重难点

　　在学习期间，许多人接触过经典的文言文，这种书面语言历史悠久，从先秦到明清八股皆属文言文。文言文的类型繁多，你见过哪些文言文呢？下面是小编整理的高中文言文教学目标及重难点，希望对大家有所帮助。

⬮ 高中文言文的教学目标和重难点

　　　　教学目标：

　　1、积累“夺、伐、疾、间”等实词，“与、而”等虚词

　　2、熟读全文，背诵重点段落，准确翻译全文。

　　　　教学流程：

　　一、解释加点的'词语（12分）

　　1、竟死于秦而归葬（终于）20、被发行吟泽畔（通“披”）

　　2、争宠而心害其能（妒忌）

　　3、屈平属草稿未定（写作）

　　4、“离骚”者，犹离忧也（通“罹”，遭遇）

　　5、王怒而疏屈平（疏远）

　　6、可谓穷矣（处境困难）

　　7、其文约其辞微（简约）（含蓄）

　　8、惠王患之（担忧）

　　9、大兴师伐秦（发动）（军队）

　　10、臣请往如楚（到，往）

　　11、奈何绝秦欢（断绝）

　　12、屈平既嫉之（恨）

　　13、人君无愚、智（无论）

　　14、顷襄王怒而迁之（放逐，流放）

　　15、楚有宋玉、景差之徒，皆祖屈原之从容辞令（类）（效仿）（说话得体，善于应酬）

　　16、然亡国破家相随属（接连）

　　17、短屈原于顷襄王（诋毁）

　　18、怀瑾握瑜（保持）

　　二、一词多义（43分）

　　夺

　　1、上官大夫见而欲夺之（抢夺）

　　2、百亩之田，勿夺其时（失，耽误）

　　、行年四岁，舅夺母志（强行改变）

　　4、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（改变）

　　伐

　　1、每一令出，平伐其功（夸耀）

　　2、近者奉辞伐罪（讨伐）

　　3、其后秦欲伐齐（攻打）

　　4、此五霸之伐也（功劳）

　　疾

　　1、屈平疾王听之不聪也（恨，痛心）

　　2、疾痛惨怛，未尝不呼父母也（痛苦）

　　3、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（迅猛）

　　4、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（锐利）

　　5、老臣病足，不能疾走（快）

　　6、君有疾在腠理（病）

　　间

　　1、谗人间之，可谓穷矣（离间）

　　2、从骊山下，道芷阳间行（从小路）

　　3、侯生乃屏人间语曰（秘密地、悄悄地）

　　4、肉食者谋之，又何间焉（参与）

　　5、数月之后，时时而间进（表时间有时、偶然）

　　6、间关莺语花底滑（间关：形容鸟声宛转）

　　7、扁鹊见蔡桓公，立有间（顷刻）

　　8、安得广厦千万间（指房屋的间数）

　　9、间不容发（空隙）

　　信

　　1、信而见疑，忠而被谤（诚信）

　　2、疏屈平而信上官大夫（相信）

　　3、信言不美，美言不信（言语真实）

　　4、言必信，行必果（守信用）

　　5、低眉信手续续弹（随意，随便）

　　在日常学习中，大家都接触过文言文。这种书面语言历经两三千年，自先秦诸子至明清八股，均属于其范畴。你熟悉的经典文言文有哪些呢？本文整理了高中文言文的教学目标及重难点，以供参考，希望能对大家有所帮助。

[1] 高中文言文的教学目标和重难点

　　　　一、教学目标

　　知识与技能

　　1、 掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用(名作动、形作名、意动)， “其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。

　　2、 培养学生自渎注解，疏通浅易文言文的能力。

　　过程与方法

　　1、 自主学习探究，了解作者的观点，学习文章对比论证、引用论证等说理方法。

　　2、 理清文章的逻辑层次，以诵读贯穿整个课堂。

　　情感、态度、价值观

　　1、 培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。

　　2、 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。

　　　　二、学情分析

　　高一学生在学习《劝学》之后，已经基本形成了高中文言文学习的框架和思路。《师说》的学习，教师旨在积极引导，帮助学生形成积极探究的学习模式。在自我思考的过程中，提高阅读浅易文言文的能力。

