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手工课

手工课作文 关于手工课作文 有关手工课作文

  周末在家里,妈妈给我上了一堂手工课,和我一起上课的还有我的妹妹以及我的弟弟,我们仨在妈妈的指导下,领悟了手工制作的魅力。

  我家的餐桌是一个超级长的木桌子,一直以来我都好奇妈妈为什么买这么长的一个餐桌,知道周末妈妈给我们上了手工课,我们这才知道妈妈的工作是制作那些美丽的手工作品,而这样的长桌子,只要铺上一块桌布,就可以立马变成妈妈教我们做手工的工作室。这一堂手工课,如果不是妹妹要制作一个送给老师的礼物的话,我们一定不会有,更不会知道平日只在家里关爱我们的妈妈,原来是一个手工制作者。

  妈妈把桌布铺好,安排我们在餐桌边坐下,她从她的车里拿上来了许许多多的布,以及扣子和针线。妈妈温柔地对妹妹说:“我们今天做一个猫头鹰送给老师好不好?”妹妹才五岁,听到妈妈说制作猫头鹰,别提有多高兴了,而我则小声地问妈妈,“可不可以教我做小狮子呢?”妈妈摸了我的脑袋,又摸了摸没有说话的弟弟的脑袋,说:“好好好,你们想做什么,妈妈就教你们做什么。”

  接着就是我们的手工课了。妈妈的手很利索,没等我看明白,妈妈已经制作出一个猫头鹰了,用的是我们以前一起捡的松果以及一些碎布,妹妹抢过妈妈制作出来的猫头鹰大叫着“厉害!”然后嚷嚷着让妈妈手把手地教会她,我和弟弟则因为妈妈制作猫头鹰的厉害,也顾不上要狮子等其他的小动物了,只是认认真真地看着妈妈一针一线、一剪子一胶带的制作着。

  我注意到我的妈妈在做手工时,好美,那是每一个专注的人都有的美,以前妈妈只在家给我们做过饭,现在我才知道妈妈也有这么美的时候,我想着多亏了这节手工课吧!


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与软陶手工课作文相关的初二作文

手工拼装课

手工拼装课

  昨天上午,我参加了小记者团组织的“拼装机器人”活动。

  老师先给我们讲了机器人的发展史。通过老师的介绍我才知道机器人并不是那样神秘,而且我们每个人都肯定看过或用过机器人。只要是按一个开关就自己行动的东西都是机器人,如最常见的微波炉和交通信号灯。哈哈,原来几乎所有的人家都有机器人。

  老师给我们介绍完后又给我们看了机器人的舞蹈视频,正在我们为机器人的精彩表演着迷的时候,老师又拿出了一个真正的机器人来给我们跳江南style。别看机器人冷冰冰、硬梆梆的,可每一个动作都是像人一样灵活,而且它还会侧翻呢!这下我们看得更是走火入魔了。

  我们还没看够呢,老师却把机器人拿下去后,让我们每人组装一个自己喜欢的东西。我本来想做一个飞机,可是我怕时间不够,而且飞机的轮子大于机身,无法组装飞机。我就决定做一个我想象中的椅子。我先拿一块大板子,接着又拿出两块小板子,把小板子固定在大板子的两侧,再拿出像积木一样的东西,把它插在大板子的前侧方,我正准备把后面也装好。这时老师喊集合令了,叫我们带上做的东西出来照相合影,我看了看周围,别的小朋友大都高高兴兴地举着自己的成品出去合影,而我只能拿着我的半成品出去合影。我想回来再继续装,可是回来后老师叫我们把做好的东西放在同一张桌子上,然后走人,我只好放弃做好这把椅子的打算。通过这次活动,我知道了坚持的重要性,那怕一个最简单的机器人也要花好长时间去做,还可能会失败很多次,但是只要坚持下去就有可能成功。

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与软陶手工课作文相关的小学六年级作文

有趣的手工课_看图作文150字

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  今天,手工课上老师教我们剪小动物,老师先做了试范,她右手拿剪刀,左手拿卡纸,教我们剪出不同的小动物,大家听得可认真了,老师刚说完,大家连忙拿起卡纸盒和剪刀剪起来,过了一会同学们剪出了各种各样的小动物,有的剪出了羊,有的剪出了大象,有的剪出了小兔……老师看到同学们的手工作品,老师表扬了大家心灵手巧。今天的手工课大家上的真有趣呀!

