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诵读大赛主持稿集锦8篇

诵读大赛主持稿 诵读主持稿

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诵读大赛主持稿 篇1

  男:尊敬的各位领导、各位老师

  女:亲爱的同学们。大家上午好!

  男:今天,我们欢聚在xx民族学校,诵读千古美文,传承华夏文明。

  女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听诗词书韵。

  男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:从未成年人思想道德建设实际出发,为展现xx民族学校中小学生的精神风貌和良好素质,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天,我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。

  女:下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委:

  让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!

  男:下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛泽东诗人的豪情,伟人的风采。大家掌声欢迎!

诵读大赛主持稿 篇2

  开始语:

  (女合)尊敬的各位领导、老师

  (男合)亲爱的同学们,

  (合)大家下午好!

  (郑)下面请允许我介绍一下担任经典诗文朗诵和课本剧表演比赛的评委,他们是:马锐雄校长、黄少波副校长、仲明志副主任、()主任、()主任、()主任、岳绍龙老师、吴细华老师、张慧萍老师、袁琳老师、王英老师、姜俊燕老师、周莉老师、戴芝兰老师、钟玲莉老师,让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临。

  (戴)今天,我们欢聚在布吉高级中学,诵读千古美文,传承华夏文明。

  (李)今天,我们登上这多彩的舞台,展演中外经典,聆听古诗书韵。

  (钟)中外五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  (郑)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  (李)本学期,我们布吉高各年级在老师的精心指导下,都开展了中外经典诗文诵读活动。

  (戴)今天的诵读表演活动,就是展示同学们*澎湃的风采。

  (郑)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵!

  (钟)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量!

  (男女合)布吉高中“中外经典诗文诵读和课本剧表演比赛”现在开始。

  (男女合)让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  (戴)明月何时有?他把酒翘望青天,他欲乘风归去,但恐玉宇琼楼,那让我们乘着微风,去感受苏轼的*怀人,感受他的兄弟情深请大家欣赏一号参赛选手演绎的《水调歌头》!2号选手请做好准备。

  (李)人之所以为人,是因为他是万物灵长,我们...

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诵读大赛主持稿

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诵读大赛主持稿【篇1】

  尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家上午好!中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化;华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝;它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的'光彩;它又如秋日的硕果,散发着馥郁的芳香;弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。东风西路小学“翰墨书香,文化浸润,打造具有生命文化品位的书香校园”轮诵活动现在开始。

  首先,让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友,好不好?

  一年级诵读:

  师:下面该看我们一年级小同学的表演了,一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗?

  朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天在这个阳光明媚的上午,我们一年级的同学给大家展示的是“三字经经典诵读”。

  生1:《三字经》教我们学习和做人的道理。

  生2:《三字经》教我们智仁忠信,廉耻礼义

  生:1:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。

  生2:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。

  生1:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,让我们知道了该如何认真学习。

  生2:接下来请欣赏一年级同学齐诵。(拍手有节奏诵读)

  呦,小小年纪,挺有气势的嘛!一年级同学读得怎么样?是啊,摇着头,拍着手,活泼又有趣。二年级的同学们,你们可大了一岁,朗诵诗文会不会也更上一层楼呢?信心十足,那就瞧瞧看吧!

  二年级诵读:

  师:二年级的同学们伸出手臂招招手,告诉大家你们在哪里。我们二年级的小同学朝气蓬勃声音嘹亮,真可爱。

  今天我们二年级的小同学能在这个舞台上为全校的师生展示我们的精彩国学诵读,我们感到非常激动和荣幸。诵读经典,师从贤哲,播种心田,博古通今。我们为大家诵读的事是《声律启蒙》一东。《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物,读起来琅琅上口,如唱歌一般。

  请我们的小荷诵读社团来为大家起个头吧。音乐起

  二年级同学读得好不好?确实,朝气蓬勃,声音嘹亮,字字入耳,令人陶醉。那我问问三年级同学,听了一二年级的诵读,怕不怕输给弟弟妹妹们?好,比试比试!

  三年级诵读:

  炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。秋天的空气特别新鲜,早上,我走在上学的路上,吸一口新鲜空气,是不是觉得很舒服!秋天象征着成熟和繁荣,意味着欢乐和幸福,给人们带来了好吃的水果,孩子们你们喜欢秋天吗?

  我们三年级的孩子们不光特别喜欢秋天,而且我们还能背许多秋天的诗呢?

  深秋季节登上北京的香山,看见满山的红叶,我们会想起-----

  杜牧写的《山行》

  有一首诗为我们描绘了一个山雨初霁,皓月当空的环境,这里山泉清冽,听到竹林喧声,看到莲叶分披,发现了浣女、渔舟人,这是-----------王维写的《山居秋暝》

  洞庭湖中圆月和湖水相互映衬,一幅多么美丽的画卷。-----《望洞庭》

  月有情、月伴影,诗的意境令人陶醉,又带给你无限的遐想。你们读得如此动情,真的很令人佩服!就让我们把热烈的掌声送给这些认真、投入的孩子们吧!后面的朗诵,如果你觉得...

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