试卷作文分析

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《我的试卷分析》，欢迎大家踊跃投稿。

例2：一（串串）果子 一（ 阵阵）雾气 ×（-2分）

原因：对“雾气”的量词不熟悉，还需要多学习。应为：一（团团）雾气

3、辨别两个句子的意思是否相同。

/电脑网络是个新鲜玩意儿。 （ √）

新鲜玩意儿是电脑网络。

原因：读“是”的前后改变不理解，应多读几遍。（-2分）

这两个句子意思不相同，“新鲜玩意儿”还可以是其他的。应为（×）。

总结：这次考试有很多错不应该错，不应该不看清例子就急着做。应该复习好一类字，了解句子的结构和意思。应该认真对待每一道题，更不应该小看简单的题。今后我要认真，踏实。

爸爸评语：最近有点贪玩，学习时不踏实。好在你已经认识到这一点，决定从现在起改正。看你的行动了！

妈妈评语：通过试卷看，有值得肯定的地方，比如说，字体工整，卷面分5分全得；阅读题没有出错。出错的 地方还是基础知识，主要是：①该记住的没记住，如摄氏；②想当然，没认真审题，如填颜色③分析句子的意思，不理解时多读几遍。妈妈希望你能通过此次考试认识不足，找出差距，迎头赶上。

　　考完试，当卷子发下来的时候，分数有没有达到你的预期值呢？下面是由留学群编辑为大家整理的“试卷分析作文600字初一精选”，仅供参考，想要了解更多文章，请多关注我们。

　　篇1：试卷分析作文600字初一精选

　　期末诊断的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末诊断后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。

　　首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一功课没有及时复习，导致诊断时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，功课的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

　　其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的训练很少，做题的经验较少。

　　再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致诊断中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

　　较后，则是我较大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试题后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

　　通过了对本次语文诊断的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！

　　篇2：试卷分析作文600字初一精选

　　83，83，这两个字在我脑子里打转。我在120分的试卷上得了83分。这肯定是有原因的。我想分析一下。

　　我一看作文，36分。老师在上面画了个圈，直接扣了14分。我震惊了。最初的失分就在这里。我看我写的字，就叫活泼的。就像孙悟空在天堂里的大惊小怪一样精彩。我忍不住理解了老师当时的感受。我必须把它当成天书。

　　然后在听写，啊.俗话说“养兵千日，斗得一时”，我把“昼夜浮沉”写成了“昼夜湖”。我大惊失色。况且它让我写与花有关的诗，我却写了与花马无关的诗。我叹了口气空调。

　　之后看了课外读物《水浒传》，问是谁。我写了一个杨志。说实话，四大名著我只看过一本，其他的没看过。哈，别笑我。

　　最后课外阅读题看不下去了。一个大红斜杠，扣2分，唉。别说了。

　　没有别的地方。我以后会改的，但是要做计划。

　　计划一：买一本作文书，背书上的作文。如果太晚了，我就用我的绝活。只要人能背出那些好词好句，就能写得神一样。

　　方案二：从头到尾读完要背的故事，用我的“醒目”来分析诗词，然后拔出我的“定海针”，在这本书上乱涂乱画。哈，没事的。

　　计划三：多读课外读物，进入书海，在书海中遨游。这样不好。我不能在书海中漫游.下次一定要带个工具钻书海，就是船（别名：字典）在书海里品味知识的乐趣。

　　考场就像战场。不努力就会被淘汰。我一定会吸取教训，努力工作。

　　篇3：试卷分析作文600字初一精选

　　东风呼啸而来，又是一个学期的...

　　电影最早出现在上世纪60年代，随着时代的进步，电影已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。然而，纵观中国电影史，表面上每年的票房累计大幅度上升，但导演人才资源的匮乏的问题，却是个不争的事实。

　　近几年，我们总会看到一些国产大片的出现，这些大片打破了中国电影界缺乏有力作品的僵局，为中国电影通向国际舞台塑造了桥梁。但只要你仔细看看，那些活跃在大荧屏上的导演们永远就是那么几个，他们的名字早在我们小时候就耳熟能详。然而经过这么多年，能让广大观众自愿掏钱包到电影院里去看的，就只有他们。不能否认，这些观众们有很大一部分是冲着导演的名气去的，名气已经成为了观众们的一大看点。在这个老导演垄断电影票房的情况下，中国电影只是老瓶装新酒，缺乏时代感。

　　还记得好莱坞金牌导演詹姆斯·卡梅隆在奥斯卡颁奖典礼上高声欢呼“我是世界之王!”纵观他的电影生涯，从一个不知名的小导演成长到今天最具票房影响的导演，我们是否也需要这样的人才来填充我们的电影界呢?张艺谋，冯小刚的电影固然好，但随着时代的发展，他们的辉煌早已成为过去，我们需要有鲜活的生命力注入到电影中去，让观看的人感受到新时代的气息感。电影已经不是简单的文化交流，他也是经济，科技的一场较量。

　　尽管现在中国电影界已经陷入了后继无人的界地，但投资商们却不敢贸然用新人，作为商家，他们首先考虑到的自然是票房，采用新人就等于冒着血本无归的风险，但是，有哪一个知名的导演不是从新人做起的。就是由于他们年轻，他们的思想才会更加与观众产生时代的共鸣感。我希望不仅是商家能够大胆的采用新人，政府也应该参与其中，因为一部电影，不仅体现了我国的文化，更能够反映出我国的经济与科技。

