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初中作文指导:写作积累指导

初中作文 初中作文指导 更好的写作
初中作文指导:写作积累指导

  【如何更好进行写作】

  【一】:

  如何把一篇作文写好,这似乎一直都是同学们的“心头病”,古人说的好:“养兵千日用兵一时,”等真正要上战写作文的时候,很多同学都会像孙猴子一样上蹿下跳也写不出什么东西来,这就显示想要写出好的作文,平时一定要多加积累。

  虽然说平时要积累,但是并不意味着我们只积累就够了,我们要思考我们该积累什么,该怎样积累,要能把自己平常积累的随便拿来用,首先我们就要建立一个“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。

  语汇库的积累

  第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。

  第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。

  素材库的积累

  要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭,解决这一问题的方法是积累素材。

  思想库的积累

  要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。

  方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

  第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

  总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

  【二】:

  写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。

  俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”

  把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果.

  你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几...

与记事作文写作指导相关的初二作文

“材料作文”写作指导

材料作文写作指导 写作指导 材料作文

  【题目展示】

  阅读下面的材料,根据要求作文。 “蚕食桑而所吐者丝也,非桑也;蜂采花而所酿者蜜也,非花也。读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长痰瘤。” 这是清代著名作家袁枚(《随园诗话》)中的一段话。请根据你对这段话的理解写一篇作文。 要求:I.自选角度;2.文体不限;3.题目自拟;4.不少于800字。

  【一语破的】

  本题是一篇材料作文,材料作文把握材料的主旨极为关键。读这段材料可以看出本文的主旨应确定为以蚕食桑吐丝、蜂采花酿蜜、人吃饭长精神为喻,指出人应善于读书。

  【素材超市】

  1、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹

  2、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼

  3、读书忌死读,死读钻牛角——叶圣陶

  4、读过一本好书,像交了一个益友——臧克家

  5、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭

  6、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林

  7、朱子读书法。即朱熹读书法。

  我国古代的传统读书法的典型代表之一。此法对后世影响极大。朱熹去世后,其弟子即归纳为“朱子读书五法”: ①循序渐进。读书须有次第,“字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后”,切戒急于求成。 ②熟读精思。读书“若读得熟而又思得精,自然心与理一,永远不忘。” ③虚心涵泳。即读书要有虚心的态度,“惟笃志虚心”,方“道理明”。 ④体已体察。即读书要善于将书上的“圣贤言语,体之于身”。 ⑤着紧用力。意即读书要勤奋,下苦功夫。

  8、毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书,他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注,上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》,在10万余字的原著上,他用工整小楷写了1万多字的批注。后来这本书被一个同学借去,直到1950年,才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。

  9、 据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60.4%,2001年为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长;1999年为3.7%,2003年为18.3%,2005年为27.8%。

  【思路突破】 (思路设计一)可以抓住文章中“善吃”、 “不善吃”的“善”作文章。什么才是“善”呢,什么又是“不善”呢?这里面可大有文章。可以围绕读书要有正确的方法来写。要善取吸取,学会“活”读书;切莫“死”读书、读“死”书。 (思路设计二)“蚕食桑而所吐者丝也,非桑也;蜂采花而所酿者蜜也,非花也。”可以理解为要读书要善于吸取有益的营养,注重消化吸收,不要生吞活剥。 (思路设计三)从“长精神”和 “长痰瘤”的角度写,读书要善于选择,绝不能挖到碗里都是菜,要精选,提高阅读质量,要有分辨能力,知道那些书要读,那些书不能读。要取其精华,去其糟粕。

  【精品走廊】

  范文1

  读书破一卷 高启霞 古训说:“读书破万卷,下笔如有神”,要做到这一点很难。一个...

与记事作文写作指导相关的材料作文

中考写景作文写作指导

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  要想写出好的作文就要了解一些好的写作技巧,留学群中考网为大家提供中考写景作文写作指导,更多中考作文写作技巧请关注我们网站的更新!

