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谭千秋们,活该去死!

千秋
散文标题: 谭千秋们,活该去死!
关 键 词: 千秋
散文分类:
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这是一个浮躁的年代,文明的底线、底线究竟在哪里?

从没有见过一个人将自己的丑恶和无耻,演绎的如此淋漓尽致、惊世骇俗。天真的我们常常以为,为自己的卑鄙和无耻进行颠倒黑白辩解的镜头只会出现在小说或是戏剧里,殊不知,生活,真的要比艺术丰富的多,精彩的多。

这个世界从来都不缺英雄和懦夫。

英雄之所以成为英雄是因为他们做了懦夫们不敢甚或连想也不敢想的事。懦夫们则常常会把自己为世人所不齿的行为故作天真状的解释为本能。

是呵,本能,多好的解释,多么符合逻辑的思辨,多么人性化的说明。本能固然不错,可作为一个社会人,作为一名受过教育的人,除了本能,似乎还有责任、还有义务的一些东西要约束自己。

郭松民先生输就输在他的不理智上,他或许对范跑跑的行为感到太愤慨,太恶心,对帮着范跑跑辩解的人感到很无奈,很生气,所以才会那样。但真实的情况是残忍的,不是所有的人都对范跑跑恶心。如果郭先生要把自己的观点说清楚那他就需要运用一些技巧一些言语来说服大家,让大家都要对范跑跑感到恶心。很遗憾,他没有做到这点,不是所有人的是非观念都是那么强,不是所有人的道德水准都是那么高,不是所有人的善恶观念都那么明晰。

对于范跑跑,我的观点是:既要旗帜鲜明的反对,也不能一棍子打死。既不能如陆天明先生说的那样把他钉上历史的耻辱柱,也绝不认同那些什么自由说什么精英说。

范跑跑是人,是一个受过良好教育的北大人。地震发生时,他的出跑,有其下意识的逃生,过后认识到自己的不该,其实只是一件小事,改就罢了。可他错就错在,却非要给自己的行为作一番解释,而且还硬要往什么自由上拉,往自己很优秀上拉,往自己很纯真很真实上拉,往只是一种选择而不是美德上拉,可忍乎?

诚然人的本能是爱美的。于是一个露阴癖说,我见了美女就喜欢露出自己的下体,难道你们正常人没就没有一点性冲动吗?我露,说明我敢于表达,说明我真实,你们这些人太虚伪了,你们是一群道德的伪君子。范跑跑就是那个露阴癖,郭跳跳说你TMD真恶心,于是胡一虎们就说,你知道啥,那叫真实。

人的本能是趋利避害的。于是面对外敌入侵,面对军事实力远远胜过自己的日本,三四十年代的国人为了不被日本人杀掉,他们说,别抵抗了,大东亚共荣圈多好呵!忘国奴的感觉好极了。

于是,刘胡兰说,村头老张家的二小子是共产党员。后来,刘胡兰活到88岁才故去。

于是,邱少云一个鲤鱼打挺从地上站起来喊到,TNND,烧死我了。后来,潜伏的队伍全军覆没。

于是,面对着盗窃行为,我们说,管他呢,反正又没偷我的。

于是,谭千秋们,一个个冲出了教室,他们得救了。学生又死了许多,可这个社会没有一个人埋怨他们不救学生,相反,他们都认为,这很正常,人的本能么。

谭千秋、张米亚、向倩、袁文婷们,你们可真够傻的,谁不知道生命的宝贵呀,看,天多蓝、云多白、草多绿,你们是没有机会看到了。你们的本能呢,你们的本能又是什么??能逃生却为了学生而去死,送你们四个字,活该去死呵!

尘世的浮躁不代表文明的坠落,本能...

