设计幼儿园教学活动方案

　　方案的内容包含是很广阔的，可以涉及到政治、经济、文化以及人们的生活等多方面，当我们对计划的具体实施感到迷茫时。我们就可以开始着手准备一份方案了，您知道方案里什么内容对我们帮助最大呢？以下是栏目小编为大家收集的“如何设计幼儿园教学活动方案”，希望能对你有所帮助，请收藏！

如何设计幼儿园教学活动方案(篇1)

　　活动目标

　　1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。

　　2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。

　　3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动重难点

　　理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样

　　理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义

　　活动过程

　　谈话引出课题

　　理解、熟悉儿歌内容

　　学习朗诵儿歌数遍

　　活动反思

　　第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采取了三种方式的教学

　　1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的视觉感触，生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力，幼儿在学习中有了图片的支撑，记忆的效果明显提高了，

　　2、动作辅助：动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习

　　3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以作为巩固

　　设计意图

　　儿歌是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强，因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。《学好样》这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻，教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言能力外，从这一内容中应学习到得健康能力的改进。

如何设计幼儿园教学活动方案(篇2)

　　活动目标

　　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　活动重点：

　　知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　活动难点：

　　了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　活动准备：

　　请幼儿收集有关树的资料或图片。

　　活动过程

　　一、活动开始

　　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗？

　　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

　　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　　大...

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　　每个人都应该去学会计划工作，计划生活，为了更加顺利的步入下一个阶段的工作。方案的种类很多，写法也很灵活，制定方案可以锻炼个人的语言能力。留学群的编辑特地为你收集并编辑了如何设计幼儿园教学活动方案，欢迎你的品鉴本文！

如何设计幼儿园教学活动方案(篇1)

　　逛苹果园

　　一、活动构思

　　刚入园2个月的小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的讲解，所以我以“苹果”这个孩子最熟悉的水果为主角，采用了活泼生动的情景教学方法，让幼儿在趣味、直观、形象的“逛苹果园”情景中，经过对学具的操作，使幼儿始终以主角身份参与游戏，感受数量，学习按颜色分类、配对，使幼儿学得简便、自主。一环扣一环的情节既贴合小班幼儿好动的特点，又不断吸引了幼儿的注意力，让幼儿在趣味的游戏中体验并感知，引发幼儿对数的好奇和探索的兴趣。

　　二、活动目标

　　1、发展幼儿对物品颜色、数量的感知本事，尝试简单的分类。

　　2、幼儿在玩的过程中练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群。

　　3、幼儿能愉快地参与活动。

　　三、活动准备

　　1、音乐《郊游》、《苹果》。

　　2、椅子若干，皱纹纸铺成的小路一条(宽25cm)，红黄绿篮子各2个。

　　3、彩色苹果夹若干，纸杯制成花状(比幼儿人数多，花瓣数分别为2、3、4)。

　　4、数码相机一个。

　　5、事先在门口为每个孩子发一张果园的门票，上头印有不一样颜色的苹果。

　　四、活动过程

　　㈠引出活动资料

　　1、师：“今日教师请小朋友一齐去苹果园玩玩，瞧，前面有一条小路，我们必须走小路、跨过小沟才能进入苹果园，走小路的时候要当心，千万不要踩到旁边的小草。让我们一齐出发吧!”

　　2、幼儿走小路，跨过小沟进入苹果园(这个环节使活动更具真实性，同时又锻炼了幼儿的平衡与跨的本事)。

　　㈡捡苹果

　　1、走进“果园”，师：“呀，昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们快来帮忙捡苹果吧!”

　　幼儿分散捡苹果，教师参与幼儿活动。

　　2、幼儿集中，教师请小朋友们摸摸苹果宝宝、亲亲苹果宝宝，满足其好奇心。

　　3、教师出示自我捡的苹果宝宝，利用夹苹果的机会让幼儿团体数数。

　　师：“瞧，我也捡了几个苹果宝宝，你们来帮我数数吧!”

　　4、请幼儿把小苹果夹在自我的衣服上(让幼儿夹苹果，目的一是练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群;目的二是为下头的活动更清楚地看到自我和别人苹果数量奠定基础)。

　　⑴师：“哈哈，你们都变成了苹果树啦!我们一齐来唱《苹果》歌、跳苹果舞吧!音乐一停小苹果树就不能动喽。”

　　放音乐，音乐声停，给幼儿拍照：“让我来看看哪棵苹果树是一动不动的，我来给他拍照。”(孩子都异常喜欢拍照，所以这个环节用拍照的形式能使活动更趣味味性。并且，小班的幼儿是好动的，拍照能够使他们更好地遵守规则。)

　　教师提问个...