金发姑娘和三只熊

　　今天，我看了一个故事，叫《三只熊》。本以为只是三只熊的故事，但是还有一个神秘人物。让我们来看看到底和熊有什么关系?

　　从前，有三只憨态可掬的熊，住在一片大森林里。这天，一个小女孩在森林里迷了路，于是走进了“熊之家”。她又累又饿，喝光了小熊粥，坐坏了小熊椅，睡在了小熊床。好像在自己家里一样舒服。这时候，三只熊回来了。它们一眼就发现有人来过了。熊爸爸高声地叫喊，熊妈妈用稍微小一点的声音叫喊，熊娃娃尖声地叫喊。熊娃娃在床上发现了小女孩。它生气得要咬小女孩。这时候，小女孩醒了，她飞快地逃走了。

　　这个故事非常有趣，就像在看卡通片。好像随时可以听到熊的叫声，好像我已经进入了童话王国。

　　没有经过主人的同意，随意动别人的东西，太没有礼貌了。唤作我，心里也会苦苦的，涩涩的。如果它是一个苹果，看起来不好看，闻起来也不好闻，摸起来不很想摸，尝起来……估计无人敢尝!

　　是什么令熊宝宝抓狂?是不拘小节，不礼貌，对什么都很随意。我也是这样，总把房间搞得乱乱的，在别人家也是不拘小节，大大咧咧。我觉得，这些习惯很不好，就像那个不好的苹果，一生，也许都不会发出礼貌的光芒!

　　通过这个故事，我明白了，原来写文章还可以这么写!这样不仅让文章生动有趣。还能让读者对这篇作文独有情种。另外，那个无理的小女孩不好，我不能向她学习。我要做个有礼貌的小女孩!

　　以上是留学群作文栏目为您带来的《三只熊》，希望对您有帮助。

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　　在设计教案的时候要充分考虑幼儿有好奇心、想象力和创造力，要让他们在课堂上发挥自己的潜力，使他们各方面都得到发展。以下是留学群小编为大家精心整理的“小班数学教案《三只熊的早餐》”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注留学群！

　　小班数学教案《三只熊的早餐》

　　活动目标：

　　1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

　　2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿人手一份操作纸、一只小盒子、6个苹果，课件。

　　活动过程：

　　一、观察小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”。

　　1、师：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？

　　2、师：哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？

　　3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。

　　二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 “大”、“小”、“不大也不小”。

　　1、师：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准备好了三只碗。

　　2、师：哪知碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈？什么颜色的？宝宝呢？

　　三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系。

　　1、师：今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢？请你来猜一猜。

　　2、师：到底是什么呢？（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶……

　　3、师：几号瓶给熊爸爸吃？为什么？几号瓶给熊宝宝吃？为什么？几号瓶给熊妈妈？为什么？

　　4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。

　　四、情境“分玉米”， 感知“粗”、“细”。

　　1、师：第二样早餐是什么？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？

　　2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。

　　——人是讲胖的，玉米要讲粗（动作提示），慢慢的，就变……（动作收紧）细了。

　　师：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……

　　五、情境“分苹果”，引导幼儿操作。

　　1、明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少。

　　2、幼儿操作。

　　3、活动评价。

　　推荐阅读：

　　小班数学教案《五以内的数数》

　　今天的活动课上，老师给我们每人发了一块不同颜色的橡皮泥，然后对我们说：“你们用这些橡皮泥做一件自己喜欢的作品，用它们的颜色和形状来表达你们的思想。下课前，每人都要交出自己的作品。”

　　我拿到橡皮泥后，脑子里一片空白，完全不知道该做什么。我抓耳挠腮地左思右想，可是依然没有灵感。我索性用手抓起蓝色的橡皮泥，不断用力揉，直到把它揉成一个长条。这时，它的形状很像一条虫子。我灵机一动，心想：就捏一条虫子吧!然后，我与另一名同学交换了一小块白色的橡皮泥，把它揉成两个小球，再用力按成小圆饼，当做“虫子”的眼睛。就这样，一条蓝色的“虫子”诞生了。可问题又出现了，只有一条虫子，难免有些单调，而我这时已经没有其他颜色的橡皮泥可以用了。正当我一筹莫展之际，我旁边的吕铮伸手把我的橡皮泥废料全拿走了。我大喊道：“打劫啊!”他转过身来，一脸无辜地说：“我已经把一块红色的橡皮泥放在你桌子上了。”我看了看，桌上果然有一块红色的橡皮泥。我马上把它分成两份，做成两条小虫子，然后用老师刚才给我的水彩笔在虫子身上点了几个点。这时，还有一些红色的橡皮泥没有用上。我想了想，赶紧把它们揉成一个圆球，然后用力在本子上一按，一个红灿灿的太阳升起来了。

　　老师让我到讲台上介绍一下自己的作品。我骄傲地说：“我作品的名字叫‘三只小虫’。我想让世界上的虫子多一点，因为虫子是生物界食物链中必不可少的一环，希望大家都来保护大自然。”

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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《三只小猫》，欢迎大家踊跃投稿。

三只小猫

猫妈妈有三个孩子，老大叫猫小兰，老二叫猫小丽，老三叫猫小南。

猫小兰又懒又笨，不爱活动吃得肥头大耳，身体下面还有一个大南瓜肚，最另人讨厌的是，妈妈教它捕鼠本领，它还不愿意学。猫小丽是个爱耍小聪明的猫，和老大一样，好吃懒做不学本领。猫小南就不一样了它聪明好学、勤奋刻苦，平时毛小南在妈妈的指导下经常练习扑、打、滚、爬、撕、咬，所以，它长得非常结实，牙齿又尖又锋利。

一天猫妈妈要去看猫奶奶，三天才能回来，给每只小猫三条鱼，每天吃一条，吃三天。

猫妈妈走后，小猫们都津津有味地吃起了鱼，忽然一只老鼠从餐厅溜出来，毛小南看见了，立刻瞄准老鼠，扑过去，咬住老鼠美美地吃起来。老大老二异口同声地说“有鱼还捉老鼠，傻瓜一个。”猫小南气愤地说：“吃自己捕来的食物，才是最香甜可口的。”

三天过去了，猫妈妈打来电话：“孩子们，奶奶生病了，我得照顾它，十天后回家。”猫小兰、猫小丽傻了脸。

四天过去了，猫小兰、猫小丽饿得头晕眼花，毛小南却吃得饱饱的，一点也不饿，猫小兰、猫小利就恳求猫小南“给我们分点老鼠肉行吗？”猫小南说：“想吃就跟我学捉鼠本领。”猫小兰、猫小利只好同意了。她们在弟弟的帮助下，努力学习，学会了捉鼠本领。

十天后，猫妈妈回来了，看见老大老二都变得勤奋了，不再饭来张口、衣来伸手，露出了满意的笑容。

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本作文是关于小学三年级600字的作文，题目为：《我家的“三只熊”》，欢迎大家踊跃投稿。

　　今天上午，我去叔叔家喂猪，猪栏里有三只小黑猪，长得圆滚滚的，好玩极了。

　　猪宝宝们还不知道我是谁，一见我就慌得连忙藏起来。我走出门外，小猪就出来了，我一进去，它们又躲起来。就这样来回出入了四次，小猪就躲了四次，我和叔叔笑的哈哈大笑。

　　下午，我又去喂猪，去的次数多了，小猪就不怕我了，一个个争着把嘴伸到食槽里，吃得津津有味，还吧嗒吧嗒地发出响声。