  中学生写景作文写作指导:天下的景或物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的流水潺潺,有的水波粼粼……那么,怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。

  传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

  我们在观察景物时要注意哪些方面呢?

  一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后,凡有变化的都要细致观察。比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。

  二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

  三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言:一天,五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说:“没有我,你们什么也看不见!”“耳朵”不服气地说:“少了我,你们啥也听不见!”“鼻子”哼了一声:“要是没了我,你们能闻见花的芳香?”“舌头”伸得长长地说:“嘻!如果不是我,你们能尝到美味佳肴?”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问:“你怎么啦?”“身体”说:“听你们这样争吵,我浑身冷飕飕的,――不知你们想过没有,要是我们互不相让,各自离散,那我们还有什么存在的价值呢?”这个寓言形象地表明一个道理:当人们观察景或物时,需要多种器官的配合。借助“五官”,往往能描绘出景物的特点。

  世界上的景和物是丰富多采的,如果“眉毛胡子一把抓”,将它们都写进文章里,那样的文章肯定是繁杂冗长,不知所云。正确的做法应该是:根据中心思想的需要,有选择、有重点地状物绘景,这样笔力集中,便于写得细腻,写得丰满。围绕中心,状物写景,不是说和中心思想关系密切的就写,和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写,和中心思想关系间接的也要写,只是笔墨轻一点罢了。当然,对于那些和中心思想毫无关系的景或物,应当一律舍弃。

  游踪,就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方,往往要经过许多地方,看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。准确地把游踪写清楚,才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”,即随着游览、参观者的立足点不断转移,相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”,游览、参观的游踪,景物的位置,景物和景物之间的空间关系,都容易描述清楚。作者如同一名导游,领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象,我们还可以采用多种表现手段来丰富描写,从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是:

  一、用比喻等手法状物绘景。

雅思作文:名师写作指导

雅思 指导

Example Writing

Jeenn Lee Hsieh

谢振礼老师

The immense value of artists lies in keeping a true diary in another way of the society by sending light into the darkness of human hearts. All great masters--painters, musicians, writers--have a mission to record the inner reactions of their emotions to the outside world they live in. What art offers is spiritual space, a certain breathing room for the soul; without art, the crudeness of modern reality would make the world almost unbearable.

Artists at heart do not represent the outward appearance but the inward significance of things. Contemporary paintings, poems and musical pieces link their value to the most accurate perception of what is really going on, and not the official version or the popular impression in the society. Strangely enough, some artists do not seem telling the truth, as if it were a lie that makes the world realize the truth. In many cases, so powerful is the way art is presented in sound, canvas and letters that people can nearly feel like artists knocking at their souls. In this modern age, life may beat down and crush the human soul, and it is exactly that kind of art which is capable of reminding that the soul is still there. By telling the truth to human souls, artists in different disciplines are able to transfer emotional value to the society and wait for an answer.

Even in a world which is increasingly becoming materialistic, artists s...

植物作文的写作指导

写作技巧 初中生写作技巧 植物写作技巧

  写好作文是每个学生必须的能力,也是拥有好文笔的基础。能在语文得分中夺得先机,能写得一手好文章更能彰显一个人的气质内涵,如何写好作文呢?以下文章“植物作文的写作指导”由留学群为您提供灵感,希望对您有所帮助!

