子的意思，然后适度联系学生生活实际，受到真实的教育，引导学生学习课文中的爸爸和“我”，用自己平凡的行动为生活这本书增添新的篇章。

　　６、文中有描写美丽月夜的句子，可结合课后第三题，读读背背，抄抄写写，以帮助积累，促进运用。

钓鱼的启示课件(篇2)

　　【学习目标】

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。

　　3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、...