跳舞被老师打屁屁作文

　　舞蹈是动作的艺术，优美的舞姿搭上音乐的节奏感，看着让人如痴如醉。每一个舞步，每一点节奏的紧密结合，让人为之倾羡。从此，也爱上舞蹈，踏上了舞蹈之路。以下是留学群为您带来的《跳舞作文》，希望对您有所帮助。

　　【跳舞作文篇一：学跳广场舞】

　　国庆黄金周，学校放七天假，我可高兴了。这几天，我和妈妈天天去小广场学跳广场舞。

　　每当夜幕降临，小广场灯火通明，响起阵阵优美的音乐，这里地砖平整。有很多老年人、年轻人和小孩子。他们聚集在这里认真地跳广场舞。他们舞姿优美，动作熟练，有节奏感。这时，我和妈妈情不自禁地加入了他们的队伍中。

　　俗话说得好：看起来容易做起来难。一开始，我顾了手就顾不了脚，顾了脚就顾不了手，看得眼花缭乱，手忙脚乱。但我不灰心，尤其是听到旁人说：“你看着这小孩跳得挺好嘛!小孩学东西就是快!”我心里的劲头更足了。

　　功夫不负有心人。这几天来，我学会了好几种广场舞，我真高兴!妈妈告诉我：跳广场舞可以锻炼身体，加强身体的协调能力。

　　我希望全民都来跳广场舞!

　　【跳舞作文篇二：跳舞比赛】

　　10月1日是祖国的生日。我感到非常的高兴，因为西安举办了跳舞比赛来庆祝祖国的生日。

　　我们百艺学校也参加了。老师给我报了两项，是“幼儿c组和儿童地区b组”，我和妈妈还有同学们兴高采烈的去参加比赛。那里人山人海，热闹非凡。经过选手的激情表演，最后选出进入决赛的选手，晚上8点开始最后的决赛。

　　我是310号选手，当主持人叫到我的号时，我非常激动，心跳加快，我快步走向舞台向评委行礼。当音乐开始时我很快听着节奏跳起了舞。最后我进入了决赛，我非常高兴。晚上我和妈妈观看精英组的选手比赛，非常精彩，我下定决心学习和跳舞都要做到最好。

　　【跳舞作文篇三：第一次学跳舞】

　　人生有许多第一次，但令我最难忘的还是第一次学跳舞。

　　幼儿园，妈妈替我报了舞蹈兴趣班。“走，带你们去看看。”出来迎接我们的陈飞云主任说。我跟主任走去，“一哒哒，二哒......”是什么声音?我心里想。到了舞房门口，陈主任打开了门，“哇塞!”我惊奇地叫道。只见穿着练功服的舞生们正随着柔和的音乐，展现那优美的舞姿。“你跟她们试跳一下。”陈主任说。

　　我脱下鞋子，走了进去。一开始，我只是小跳了几下，渐渐地，我被她们感染了，随着音乐的节奏感欢快的跳起舞来。

　　“不错不错!”舞蹈老师笑了起来，“小同学，跳得还真不赖啊!”听了这句话，我心里有了几分得意。“哎呀，痛!”我叫道。心里沮丧地想：脚扭着了，刚才真不应该得意。舞蹈老师见我脚扭了，急忙来问我有没有关系，还帮我揉脚，我说没关系。

　　从那时起，我就下决心要坚持不懈地一直跳到十级，现在已经是十级了，但我还依然学着舞蹈。

　　我爱舞蹈!

　　【跳舞作文篇四：跳舞记事】

　　午睡后，我来到教室写作业。突然，一个胖胖的男生走进来说：“跳集体舞的下去集合!”顿时，我们班里像炸开了锅：不跳集体舞的同学有的相拥在一起，有的拍手，有的继续埋头写作业;而我们跳舞的同学有的马上走出教室，有的拿水壶接水准备下去，有的却...

　　舞蹈是对幼儿进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞，形象直观，易于被幼儿理解和接受。留学群小编整理了以下内容“中班音乐教案：跟着老师学跳舞”，供大家参考！

　　中班音乐教案：跟着老师学跳舞

　　活动目标：

　　1、感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。

　　2、学习踵趾小跑步，创编采果子的上肢动作。

　　3、能将踵趾小跑步和采果子的上肢动作配合形成合拍的舞蹈动作，并随音乐完整地舞蹈。

　　活动准备：

　　歌曲《采果子舞》

　　活动过程：

　　1、听着《开汽车》音乐，脚以八分节奏，小碎步进入活动室，并作出小司机开车状。

　　（1）师：“我们开着汽车去果园采果子喽！”