　　我相信，在不久的将来，将会有一大批的新人导演涌上台面，中国电影界不再被老一辈的导演垄断，电影将会向我们呈现出一个极富现代感的时代。

　　【不是非得提乒乓，取材广泛，语言表达欠佳，论述有欠缺，这个学生是一个能写文章的学生】51分。


 

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　　2018考研政治试卷分析

　　2018年研究生入学考试思想政治理论部分的考试已落下帷幕。总体来看，今年的考研政治试题的难度适中，命题贴近时政热点与大学生生活，预计全国平均分在55—60分之间。以下对今年的理论试卷做整体的点评。

　　第一，从命题的角度来看，可以用“意料之中和意料之外”来概括。意料之中是指十九大的新提法、“红船精神”、放飞青春梦想、“一带一路”、“一国两制”、“悟空号”、世界政党大会等热门时政均为命题材料。这也充分验证了思想政治考试大纲中对党和国家现阶段重大理论和政策考查的严谨性，以及考研政治命题的灵活性。意料之外是指，一些传统认为会考查时政与理论结合的热点，以纯热点的形式出现。比如毛中特分析题考查的是中国特色社会主义为什么进入了新时代，这在大纲中并无任何相应可参考的表述，这就对理论知识考查略显弱化。

　　第二，从选项设置来看，基础理论知识的“基本功”不断强化，重点理论知识的“应用能力”不断提升。在整个考研政治的试题中，今年单选题总体难度不大，考查大纲原文基础考点的在16道单选中有13道题。因此，对于那些上过一轮强化课程的同学来说，正确率几乎都能达到90%。而这一现象在多选题中明显减弱，反而对应用能力提出了很新的要求。在多选题设问中，以“对此理解是”、“体现了”、“有利于”的题目多达10道题，占多选题的半数70%，这充分说明了考研政治在命题上虽以热点捕捉考点，但对基础考点的理解和记忆仍然是做对题目的关键。

　　第三，命题中超纲题目依旧存在，对基础理论的考察有一定拓展的要求。在今年的试卷中，除去全年热点时政和考试大纲规定的考试内容外，史纲部分出现了2道超出大纲原文的命题内容，分别是27题和28题。从选项设置来看，正确选项并非来自大纲原文，均来自本科生教材。这也从侧面反映了命题人对基础理论考查的拓展度，可以作为辅助复习的一个方向。

　　最后，2018考研的硝烟已经渐渐退散，在即将到来的2019年考研的战场上，掌握命题人的命题思路和角度才能决战雌雄。新东方祝各位考研学子扎实备战，勇往直前!

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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《分析试卷 改正错误》，欢迎大家踊跃投稿。

这次考试成绩我还算马马虎虎，老师让我们好好分析一下试卷，找出自己的不足之处。我和妈妈一起，认真的分析我考卷中的错误之处，找出出错的原因，这样下次考试的时候就可以避免这些错误的发生。

首先是数学试卷，要解决“6只小白兔一共吃了多少根胡萝卜”这个问题，需要什么数学信息，我选择的是“一共有12根萝卜”，应该是“每只小白兔吃2根”，选择错误的原因是我对题目要求不够理解，老师要求我们做题之前要读三遍题目再下笔，就是要我们充分的理解题意，知道了题目的要求，才能按照要求计算出答案。我以后要认真多读几遍题目，避免这种盲目下笔的行为。

再说语文试卷，考试之前妈妈就交代我写字要规范，可我没当一回事，结果还是因为毛糙造成了扣分，“热”字少写一点，“神”字点写成了小横。还有粗心，给句子加标点，我有个句子中间的逗号忘记加了，自己也没有检查出来。再一个就是同音字，我没有区别好，攻打的“攻”，我写成了用功的“功”，“制度”我写成了“治度”。

其实这些错误只要我平时足够认真和细心，都是可以避免的，就像妈妈说的，平时养成好的习惯，就不会在考试的时候感到害怕和为难了。

　　试卷分析怎么写

　　以下内容由留学群栏目小编精心整理，欢迎浏览。

　　一、试卷评价

　　试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性.侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用.考核学生综合运用知识的基本技能.注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显.这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况.学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错.下面就各年级情况做具体分析：

　　二、试题分析

　　从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好.学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够.学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少,虽有一定的积累量,但错别字太多.可见学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写;语文课外阅读量不够.学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够.缩句、拟人句、比喻句、反问句的,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程.修改病句,学生对病句类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等).以上内容,教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,训练的广度上和灵活性上要加强,不能只做教材上的练习,浅尝辄止.

　　课内部分主要考查学生的课内阅读能力,反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫.最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱,一是对词语体会不准确,意义完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义上;三是根本不做答.语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导;学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟.教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化,逐步形成能力.课外部分主要考查学生的课外阅读能力,学生在整体把握文章的基础上,给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以.而对句子的理解虽然做答了,但答案不贴切;有的学生根本不答.反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫.阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯.

　　习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力.学生从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感.但是有的学生还没有养成修改文章的习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少.与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距,有待加强和提高.

　　三、整改意见

　　1、建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准,三维设计教学过程,特别是在过程与方法上要指导学生,使学生学会运用多种阅读方法,具有独立阅读的能力.

　　2、按照语文教材的使用说明,不仅要抓好主体课文教学,更要完成“语文天地”中的内容;要充分利用好导读和预习提示.平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课,培养学生的阅读和写作能力.

　　3、要求教师必须具备强烈的责任感,深入钻研、开发、使用教材;要有灵性、悟性和耐性,形成独特的教学特...