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初中初三作文800字:谭千秋

谭千秋 初中初三 800字
作文标题: 谭千秋
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字    数: 800字作文
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2008年5月13日晚上10时,四川地震重灾区德阳市汉旺镇,冷雨凄凄,搜救匆匆。当救援人员搬开德阳市东汽中学一垮塌的教学楼楼板时,一个场景令他们惊呆了:一个人,双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生成功获救,而这个人的后脑却被楼板砸得深凹了下去……   这个人名叫谭千秋,东汽中学政治课教师,湖南祁东县人,1982年湖南大学政治专业毕业后,一直在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。 来自:作文大全  获救女生刘红丽的舅舅告诉记者:“我侄女是高二一班的学生,要不是有老师在上面护着,这4个娃儿一个也活不了!
” 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  5月16日下午5点,长沙黄花国际机场候客大厅出口,湖南大学党委副书记栾永玉和百余名师生胸戴白花、眼含泪水、神情肃穆地列队站在出口两边,等候着谭千秋遗物的到来。下午6点15分,谭千秋妻子张关蓉怀抱一岁多的孩子出现在机场。“我不想再哭了,我的眼泪早已哭干。在我心里,千秋并没有死,他会一直活下去。我很好,灾区的人民也会变好,我们会坚强地活下去!”张关蓉边走边说。
   在众人护送下,张关蓉母女登上了返回丈夫母校湖南大学的汽车。当车队驶出机场,闻讯赶来的千余群众纷纷向车队挥手致意。机场公路上,早有100多辆的士在等候,车灯闪烁,的士师傅们说,英雄回来了,我们一起送他一程。
   夜幕降临,载着谭千秋家人及遗物的车队徐徐开进湖南大学校园。校园里,哀乐四起,哭声一片。从湘江边到学校中心区域东方红广场,万余名师生,手捧蜡烛,分列在1000多米长的校园主干道上,为英雄校友魂归母校照亮道路。
   点点烛光之上,印着一张张泪脸。虽然他们素未谋面,但是师兄的英勇事迹早已让他们情浓似血。7点30分,车队缓缓停在了东方红广场,当车门徐徐打开,师生们看到英雄校友家人和孩子那纯真的笑脸时,现场哭声一片。尽管悲伤本已让张关蓉泪眼干涸,但看见湖南大学师生们对丈夫的怀恋,她不禁又潸然泪下。
   短暂停留之后,车队继续缓缓前行,带着英雄的遗愿,再看一眼魂牵梦绕的母校。万人一起呐喊:“千秋师兄,一路走好!” 《谭千秋》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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初中初一作文700字:天使谭千秋

天使 初中初一 700字
作文标题: 天使谭千秋
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字 数: 700字作文
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汶川地震顷刻爆发,短短的12秒美丽的学校变成了废墟.在危难中,谭老师用他那天使的羽翼护住了他的学生.     ----题记 来自:作文大全  "快跑,快跑!"这也许是他死前的最后一句话.5月12日14时28分,四川汶川发生了8级大地震.多少正在上课的学生死于其中,而谭老师所教的大部分学生都活了下来.   来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  当教室出现震感,桌椅开始摇晃,他意识到出事了.于是,他赶紧疏散学生离开教室.但是,这时教学楼已出现裂缝.他赶紧让4个学生躲进讲桌.而他自己,双手抱住讲桌,用他那天使般的羽翼护住了他的学生.     "轰",一声巨响,短短的12秒,美丽的学校变成了废墟,那曾今留有孩子们欢声笑语的地方已不复存在,而孩子们眼中那和蔼可亲的谭老师也永远停止了呼吸,生命永远定格在了这短促的12秒.这一刻,汶川屏住了呼吸,四川屏住了呼吸,中国屏住了呼吸.     当救援队赶到的时候,孩子们安然无恙,但因老师的手已僵在了讲桌上,所以无法将孩子们救出.为了防止余震的发生而危及孩子们的生命,必须距掉谭老师的胳膊,救出了孩子们.     老师会疼吗?肯定会但我相信老师无怨无悔,因为他已为孩子们失去了生命,胳膊又算得了什么呢?他就是一个天使,用他那洁白的羽翼护住了他的学生.     当谭老师的朋友,亲人,学生得知谭老师逝世后,都纷纷落下了眼泪.但是眼泪换不回他的生命,他的生命在这个美丽的晚春永远逝去了.     如果要他再选择一次,他还会如此吗?肯定会.在他的心中还有什么比他的学生更重要呢?他是真的逝世了吗?不,他的学生成了他生命的延续,他的精神永存人心.     全国默哀三分钟时,我低头,合掌,默默为他哀悼.谭老师,在去天堂的路上你不会孤寂,我们的祝福会陪伴着你.你看,那通天的长梯,就是我们用怀恋为你搭成的.     谭老师,祝你一路走好! 《天使谭千秋》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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初中初一作文200字:英雄谭千秋

