打算去美国留学之后,就要开始依据自己的成绩和兴趣爱好择校了,下面留学群小编就带大家了解下,美国本科留学择校过程中,需要关注的九点注意事项。一起来看看美国本科选校注意事项。
师资实力是关键要素
第一是师资力量。一所本科高校的“好”或“不好”,关键在教师。那么,如何衡量教师队伍呢?从三个维度来分析。
本科教育以教师授课为本。给本科生上课的究竟是久经沙场的教书匠人,还是初出茅庐的准博士,这个问题至关重要。教授有无取得自己领域里的最高学位,是最简单和直接的标准。在高质量的学府里,给本科学生上课的教授,其自身已取得PhD或更高学位的比例应在95%以上。
此外,还应该考虑这些教授所获得的学位来自哪个学校,这些学校在相关领域里有无建树或口碑?这些教师是否得过“教学”相关的奖?在自己的领域有没有独到之处?在学术期刊和学术性出版社是否发表过适量的文章和专著?诸如此类,都应考虑在内。
考察学校的师资实力,有三个关键数据:本科生对教授的比例,教授每周的课时,本科课堂里的平均学生数量。这三个数据都是越小越好。数字小说明教授能留给辅导学生的时间越多,这样的教授才有机会充分了解每个学生,有时间跟学生深度沟通。教授在学生选择课程,提供研究项目的机会,对其主修领域进行辅导都起着至关重要的的作用。
教室里的学生人数也很关键。毕竟小班教学的效果,要远优于大班授课。
此外,教授分终身教授、非终身教授、客座教授等。终身教授越多,越能说明院校的财力和学术能力,也说明学校能留住人才,这跟企业能否留住优秀的管理人员是一个道理。教授得到终身任职后依然选择留在本校任教也是一大优势。试想学生二年级认准的辅导教授到四年级都不在了,对该生的毕业论文会不会有影响?如果教本科的客座教授比例很高,这就很值得大家注意了。
还有一点,院校是否对教师教书的质量有监测和奖励机制?比如,教师晋升的云评估标准中教书和学生的评语占多少比重?教师培训和学术休假的频率有多高?
教职员工的多元性越来越关键。教授的多元化是促进院校学术领域和校园整体文化多元化的基础。特别是随着亚裔学生赴美人数竲加,中国经济文化政治影响日益扩大,美国大学的学术领域也在不断加强针对亚洲、中国问题的研究,多元化的教授群体能够更有利的推动多元学术研究,开辟新的课程和更好的为国际学生提供机会。
院校资源不可忽视
第二,是院校资源,入学率和毕业率应重点考察,这是该校能否提供可持续性高质量本科教育的基础。最显而易见的数据是院校的“财富总额(Endowment)”—院校资金和投资的总额。这个“财富”的投资回报是院校能否为学生提供助、奖学金,聘请优秀的教授,基础设施的建设和维护,开发新项目和不断创新的重要资金来源。有不少只有几千人的小文理学院,其“总财富”量比著名的大学高出数倍,这些学校能给本科生带来的收益可想而知。
第三,除了院校资源外,还有一个参考系就是院校的信息技术水准,更新频率和速度以及人员专业水平。信息技术基础设施必须能够满足教授和学生在满足日常互联网的应用之上的需求,例如...