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2015贵州黔南高考满分作文

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  现在,高考悄无声息地开始了,我既兴奋又恐慌。兴奋的是,十二载的求学生涯即将呈现曙光,我期盼着走出小天地的羁绊,奔向大世界的怀抱;恐慌的是,十二载的艰辛万一付诸流水,我该如何面对?高考本身就是残酷的,但是,我们不能埋怨高考的残酷,因为只有通过这样的形式,我们才能磨砺出铁一般坚忍不拔的意志,才能在以后的道路上畅行无阻。留学群高考频道将第一时间为大家公布2015贵州黔南高考满分作文,希望对大家有所帮助。更多高考资讯请关注我们网站的更新!


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  2017年全国卷3作文题目:

  今年是我国恢复高考40周年,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就,40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声,想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天,你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上。 要求:请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。

  我与高考作文范文:六月,我与高考同行

  时间的蜗牛,在青春的石板上艰辛地爬,很慢很慢。爬过了我的17年之旅。分外宁静的17,没有重负的17年。

  一场大雨淹没了我17年的痕迹,滂沱的与雨洗去了身上泥,顺着青苔的沟壑从石板上流下。一滴,一滴。

  此时,我才发现自己已行至终点,沐浴的飘飘然,与对岸相隔的悬崖让我有些眩晕。转身,广阔的苍茫中早已没有了我的痕迹,尾随的只剩下残留的丝丝缕缕,催促着我继续前行。

  我无路可退。

  这是六月的雨。

  每次打高三的门前走过,就会觉得自己很空虚。他们深邃的眼神里尽是沉重,我不敢去注视。只有在别人故事里才能听到的,我想这离我还很远,还有很大一把时间攥在我手里让我清逸。所以总想避开哪怕是一点高三的影子,虽然偶而心里会有微微惶惑。全然不觉淡淡的灰色也变得越来越浓。

  一切都在无声中酝酿。

  六月只有雨?

  一模,二模。100天,30天。岁月的殇河在一点点向汪洋踽步。漠视着从学长身边走过,我没有太多感言。身后,他们欢快的笑声在空气里弥漫,暂时的没有了分数,没有了大学,青春的面容上又多了一丝舒心的快意。

  “一…二…三…茄…子…”闪光灯瞬间抹去了脸上的沧桑,没有失意,没有别离,随着快门的摁下留住了他们永远的年轻。

  六月,没有人哭泣。

  我开始去留意他们的一点一滴。那一个个冗长深夜苦读后的酣睡,一次次清早花亭树荫下的朗朗书声。几句争论,几点戏语。渐渐的,我才知道高三,是泡在塞满单词习题的瓶子里,加加上牛奶鸡蛋金维他的催化,在整整一个夏季里努力发酵,分解掉机体几点能量,以此来消除瓶装上刺眼红叉的封印,挣脱束缚获得希冀的涅磐,散发永远的醇香。

  六月,高考如期而至。

  看着免费的公交和的士为高考学子开绿灯,心里不禁有一丝妒忌。坐在尾座。考试结束。看着他们无力地执着准考证上车,没有一点功利,汗涔涔的手里攥着的是备考的用具。拣一个座位坐下。三三两两,不约而同的或低思或望着窗外,眼中一种迷茫或是异样的忧愁。一站,一站,陆续有考生上下,只是,当开始走向他们最终的站点时,脸上好像都少一些抑郁。

  这陌生的六月!

  记得考前有位高三的姐姐让我写临别赠言,她说了...

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  请以“某人推出花茶新工艺,但很快被模仿,市场上出现了不少假冒伪劣,他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场,自己也成了致富带头人。”为材料,根据材料自拟题目,写一篇800字的作文。

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2015贵州黔南数学高考时间

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  一年一度的高考即将来临,小编提醒大家2015年全国普通高等学校招生统一考试时间为6月7日-9日。留学群高考频道为您提供2015黔南数学高考时间为6月8日:上午9:00—11:30 ,大家可以访问留学群了解更多高考资讯!大家可以按ctrl+D收藏我们的网站!

  全国统考于6月7日至8日进行,各科目的具体考试时间如下:

  6月7日:上午9:00—11:30 语文

  6月7日:下午3:00—5:00 数学(文/理)

  6月8日:上午9:00—11:30文科综合/理科综合

  6月8日:下午3:00—5:00外语

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2017黔南高考作文题目

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  2017黔南高考作文题目

  全国卷III高考作文题目(适用地区:四川 广西 贵州 云南)

  题目是一个副标题作文,因为是正逢高考四十年,是关于我与高考或我看高考。

  第一人称叙事法

  【特点】

  由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

  第三人称叙事法

  【特点】

  用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

  顺叙法

  【特点】

  顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

  倒叙法

  【特点】

  倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

  插叙法

  【特点】

  插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

  补叙法

  【特点】

  补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。

  分叙法

  【特点】

  分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

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