英雄 初中初一 200字
作文标题: 英雄谭千秋
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提起谭千秋这位英雄不得不让我回想起5.12地震哪悲惨的一幕。5月12日的早晨谭老师早早的来到学校上班,当时天空阴沉沉的。光阴似箭一下就到了下午的第2节课。谭老师给同学们讲人生的价值,讲了一会儿,课桌摇晃起来。觉得情况不妙立马叫同学快跑,可短暂的几秒哪里容得下所有人都跑出去。还有4位同学冲不出去,谭老师迅速将4位同学拉到课桌,扑的课桌上保护着位同学4位同学,然后谭老师被一块厚重的水泥板把头砸得深凹下去,谭老师就是为了学生而牺牲了。13日22点12分人们救出4位同学被谭老师的样子震撼了,人们赞颂他英雄不死,精神千秋。

初中初一作文700字:我敬佩的人 谭千秋

敬佩的人 初中初一 700字
作文标题: 我敬佩的人 谭千秋
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2008年5月12日14时28分6秒,在汶川,发生了里氏8.0级的特大地震。在地震灾区,涌现出了许许多多为别人而献出生命的英雄们,谭千秋也是其中一位。他的行为,震撼了中国大地。
   谭千秋是何人?他的行为为何震撼了中国大地? 来自:作文大全谭千秋是一位普通的中学教师,工作勤勤恳恳,认真负责。他平时十分爱护学生们,非常平易近人,同学们都非常喜欢他,有不懂的问题可随时去问他。每天吃午饭时,不和学生们争挤,等学生生打完饭后,再打最后的饭。走在校园里,远远看见地上一块石头或玻璃,都要走过去捡起来,害怕学生们玩时踩到。谭老师对待学生就像一位慈父对待自己的孩子一样,对家庭贫困的学生,常常用自己的工资支助他们。 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com   最让人感动的是5.12地震发生时,谭老师正在给高二(1)班的学生们上思想政治课,这堂课上了28分钟时,大地强烈地抖动,山崩地裂,谭老师猛然意识是地震。同时,教学楼也强烈地晃动起来,教学楼快塌了。谭老师没有先跑,而是镇定有序地指挥惊慌失措的同学们先撤离,在教学楼即将要倒塌时,还有4名学生没有撤离,已经来不及了。谭老师在这千钧一发的瞬间,不假思索,张开双臂,将四个孩子护在讲台下边,用自己的身体去保护学生们。轰,教学楼塌了,水泥预制板无情地砸在了谭老师的头上,砸出了一个深深的凹陷。当救援人员到来时,他的手还死死地护住讲台,扳也扳不开。四个孩子得救了,谭老师却献出了他那51岁的生命,永远离开了人间,永远离开了学生。
    这就是我最敬佩的人,谭老师,在生与死的考验面前,做出了无悔的选择,把生的希望留给了学生,把牺牲和危险留给了自己,他以宝贵的生命,诠释了爱与责任的师德师魂。
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小学六年级作文600字:谭千秋感动了我

感动 小学六年级 600字
作文标题: 谭千秋感动了我
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《谭千秋感动了我》,欢迎大家踊跃投稿。

5.12大地震突如其来地降落在四川汶川,无情的大地震在刹一间夺走了一个个无辜的生命。然而,在这无情的灾难中,却发生了许许多多感人的事迹。谭千秋老师舍身救学生的伟大事迹却让我极其感动!
5月12日下午2点多钟,谭千秋老师正在教室津津有味地上课。突然,教室剧烈地抖动起来。谭老师意识到地震了,于是,他大声地喊道:“同学们,快跑,一个接一个,什么都不要拿……”同学们急忙冲出教室,跑来了操场。可是,不料,地震越来越厉害,当房子即将要塌下来时,还有四位同学没赶得及跑出去。于是,谭老师不顾一切,自己弓着背,双手撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了…… 13日22时12分,谭千秋老师终于被找到。“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生,四个学生都还活着!
”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪,他说,谭老师誓死护卫学生的形象,是他这一生永远忘不掉的。“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景,获救的学生神情仍然紧张。 谭老师宁愿舍去自己的生命,也要尽力去保护四位学生,多么值得赞颂啊!
虽然他已经离开了,但他的灵魂永远没有离开我们,谭老师的感人事迹,让一个个人流下了感动的泪水。啊,这样的老师,这样的师德,何不是彪炳千秋?名师点评:“学高为师,身正为范”,这就是老师,而谭千秋老师已经超越了自我,他已经将自己身为老师的诺言深深地印刻在人们心里,他把学生当成自己的孩子一样看待,他把老师这个职业已经升华,我们应该向他致敬。作者写得很有感情,语言流畅。(学乐中国特聘教师:李晓骥老师)2009-6-10 16:23:00...