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小学五年级作文500字:软陶DIY作文

小学五年级 500字
作文标题: 软陶DIY作文
关 键 词: 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《软陶DIY作文》,欢迎大家踊跃投稿。

软陶DIY

软陶是什么?一般人看见这个题目都会问。软陶就是和小朋友爱玩的橡皮泥一样的东西,但是软陶放多久都不会变硬,无毒无味,而且经过高温烘烤之后会跟陶瓷一样坚硬。烘烤后的软陶可以用来做装饰品、肥皂盒或烟灰缸。因为它有很多种颜色,也有人叫它“彩陶”。

开始制作了!
我迫不及待地抓起一块连做什么都没想好。“嗯就做一个‘大鱼吃小鱼吧’!
”我自言自语道。我先把一块蓝色软陶砸扁,然后再用小刀在上面刻上大鱼的外形,把它取下来,用黄色的软陶在它身上做了如指掌个大大的圆形斑点,黑色做的眼睛。小鱼儿就比较简单,只有一只眼睛,身上没有花纹。

接着我做了一只粉红色的小兔子,小兔子有一双长耳朵,可耳总是塌下去,立不起来,我于是把牙签插到里同当支架,耳朵就立起来了,嘿嘿,我聪明吧!

我还做了小熊、小青蛙......

我把他们一个个放进烤箱里,我很心急,总是不停地问负责烤软陶的阿姨,“软陶烤‘熟’了没有?”阿姨却告诉我:“小朋友软陶烤硬的过程是很长的,小橡皮那么大一丁点儿,也要用130多度的温度烤上15分钟,你的就要烤15-30分钟了!
”“3、3、30分钟?噢,我的天啊,那么久啊!

好不容易挨过去了30分钟,终于出炉了,刚出来的成形的软陶变硬了,但很烫。等到不烫手的时候,我把它轻轻捧在手里,还热乎乎的呢!

制作软陶真有趣,它不仅好玩,而且让我尝到了成功!

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手工课捏橡皮泥

捏橡皮泥

  今天,老师让我们捏橡皮泥,主要想锻炼我们的动手能力和想象力。

  我和王雨佳一组,我们准备捏一个小兔子,用白色的橡皮泥捏成圆形捉兔子的头,再用蓝色的橡皮泥捏成圆形做兔子的身体,接着用粉色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的耳朵,然后用紫色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的腿,然后用紫色的橡皮泥捏成两头圆的形状做兔子的胳膊,再用绿色的橡皮泥捏成圆形做兔子的手和脚,最后用蓝色的橡皮泥捏成扁形做兔子的围巾。这样一只小兔子就完成了。

  做完了,教室里的手工作品栩栩如生、活灵活现,有美味可口的蛋糕、展翅高飞的小鸟……

  我喜欢所有作品,更喜欢这节手工课。

小学三年级作文250字:玩软陶

玩软陶 小学三年级 250字
作文标题: 玩软陶
关 键 词: 玩软陶 小学三年级 250字
字 数: 250字作文
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级250字的作文,题目为:《玩软陶》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,一上课,老师就拿了一个红盘子,里面有许多像橡皮泥的小东西。老师在白板上写了“软陶”二字,还把软陶分给我们,让我们每人都挑选一种颜色。同学们有的挑金黄的,有的挑红色的,我挑了红色和绿色的软陶。我想,要是做花的话,太单调了,做萝卜的话,又太麻烦,干脆做樱桃吧。我先把红色的软陶揉成一个圆球,再把绿色的软陶压实,做成了一个樱桃的叶子,我用刚才的方法又做了一个樱桃。最后在我精心制作下,两个可爱的樱桃出现了。老师夸我做得好,我心里像吃了蜜一样甜。老师说:“做好的软陶只要放在烤箱里15分钟就行了。”我看见许多同学的作品:有花、有萝卜等等。今天是我第一次玩软陶,就能学到许多知识,真好!
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小学六年级作文650字:软陶DIY

小学六年级 650字
作文标题: 软陶DIY
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字 数: 650字作文
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本作文是关于小学六年级650字的作文,题目为:《软陶DIY》,欢迎大家踊跃投稿。

今天我冒着蒙蒙细雨去影视中心参加活动,却偶然发现一个做软陶的工坊。名字也很特别,叫“泥巴公主软陶制作”。我们来到店内,里面摆放着许许多多的软陶制作工艺品,有人偶、有卡通图像还有各式各样的陶泥用品。