　　　　三、教学重点:

　　1、 字词的梳理与课文的背诵。

　　2、 掌握文章对比论证的说理方法。

　　　　四、教学难点:

　　1、 品位语言运用上的特点。

　　2、 把握师道的内涵。

　　　　五、教学方法:

　　探究法、诵读法、讲授法

　　　　六、教具准备:

　　多媒体课件

　　　　七、课时安排:

　　2课时

　　　　八、教学过程

　　　　第一课时

　　1、 新课导入

　　《论语》中有句话:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。从师而学应该说是一个亘古不变的.话题。唐代大文豪韩愈就以一篇《师说》流传千古。

　　2、新课教学

　　(1) 作者介绍(可先由学生谈谈对韩愈的了解情况，再多媒体课件展示)

　　韩愈(768-824)字退之，唐代河南河阳(今河南孟县)人，著名文学家、古文运动的倡导者。因先世居昌黎，宋代追封他为昌黎伯，故又称韩昌黎。又因死后谥“文”，故称韩文公。著有《昌黎先生文集》，其散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。宋代文学家苏轼曾誉他“文起八代之衰”、“匹夫而为百世...

　　在公务员考试的申论部分的考试中，综合分析题的考试难度是相对较高的，需要大家从大量的文字题干中获取有效作答信息来进行分析，那么下面小编就在本文中为大家带来一份2026年公务员考试综合分析题重难点解析及解题方法，供大家参考，欢迎大家前来阅读！

　　综合分析题型历来是申论考试中的重点难点。在申论大纲中对综合分析能力有明确界定，为“对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。”可见，该题型作答呈现上既要有整体认知，即“综合”；又要围绕作答对象有具体角度的展开，即“分析”。综合分析题本质上就归纳概括+一点逻辑。本质是深度概括，把需要的相关内容整合到一起，按一定的逻辑呈现即可。

　　一、什么是解释型综合分析题

　　分析的对象往往为观点、现象、政策、新事物等，特点是一个句子或者新名词，往往没有争议、客观存在的、已经定论的。

　　1.“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有分量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。

　　2.根据给定资料4，谈谈你对“想象力经济”的理解。

　　3.根据“给定资料4”，谈谈你对“作为精神资源的乡村文化”的理解。

　　二、基本作答思路

　　第一步：阅读题干，确定分析对象（词、句、观点、现象、做法举措等）

　　第二步：围绕分析对象，初步展开分析（根据自身理解，从哪几个方面来分析）

　　第三步：带着分析方向，到材料中找点

　　第四步：将所有的要点按照逻辑分类加工整理，书写呈现答案（依据题干逻辑或材料逻辑）

　　例如：“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有分量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。

　　第一步：阅读题干明确作答对象为解释“种种遮蔽”这个词的含义。

　　第二步：围绕“种种遮蔽”对拿出有分量作品的有阻碍作用或者负面影响，重点找问题。

　　第三步：从材料中找到座谈会上每个人谈到自己面临的创作的阻碍或问题，以及破解问题的建议对策。

　　第四步：按照题干逻辑进行整理。

　　种种遮蔽是指文艺创作中存在的种种问题或缺陷。具体表现为：

1、混淆历史与现实，牵强附会、哗众取宠、不尊重历史；

2、仅停留在私人的经验，未回应时代的提问和百姓的真情实感；

3、依靠技术手段外加金钱刺激，导致作品没有温度；4、缺乏真实的生活基础，依靠想象塑造人物情节。

因此，文艺创作要深入基层和群众，将个人情感与国家命运紧密相连，才能创作出具有时代精神、思想深度、生活温度的故事。

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　　2023...