小学六年级作文550字:谭千秋

谭千秋 小学六年级 550字
作文标题: 谭千秋
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《谭千秋》,欢迎大家踊跃投稿。

面对死亡,谭千秋老师没有退缩,没有躲闪,而是毫不迟疑用自己的身体护住学生,这既是一种本能,更是平时优良品质的一种必然体现。从教20多年来,谭千秋不仅教学成绩卓越,被评为特级教师,而且在担任中学教导主任后致力于教学改革和创新。特别是他爱生如命,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生因此受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人”……正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中,有太多的牵挂寄托在学生身上,才有了关键时刻的挺身而出!
如今,谭千秋老师离我们远去了,他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”,已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏!
这种感人的壮举,不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释,也是共产党员为人民根本利益奉献自我的完全展现,更是爱生如命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则,是真正意义上的“灵魂工程师”,是忠实践行以人民利益为根本原则的优秀共产党员!
“我愿变成童话里你爱的那个天使,张开双手,变成翅膀守护你!
”在天崩地裂的那一瞬间,谭千秋张开爱的羽翼,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门,让四支稚嫩的花朵得到了庇护,铸写了一代师魂的高洁,散发着夺目的人性光辉,让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情,在凝聚和感动中唱响“我们都是一家人”的大爱之歌,去夺取抗震救灾的最后胜利。 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。谭千秋用自己的生命换来四位学生的明天,堪称万世楷模、千秋师表。
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各有千秋作文

各有千秋作文 各有千秋高考作文 高考作文

  这篇作文是在作文题所给材料的基础上,谈文化与时代关系的议论文。全文围绕着“每个时代每个地方都会有属于自己的独特文化”这一主题展开严谨周密的论证。作者思维活跃,视野开阔,全文充满思辨,从春秋到近代的血泪交融的中国文化,从古希腊到文艺复兴的西方文化,字里行间既有对各国各时代所呈现出的纷繁多样的文化形态的体认和向往,也有对文化发展的曲折与艰辛的深切关怀和反思。

  整篇文章结构周密。短短千字之内,作者高屋建瓴,在把握文化和时代的辩证关系的论述上,处处显示出独具匠心的认识,对于高中生来说,这点难能可贵。

  例文一:

  “江山代有才人出,各领风骚数百年”一言,道出了每个时期都有着自己特有的灿烂文化的真谛。

  春秋战国,诸子百家。学者虽处于动荡之世,思想却激越出前所未有的夺目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流,在争辩中借鉴,它们是乱世中明亮的火焰,照亮了中国前进的道路,造就了诸子百家的璀璨辉煌。

  人们时常感到生不逢时,期望回到或飞越到某个时空的过去或未来,但不曾想,每个时代自有它得天独厚、不可比拟的机缘巧合,从而衍生了不可复制描摹的独特,春秋战国如此,中国近代亦如此。

  近代中国饱受外国列强的侵略,知识分子的民族责任感与高远目光,造就了新文化运动中“新文学”的无比震撼。中西文化相互融合,白话文小说如《阿Q正传》等新式文学作品,振聋发聩,唤醒了国人麻木的灵魂与涣散的斗争意志,我

  们亦会赞扬这个时代,钦佩这些爱国者,或者向往这血与泪交融而出的文化结晶。【作文网 m.zw.liuxuequn.com】

  每个时代,每个地方,都上演着它们唯一的独有的历史,各有千秋。中国如此,外国亦如此。

  宁静浩瀚的大海,孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑,奇妙的神话,闪耀的哲学之光……无不让人心往神驰,愿生活在那美好的和谐中,但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的“刺激”时代。

  文艺复兴时,资产阶级为反封建求民主,从古希腊文学典籍中汲取精华。人文主义之父彼特拉克说:“我愿回到古希腊那民主的年代,却更愿活在当下,肩负我的责任,将人文主义延展于今。”的确,各个时期的文明成就各有千秋,我们只能选择喜欢或倾向于哪个,却不能脱离我们的时代,但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。

  古往今来,是时代造就了人,造就了文化,或是人与文化创造了时代,我们不得而知。即便我们因自己的喜好向往生于某一时期,却因活在当下而一味埋怨,这终使这一时代的光芒黯淡。与其一味地活在幻想中,不如尽自己所能让自己的时代大放异彩。

  周国平曾言:“每个人都有自己的朝圣路,每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。”每个人的向往不同,一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆,居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前,伊雷娜却愿生在未来世纪……人们虽“趣舍万殊,静躁不同”,但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力,这个时代亦有一番美丽的天地。

  春秋百代,各有千秋。

  

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