试卷讲评课教案(篇1)
二年级下册数学试卷讲评课教案
教学内容:数学二测试卷 执教时间:2015年5月4日 教学目标:
1、查漏补缺,解决疑难和遗忘知识。
2、进一步梳理知识,加强各类题型的解题方法指导,进一步提高解题能力,提高数学综合素质。
3、提高审题能力,引导学生自主、合作、探究、更正考试中的错误题型。
4、理性看待考试分数,以良好的心态面对考试,做到胜不骄,败不馁,增强学好数学的信心。教学重点、难点:
重点:
1、查漏补缺,解决疑难和遗忘知识。
2、进一步加强各类题型的解题方法指导。
难点:让学生进一步提高解题能力和提高数学综合素质,使学生解题规范化,做到会做题得满分,不会题也力争得分。教学方法 :
1.评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题)、议、练结合。2.整理升华,总结提高。教具:
多媒体、投影仪。教学过程:
一、试卷分析
本次考试试题难度不大,考察学生能力的题较多,对于素质不高基础较差的学生来说,答题却是感到了困难,所以这些学生成绩不太理想。
二、答题分析
1、存在问题:从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面:(1)个别学生审题不清,造成错误。(2)学习知识不够灵活,解决问题能力欠佳。(3)对部分概念模糊,造成填空、选择题丢分。
三、教学过程
(一)课前自查:
(课前,提前把测试卷发放到学生手中,并提出要求)
教师谈话:同学们,试卷老师已经批完了,现在发给大家,自我检查分析,完成三件事情:
1、自查:检查自己出错的原因。
2、自改:把自己能改正的题目改正过来。
3、自记:把自己解决不了的问题记下来。
(设计意图:把试卷提前发给学生,让学生自查自改,有利于培养学生自我反思能力,也为小组交流做好充分的准备。)
(二)总结检测情况:
谈话:同学们,通过阅卷,老师发现同学们完成地不错,其中有24人得了优秀,班级中不少同学有了很大的进步,特别是一些同学解决问题的方法巧妙,但是,也存在一些问题,如审题不仔细,解决问题不够灵活,下面我们就对这次检测进行试卷讲评。
(设计意图:试卷讲评课要发扬优点,改进不足,通过简单总结,对学生解决问题中的好的方面给予肯定,特别是学习困难的学生给予鼓励,也指出其中存在的不足,提高学生试卷讲评课的学习热情。)
(三)试卷讲评:
1、小组合作交流,生生互助解难质疑。
自改、自记,同学们都完成了吗?下面我们小组交流,听清楚要求:(1)把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。(2)自己独立解决不了的问题请小组同学帮忙解决。谈话:课前,老师已经把试卷发到同学们手中,要求同学们自查、(3)小组长把你们小组出错较多的题目记下来。
2、组间交流,师生互动解难质疑。
(1)谈话:让我们一起来看看括号里最大能填几?
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