植物作文的写作指导

  我们的身边到处都有花草树木,哪1棵植物给你留下深刻印象?可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

  写作要求:可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

  文章结构:

  第1段;提起这个植物,并点明主题。

  第2段:它的来历及位置,和动物状物作文1样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。

  第3段以后:这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或1个时期的状态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点,

  按照1定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后。

  下1段以后,写故事。结合这个植物的样貌特点写故事,这些故事无论发生在什么人身上,必须直接与这个植物相关,并且能突出主题。

  最后进1步按照主题突出抒发你的情感,在主题性情感抒发之中结尾。

  植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。


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高考英语作文写作指导

英语 指导 高考
英语作文写作指导

多使用过渡性词语。这样使文章更加连贯、更具有逻辑性。

(1)表示增加的过渡词:also,and,and then,too,in addition,furthermore,moreover,again,on top ofthat,another,first second third等。

(2)表示时间顺序的过渡词:now,then,before,after,afterwards,earlier,lat er,immediately,soon,next,in afew days,gradually,suddenly,finally等。(3)表示空间顺序的过渡词:near(to),far(from),in frontof,behind,beside,beyond,above,below,tothe right left,around,outside等。

(4)表示比较的过渡词:in thesameway,justlike,justas等。

(5)表示对照的过渡词:but,still,yet,however,on theotherhand,onthecon trary,in spite of,even though等。

(6)表示结 果 和 原 因 的 过 渡 词:because,since,so,as a result,therefore,then,thus,otherwise等。

(7)表示目的的过渡词:forthisreason,forthispurpose,so that等。

(8)表示强调的过渡词:in fact,indeed,surely,necessarily,certainly,withoutanydoubt,truly,torepeat,aboveall,mostimportant等。

(9)表示解释说明的过渡词:forexample,in fact,in thiscase,foractually等。

(10)表示总结的过渡词:finally,atlast,inconclusion,asIhaveshown,inoth erword,in brief,in short,in general,on the whole,ashasbeen stated等。

四、获得高分的英语书面表达的六大特性。

(1)条理性。指的是合理布局文章结构。首先,在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次,根据需要,安排好段落,各段之间要层次分明,也要重视每一段的开头和结尾,开头语往往是总起句,结尾语往往是总结句。

(2)准确性。指要求写出语法正确的句子,包括时态、语态、用词和句法等,要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达,避免中式英语,在实践中不断总结中英用法的差异,养成用英语思维写作的习惯。高考英语作文素材。

(3)流畅性。指根据整篇文章思想的需要,有效采用不同的连接手段,使文章层次清楚、行文连贯。(4)简洁多样性。简洁性就是语言简洁,不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

(5)思想性。新标准对写作的要求,增加了情感因素,在准确流畅表达写作要点的同时,适当增加句子的感情色彩,增加一些人情味,使文章读起来更亲切,完全达到与读者进行交流的目的。

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高考材料作文写作指导

指导 高考
1、阅读下面材料,按要求作文。

  “独”很常见,也很复杂。“一枝独秀”固然动人,似乎不及万紫千红美丽;“独当一面”诚然神勇,似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作,却也似乎离不开 “独处”;世界需要沟通交融,却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒,独酌无相亲”是寂寞,也是自在;“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”是高风亮节,又何尝不是悲怆……

  “独”有时不太完美,有时是一种需要,有时又是一种应该追求的境界。

  你对“独”有怎样的体会或见解?请自选角度、自拟标题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体不限。

  2、阅读下面文字,按要求作文。

  一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居,在邻居生日那天,当着所有客人的面,请人送去了一托盘垃圾作为礼物。

  邻居欣然接受了这份礼物,并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾,把托盘洗净,并在上面铺满鲜花,还附上了一张卡片,写道,“每个人都会奉献自己所拥有的东西”,送还给邻居。

  根据这则材料,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇文章。除诗歌以外,文体不限。不少于800字,不得抄袭。

  3、阅读下面文字,按要求作文。

  “人生如春蚕,作茧自缠裹。一朝眉羽成,钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧,还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会,写一篇文章。

  要求:①自拟题目,自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。

  4、阅读下面文字,按要求作文。

  “在音乐历史中有这样一个时刻;各人对立面都一致了,所有的紧张关系都消除了。莫扎特就是那个灿烂的时刻。”这是美国音乐学者约瑟夫·马克利斯对他的赞美。有人说,这句话不仅仅是对莫扎特音乐的赞美,它还能引发人们对个人事、身边事、国家事、天下事的思考或感悟。