　　2026年的考研初试部分的考试已经结束，而目前依旧有考生在为考研的初试部分的考试进行着考试内容的复习，那就是24届的考生，在数学这门考试科目中，大家会遇到各种重点难点内容，小编接下来就在本文中为大家带来了一份2026年考研数学科目备考阶段重难点考试内容分析，快来看看吧！

　　一、函数、极限、连续

　　理解函数的概念，掌握函数的表示方法，会建立应用问题的函数关系；

　　了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念；

　　掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念；

　　理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左极限、右极限之间的关系；

　　掌握极限的性质及四则运算法则；

　　掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法；

　　理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限；

　　理解函数连续性的概念（含左极限与右极限），会判别函数间断点的类型；

　　了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质。

　　常考题型有：复合函数、极限的概念与性质、无穷小量阶的比较、极限的运算、极限中参数的确定、渐近线的计算、函数的连续性、间断点的类型、有界性的判断。

　　二、一元函数微分学

　　理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系；

　　掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式，了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分；

　　了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数；

　　会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数；

　　理解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理和泰勒定理，掌握这四个定理的简单应用；

　　会用洛必达法则求极限；

　　掌握函数单调性的判别法，了解函数极值的概念，掌握函数极值、最大值和最小值的求法及其应用；

　　会用导数判断函数图形的凹凸性（注：在区间（a，b）内，设函数具有二阶导数，设时，的图形是凹的；当时的图形是凸的），会求函数图形的拐点和渐近线。会描绘简单函数的图形。

　　常考题型有：导数的定义、导数的计算、切线与法线、单调性及其应用、极值与拐点、函数最值的讨论、函数与其导函数性质的关系、高阶导数的计算、罗尔定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理

　　三、一元函数积分学

　　理解原函数与不定积分的概念，掌握不定积分的基本性质和基本积分公式，掌握不定积分的换元积分法与分部积分法；

　　了解定积分的概念和基本性质，了解定积分中值定理，理解积分上限的函数并求它的导数，掌握牛顿--莱布尼兹公式以及定积分的换元...

　　2026年的考研即将在12月的月底开始初试部分的考试，目前距离开考已经不足一个月时间了，考生们目前各个考试科目的复习进行的如何了呢？本文中小编为大家带来了2026年考研数学高数部分备考复习重难点考试内容分析，有需要的小伙伴们快来看看吧！

　　1.函数、极限与连续。

　　求分段函数的复合函数求极限或已知极限确定原式中的常数讨论函数的连续性，判断间断点的类型无穷小阶的比较讨论连续函数在给定区间上零点的个数，或确定方程在给定区间上有无实根。这一部分更多的会以选择题，填空题，或者作为构成大题的一个部件来考核，复习的关键是要对这些概念有本质的理解，在此基础上找习题强化。

　　2.一元函数微分学。

　　求给定函数的导数与微分（包括高阶导数），隐函数和由参数方程所确定的函数求导，特别是分段函数和带有绝对值的函数可导性的讨论利用洛比达法则求不定式极限讨论函数极值，方程的根，证明函数不等式利用罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理证明有关命题，此类问题证明经常需要构造辅助函数几何、物理、经济等方面的最大值、最小值应用问题，解这类问题，主要是确定目标函数和约束条件，判定所讨论区间利用导数研究函数性态和描绘函数图形，求曲线渐近线。

　　3.一元函数积分学。

　　计算题：计算不定积分、定积分及广义积分关于变上限积分的题：如求导、求极限等有关积分中值定理和积分性质的证明题定积分应用题：计算面积，旋转体体积，平面曲线弧长，旋转面面积，压力，引力，变力作功等综合性试题。这一部分主要以计算应用题出现，只需多加练习即可。

　　4.向量代数和空间解析几何。

　　计算题：求向量的数量积，向量积及混合积求直线方程，平面方程判定平面与直线间平行、垂直的关系，求夹角建立旋转面的方程与多元函数微分学在几何上的应用或与线性代数相关联的题目。这一部分的难度在考研数学中应该是相对简单的，找辅导书上的习题练习，需要做到快速正确的求解。