　　（2）播放音乐，幼儿完整地感受舞蹈音乐。

　　师：“听，果园里传来了好听的音乐。”（第一次完整倾听音乐。）

　　2、反复感受乐曲的旋律及情绪。

　　（1）教师再次播放音乐，引导幼儿边听音乐边欣赏完整舞蹈。

　　师：“这么好听的音乐我真想跳个舞。”（教师随音乐旋律完整表演舞蹈）

　　（2）教师演唱歌曲，幼儿进一步理解歌曲的情绪、内容。

　　师：“刚才舞蹈里我在干什么？”（采果子）“对，刚才我跳的舞蹈就叫《采果子舞》。”

　　3、学习踵趾小跑步

　　（1）教师随音乐优美地做踵趾小跑步，同时说：脚跟、脚尖跑跑 跑。

　　师：“我是怎么采果子的？”

　　（2）教师示范第二遍：“看看老师去摘苹果时脚上做了什么？”（幼儿答出，老师作出并告诉幼儿：这叫踵趾小跑步。）

　　（3）儿坐在椅子上，用脚做出“脚跟、脚尖跑跑 跑”的动作，“跑跑 跑“时用右、左脚脚尖轮流点地。

　　（4）教师带领幼儿分组练习[1]—[8]小节随音乐做踵趾小跑步，一组幼儿听音乐做踵趾小跑步，一组幼儿拍手，鼓励幼儿动作合拍，引导幼儿互相学习。

　　4、创编不同方位的采果动作及采完果子的喜悦心情的动作。

　　（1）教师用自己的身体扮做一棵果树，用手臂当树枝说：“我是一棵苹果树，结了很多的苹果，有的长在上边的、有的长在下边的，有的长在左边的，有的长在右边的。我不停的移动胳膊，表示上、下、左、右的树枝。请你们想一想、做一做，怎么采果子？”幼儿自由创编采果子动作。

　　（2）教师将幼儿简单的动作舞蹈化，再将动作带入音乐的乐句中，与基本步结合跳出来。

　　（3）全体幼儿随教师哼唱乐曲，做踵趾小跑步采果子。指导幼儿随音乐合拍地做动作。注意引导幼儿合理利用空间，不互相碰撞。

　　5、完整表演舞蹈。

　　教师边唱边带领幼儿连贯完整表演《采果子舞》2—3遍。

　　活动延伸：

　　待幼儿熟悉动作后，可以变成双圈邀请舞形式。

　　教案设...

　　所以，写岗位辞职申请书时需要注意哪些问题呢？辞职申请书是一种用来征求领导意见的申请书，经过精心制作的“校长跳舞老师辞职报告”，应该能够满足您的要求。同时，希望您能从本网页中获得有益的收获！

校长跳舞老师辞职报告 篇1

　　校长跳舞老师辞职报告

　　尊敬的校领导：

　　您好！我是本校某初中的语文老师。经过深思熟虑，我决定向您提交辞职报告。

　　近日，校园内发生了一起令人瞠目结舌的事件——校长在学校舞台上跳舞表演。不久后，这段视频在社交媒体上广为流传，引起了社会各界的强烈反响。学校方面也召开了紧急会议，其结果却令人感到失望：校长因表演失误被批评，而并未受到更进一步的惩罚。

　　这个事件的发生严重冲击了我们教育工作者的职业形象。我作为教师，一直坚信着自己的职业使命感，希望能够为学生提供一流的教育资源，让他们得到全面的发展。然而，如今的教育环境却充斥着一些贪婪、虚荣的行为。学校方面不仅对校长的错误行为不予以追究，还在教师管理方面存在一些问题，例如超负荷工作、长时间的加班加点等，这都深深地伤害了我们教师的尊严。

　　作为教育工作者，我认为我们首先要做的是坚守教育的本质，让学生在健康、向上的环境中成长。而如今的教育环境却明显偏离了正确的道路，让人感到困惑和迷茫。因此，为了维护自己的权益和尊严，我决定辞去这个岗位。

　　我不想抱怨或者批判任何人，相反，我希望在这个过程中给校方提出一些宝贵的建议。我们需要更好地倾听教师的声音，建立一套合理的教育管理制度，确保老师们能够有一个公平、公正的工作环境，从而更好地发挥我们的工作能力。

　　最后，我要向您表示我对这所学校的祝愿，也希望我们能够看到一些可喜的变化。作为一名教育工作者，我一直认为教育是人类前进的基础，更是我们传承美好传统、传递文明的责任。在这个充满挑战和困难的时候，我们更应该努力地前行，坚定地走向光明的未来！

　　感谢您的关注，祝愿您身体健康，事业有成！

　　此致

　　敬礼！

　　敬礼！

　　敬礼！

　　教师：李XX

　　201X年XX月XX日

校长跳舞老师辞职报告 篇2

　　校长跳舞，老师辞职：为何表象下藏着的是教育体制失误？

　　最近，中国某小学的一场校园文艺活动掀起了轩然大波。当晚，校长跳舞、老师伴舞的表演成为全国热议的焦点。该表演一度引发广泛争议，在网上引发了强烈的舆论波动，有老师因为此事选择离职。此事件的背后，其实是教育体制失误的集中反映。