  请你根据自己读这句话的体会,写一篇 文章。

  要求:①自拟题目,自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。

  5、阅读下面文字,按要求作文。(60分)

  “太阳每天都是新的”是人们熟知的一句话。但细细品种,却可以引发很多思考。过往的一切或许都已成为过去,未来的每一天都那么值得期待……请你根据自己对这句话的理解和对生活的认识、体验,写一篇文章。

  要求:①自拟题目,自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。

  2010年高考作文六十天备考要点及审题训练2

  6、根据下列材料,写一篇作文。

  一个旱灾严重的夏季,一群鳄鱼身陷快要断绝水源的池塘中,它们渐渐都产生了饥渴 的感觉。

  在毫无办法的情况下,身强力壮的鳄鱼开始强行吞食弱小的同类了。这时,一只瘦小的鳄鱼,勇敢地起身离开了将要干涸的池塘,迈向了新的征程。

  干旱越来越严重。池塘中混浊的水越来越稀少。最强壮的鳄鱼已经吃掉了很多同类,剩下的看来也难逃厄运。但这时仍不见有鳄鱼离开,在它们看来,似乎呆在这里比重新寻找水源还要安全。
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命题作文写作指导

命题作文写作指导 写作指导 写作技巧
命题作文写作指导

  留学群写作技巧栏目特意为即将高考的莘莘学子们准备了一篇《命题作文写作指导》,希望能够在考试前帮助学生们将作文写作能力提高一个等级。更多的写作指导请关注作文网写作技巧栏目。


  要点提示:

  一、命题形式

  1、单纯的命题作文(词、短语、句子)

  2、诠释关键词的义项+命题

  3、材料(提示词或引导语)+命题

  二、审题方法

  1增补信息法(添枝加叶法/组词造句法)

  2明确重心法(审题眼)

  3探究寓意法(比喻象征联想法)

  4追问法

  5化意为象法(化虚为实)

  6一分为二法

  7巧用材料法

  三、综合训练

  (一)导入:

  1、介绍近几年高考作文有关命题作文的情况(材料),强调写好命题作文对提高写作水平的重要性。

  2、命题作文要过“五关”:(1)审题关(2)立意关(3)选材关(4)结构关(5)文体关

  今天我们重点讲“过审题关”。

  (二)目标阐述

  “过审题关”,就是要掌握正确有效的审题的方法,明确审题的目的,尽快地确定写作的范围、重点,力争做到符合题意、切合题意。

  学生看材料,总结明确命题作文的形式:

  1、单纯的命题作文(词、短语、句子)

  2、诠释关键词的义项+命题

  3、材料(提示词或引导语)+命题

  (三)高考命题作文审题七法

  (一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)

  有一些命题作文题比较宽泛,有时让人摸不着边际,可以采用“增补信息法”,即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上,在题目的前或后或中间加上限制词,增补新的信息或新的因素,(如果题目中有代词,则指出具体指代的内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实,明确范围、方便入题旨的目的。

  【例】以《举手投足之间》为题写一篇文章。(2008年高考语文湖北卷)

  【审题指导】 你我他、一个人/ “举手投足之间”/表现出一个人的思想品格

  “举手投足之间”是一个偏正结构的短语,题目所涉及的范围很广,在审题时,可以先把它当成是半命题作文,运用“增补信息法”,增补新的信息,将短语补充成一个句子,在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。

  举手投足:泛指手脚动作。又指做某些事的具体过程或者轻易而举之间的动作。

  ① 透过“举手投足之间”进行思考

  ②体味“举手投足之间”的感情

  ③“举手投足之间”,能反映一个人的内心世界

  ④“举手投足之间”,反映一个人的道德修养

  ⑤“举手投足之间”,反映一个人的品质和学问

  ⑥“举手投足之间” ,可以改变一个...

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