　　5.多元函数的积分学。

　　二重、三重积分在各种坐标下的计算，累次积分交换次序第一型曲线积分、曲面积分计算第二型（对坐标）曲线积分的计算，格林公式，斯托克斯公式及其应用第二型（对坐标）曲面积分的计算，高斯公式及其应用梯度、散度、旋度的综合计算重积分，线面积分应用求面积，体积，重量，重心，引力，变力作功等。

　　6.多元函数的微分学。

　　判定一个二元函数在一点是否连续，偏导数是否存在、是否可微，偏导数是否连续求多元函数（特别是含有抽象函数）的一阶、二阶偏导数，求隐函数的一阶、二阶偏导数求二元、三元函数的方向导数和梯度求曲面的切平面和法线，求空间曲线的切线与法平面，该类型题是多元函数的微分学与前面向量代数与空间解析几何的综合题，应结合起来复习多元函数的极值或条件极值在几何、物理与经济上的应用题求一个二元连续函数在一个有界平面区域上的最大值和最小值。这部分应用题多要用到其他领域的知识，在复习时要引起注意，可以找一些题目做做，找找这类题目的感觉。

　　2026年的二级建造师考试还有部分地区的考试因为延期推迟到了12月，目前考生们也只剩下一个月不到的时间来做考前的复习了，本文中小编为大家整理了2026年二级建造师考试各考试科目重难点内容分析，有需要的小伙伴们快来一起看看吧！

　　施工管理

　　施工管理的科目教材共分为七章，第一章大概占考试分值的20分左右，第二章22分左右，第三章18分左右，第四章20分左右，第五章8分左右，第六章20分左右，第七章3分左右。

　　施工管理可分为三个层次：

　　第一个层次是基础性的，是教材的第一章，讲的是组织论的一些相关的知识。第一章学习的时候一定要注意记忆。该背会的知识点一点要背会。

　　第二层次是决定性的，能不能学好第一、二、四、六章的网络图，合同，索赔等知识点，决定了能不能顺利通过考试。这部分的知识掌握情况通常和实务的联系比较紧密，涉及到一些计算，尤其是网络计划图的内容，一定要学会识图，学会计算各个参数。重点在于理解，但是也有注意记忆。

　　第三层次是不太重要的，剩余的第五章，七章掌握及背会必考点就可以了。

　　工程法规

　　工程法规中第一、三、四、六章分值所占比重较大，属于重点章节。

　　第三、四章分值相对较高，难度相对较低，侧重总结和记忆，属于考试性价比最高的章节。第一、八章分值和难度较高，着重理解，直接影响考试通过与否；第三章难度介于第六七章和一四八章之间，分值相对较高，属于重点章节，第二五章分值低，内容多，属于考试性价比最低的章节。

　　学习时，首先要合理分配时间，分值高的部分在时间上适当倾斜；分值较低的部分时间适当减少：其次要调整学习顺序，先看重点难点章节。

　　建筑实务

　　实务的历年考点不太固定，分值浮动较大，灵活性比较强，每年考试侧重点不同，所以备考中要尽可能多的去做知识储备。实务注重与现场的结合，题型越来越偏向实操。

　　从各章节分值比重及内容难易程度上来看，第一章分值一般在25-35 分且逐年递增，多为选择，建筑材料、主体结构均为重点。

　　第二章分值递减但总分值占比最多，是历年考试的重点章节，在选择和案例中都会出现。其中进度、质量、安全、现场为重中之重。验收管理、法规标准可结合质量、技术的内容进行学习

　　机电实务

　　第一章工业机电与建筑机电是历年重要考点。对于工业机电中，机械设备安装、电气装置安装、工业管道在案例题中出现的可能性比较大，建议进行全面透彻的学习，常考点能够熟练的背诵下来，涉及到的图能够会看；建筑机电中，电气工程、通风与空调历年考试也较多，建筑管道也要给予一定的重视。

　　第二章，招投标内容有所弱化但是也需要重视；合同管理重要掌握；技术管理、进度、质量、安全、现场的内容为重中之重，历年多在案例题中出现，所以需要花大量精力去吸收消化。

　　第三章法规建议通读为主，多为单选题。

　　市政实务...