　　首先是学校文化定位的问题。学校应该是传授知识、培养学生人才的场所，文化建设也应该以这一目标为核心。然而，当校园活动变成了“过江之鲫”、“人山人海”，甚至是“抢手货”时，“文艺”不再是传承人类智慧的载体，反而成了一种沽名钓誉的工具。这样的文化偏离了学校应有的本质，却成为了评价学校优劣的标准，是教育体制失误的一个重要体现。

　　其次是校园文艺活动管理的问题。决定表演节目的标准应该是学术、专业和水平，而不是个人喜好和权力欲。令人无法理解的是，校长跳舞的表演如何满足这些标准？难道这是校长的“个人展示”？或者是他对学校文艺建设的“自信信号”？这样的演出不仅没有提升学生的文艺素养，反而误导了学生，让学生误以为抢人眼球就是文艺的本质。校园文艺活动必须向专业、公正、公...

　　现在老师每天要求我们戴红领巾，我的XXX同学忘性可好了，就有三次没有戴红领巾，前两次他都逃过厄运，但最后一次却没那么幸运，前两次他之所以逃过了厄运是因为我准备了两根红领巾，在最关键时刻我借给他一根，要是我不这样做，我们班就要上“光荣榜”了，我每一次把红领巾借给他，我都兴高采烈，每一次做完好事就有一高兴感急涌心头。

　　今天我有点儿不高兴，因为我被老师批评了。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《被老师批评了》多篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：被老师批评了

　　星期五上完英语课，大家都在议论自己的分数。叮铃铃上课了，我们都坐到了座位上。汪老师走到讲台上问同学们的分数，徐路突然问我：“陆辰儿，我考了几分呀？”我回过头说：“考了64分！”

　　没等我回过头就似乎看到了老师严厉的眼睛盯着我。我连忙回过头去，果然看见了那双严厉的眼睛，老师生气地说：“站起来！”我不情愿地站了起来，把手放好，此时我的心里有种说不出的感觉，十分难受，像心里一个五味瓶打翻了，什么滋味都有，老师问我在和徐路讲什么？我支吾支吾地说：“讲……讲分数。”老师见我满脸通红便语重心长地说：“陆辰儿，上课讲空话是不对的坐下吧。”

　　我听了羞愧地点了点头坐下了，心里想：我身为班干部就应该遵守纪律，怎么能犯这种错误。于是便下定决心我要以身作则不违反课堂纪律，做一个优秀的班干部。

　　篇二：被老师批评了

　　在我和老师之间有一段最难忘的经历。就是第一次被何老师狠狠地批评了一顿。

　　在一天下午，校对语文小练的时候，到第二题时，何老师突然喊到：“周雨晨，你来说。”当时，我愣住了，吓得连魂儿都飞了，缓缓的从椅子上站起来。心里很紧张，想：为什么何老师神出鬼没地叫我，而这道题也是我偏偏不会的题目。当时，我都要哭出来了。傻呼呼地站在那里，有些不知所措，惶恐地望着何老师的眼睛。心想：真丢脸，真想挖个洞钻到地底下去。不然，我的脸就要丢光了。想到这儿，我不禁埋怨起自己。

　　老师气愤地讲道：“上课注意力不集中，这几天上课也不发言，你还想不想上课！”话音刚落，我眼泪就像断了线的珍珠一样落了下来。心里想：老师肯定很生气，以后我上课要多积极举手发言。老师把我调到第一张位置去，让我更好的听课。

　　老师都是为了同学们好，所以，我以后要好好学习，考个好成绩，来报答老师对我们的教育。

　　篇三：被老师批评了

　　那一年我才上五年级，当时，班级里有一个规定：每天早上一来教室，就把作业本放在你坐的那一组第一个同学的桌子上，可我却嫌每天早上来了还要开书包麻烦。

　　于是，我便把第二天要交的本子夹在一个夹子里，这样交作业就方便多了！可有一天，慌忙之中把夹子放在了家里，直到要交作业时，我才和同学大眼瞪小眼，不知怎么办才好。结果，我自然当众站起来接受老师一顿狗血淋头的批评，其实，那时候我心里的确很后悔，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘带，可是，老师突然对我说：“你是不是没写啊？”

　　这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤的想：“我怎么可能会不写作业？每天只要是老师布置的作业，我一个字也不敢忘写，您在记名本上找一找，这一年我有哪一天没写作业啊！”可是我一抬头，就迎上了老师那严厉而充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了留学群，眼泪一下子就夺眶而出，止也止不住。

　　后来，我跟老师说我家离学校近，我可以回家拿，就在大家的保证下，我飞一样的跑回家拿到了夹子，然后就像拿着“免罪金牌”一样交给了老师。从那以后，我宁可麻烦一点，也不会再粗心大意了。

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