我在图册上看中一个漂亮的小女孩,她穿一件双层长裙,手里拿着一束鲜花,头戴一顶绿色的软边帽,“就是她了!
”我站起身,选了几块陶泥,就开始做起来。这是我第一次做软陶,还不知道做软陶是怎么一回事,我感到很激动又很兴奋。那里的阿姨教给我如何把陶泥变软,我把各种颜色的陶泥放在压泥机里,左手在下面拖着,右手摇动压泥机的手柄,听阿姨说,用压泥机多压几遍会让陶泥更加光泽,我就反复地转动压泥机。看着这些陶泥越变越软,也是一个快乐的过程。泥压好了,开始制作软陶了,做软陶和做橡皮泥很相似,只是材料上比橡皮泥硬一些。

我先把一块绿色的陶泥揉成圆锥形,然后把压好的黄色陶泥包在外面,就做好了小女孩的裙子。做完裙子我们该做头了。我把肉色的陶泥揉成一个圆形,用牙签把头和身子固定。该做头发了,做头发看似简单,其实做起来还真不容易。我要把它做成一个娃娃头形状,我试了好多次都没有成功,最后还是在阿姨的帮助下完成了。整个作品最成功的是娃娃的帽子,我先用茶杯盖扣在绿色的泥饼上,留下一个圆形的印记,然后用剪刀剪下来。用手指捏出帽子的软边儿,盖在头上,再给帽子做点装饰就完成了。我觉得我做的帽子非常成功。最后该做小女孩的手和鲜花了,这是最简单的步骤,做手就是用肉色揉出两只手臂,做花就是用粉红色的陶泥揉成细长的条,然后像蜗牛一样卷上去,一朵花就做好了。整个作品完成了,我仔细端详着我的作品,哇---好难看耶,她的鼻子凹了下去,脸有点变形,其他还是蛮好的!

虽然我这个小姑娘没有图册上的漂亮,但这并不重要,重要的是我制造软陶这个快乐的过程。

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初中初一作文550字:快乐陶泥课

快乐 初中初一 550字
作文标题: 快乐陶泥课
关 键 词: 快乐 初中初一 550字
字    数: 550字作文
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本作文是关于初中初一550字的作文,题目为:《快乐陶泥课》,欢迎大家踊跃投稿。

中学生 作文网   快乐陶泥课
  徐州经济开发区中学七(8)班 闫紫薇
  “叮铃铃……”下课铃声一响,教室里立即沸腾起来。稀里哗啦一阵收拾,同学连“老师再见”都没顾得上喊就冲出了教室。呵呵,你知道大家那么着急是干去吗?
  原来,这节课是美术课,老师提前有交代要学习用陶泥做喜欢的物品。陶泥对我们来说可是稀罕玩意,从来没玩过呢。
  好了,下面就让一起陶泥世界吧!

  老师说,要想 陶泥就现在地上摔打,到了用手指能捏出坑的程度才可以制作物品。当然也摔的太过分,太软就没法用了……老师话音还没落,性急的同学就已开始行动了,霹雳吧啦,声震八方,好一通摔打。
  不一会儿,陶泥就在大家手中变得乖巧起来, 同学们又是搓、又是团、又是捏、又是拍……忙得不亦乐乎。
  看着大家热火朝天的样子,我却有点发呆,我还没想好做。盯着前面的样品,我忽然主意,就做只咖啡杯吧。
  说干就干,我将呈黄色发硬的黄泥从袋子中扯了,桌子一角。从上面揪了一块,握在手中,待你稍软,小心地搓出泥条。不过你可别长搓哦,那样会变硬,一碰就断的。搓好的泥条团成圈,接着搓下,依次团成圈码放好就做成了杯身。接着拍出圆饼做杯子底。找了泥浆把杯身和杯底粘在一起,剩下做个杯子把了,不然没法咖啡杯。我又小心的搓了个杯子把安上去,古朴的咖啡杯就了。
  “叮铃铃”,下课铃响了,这节课上的可真快。同学们意犹未尽,老师说下节课还上陶泥课,那高兴劲就别提了。一边走出教室,一边还在热烈品评各自的作品,设想下节课会把物品做的精致。
  原来动手做东西是那么快乐的一件事。
中学生 作文网
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