　　语文老师每个学期都要制定工作计划，把教学的重难点划分出来重点讲，在这里留学群小编给大家整理“三年级语文上册教学计划重难点总结大全(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!

　　篇一：三年级语文上册教学计划

　　一、课程标准要求

　　(一)识字与写字

　　1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

　　2.累计认识常用汉字2500个，其中XX个左右会写。

　　3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

　　4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

　　5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。

　　(二)阅读

　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

　　4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

　　6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

　　7.学习略读，粗知文章大意。

　　8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

　　9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。

　　10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

　　(三)习作

　　1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

　　3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　4.能用简短的书信便条进行书面交际。

　　5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　　6.根据表达的需要，使用冒号、引号。

　　7.学习修改习作中有明显错误的词句。

　　8.课内习作每学年16次左右。

　　(四)口语交际

　　1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

　　2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

　　3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。

　　(五)综合性学习

　　1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

　　2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

　　4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

　　篇二：三年级语文上册教学计划

　　教材内容

　　本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文...

　　计算机领域内的考研是非常苦难的，大量的抽象化知识点会让考生在复习前望而却步，那计算机专业的考研应该如何复习呢？小编整理了2026年考研计算机专业考前复习重难点内容及备考方法，供大家参考学习，欢迎大家阅读本文！

　　粮草充足：准备齐全参考书目

　　统考课程分为数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四个部分，建议同学们都找相应的专业课教材进行复习。把参考书目准备齐，就相当于行军打仗所需要的粮草，没有粮草，仗就没法打了。考研，如果少了准确的参考书，这试也不好考了。

　　数据结构：严蔚敏 主编《数据结构（第二版）》清华大学出版社。鉴于这本书市面上有多种版本，我们建议采用C语言版本。复习习题集为习题为新版的《数据结构1800题》。

　　操作系统：汤小丹、汤子瀛等主编《计算机操作系统（第三版）》西安电子科技大学出版社。复习习题集为：汤子瀛等主编《计算机操作系统学习指导与题解》西安电子科技大学出版社。

　　计算机组成原理：唐朔飞主编《计算机组成原理（第2版），高等教育出版社。复习习题集：唐朔飞《计算机组成原理：学习指导与习题解答》高等教育出版社。

　　计算机网络，谢希仁主编《计算机网络（第5版）》电子工业出版社。复习习题集：《计算机网络知识要点与习题解析》哈尔滨工程大学出版社。

　　用兵之法：筹划完整有序的复习备考方案

　　对不同科目，大家要采用不同的复习方法。计算机组成原理和计算机网络，由于概念性的知识多，重在理解，因此必须准确把握概念的内涵和外延，并配以适当的习题，检查自己的学习效果。

　　“数据结构”的复习应以“线性结构—树型结构—图型结构—查找表—排序算法”为主线进行复习，重点在“线性结构”、“图”和“排序”三个部分，“线性结构”、“树”和“图”侧重基础概念、基础原理和基础方法的掌握，“图”、“查找”和“排序”则侧重具体应用的考核。

　　“操作系统”可以按操作系统的基本功能为主线进行复习，即“进程管理”、“内存管理”、“文件管理”和“输入输出管理”。

　　“计算机网络”按照OSI网络参考模型的层次结构为顺序进行复习，复习重点在于“数据链路层”、“网络层”、“传输层”和“应用层”。

　　学硕&专硕 如何选择？

　　国内在2017年之前大多数院校学硕是3年制，学硕是2年制。可是在2017年教育部改革，对于大部分高校都实行学硕专硕都为3年制。但是培养的目的不变，专硕是为了实践而生，每个专硕学生在读期间必须有超过半年的实习经历，这是教育部明文规定的。而学硕更多是在学术上有所研究与突破。说白了就是专硕注重实践，学硕重要理论。

　　由于现在专硕必须要求有实习经历，所以大部分高校的专硕学生都是在研一的上学期把所有的课程都上完了，然后下半学期开始实习，相当于专硕生过了研一上学期后就比较自由了，而学硕更多是研一一年都在上课，到了研二才可以说自由了。