计算题

　　中考化学的计算题是困扰大家的一道难题，有些同学就问了中考化学的计算题解题技巧有哪些呢?下面是由留学群小编为大家整理的“中考化学计算题解题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　中考化学计算题解题技巧

　　1、中考化学守恒法

　　守恒法解题的核心就是质量守恒定律中的六不变。除此之外，化学中的等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。学生对于挖掘题目中隐含的等量关系的能力较弱，对于物质和元素质量关系不能很好地建立联系。

　　2、中考化学极限、平均值法

　　在处理复杂的模糊题型的选择题时，此方法可以直接求解出设定的参量(平均值或极值)，然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。学生的思维误区一般是不能准确确定设定的参量。

　　3、中考化学差量法

　　化学反应都遵循质量守恒定律，有些反应在遵循质量守恒定律的同时，会出现固、液、气体质量在化学反应前后有所改变的现象，同一状态的物质的质量遵循化学反应中各物质之间的固定的质量关系，因此，在根据方程式的计算引入差量，根据变化值可以求出反应物或生成物的质量。差量法的难点在于学生找不到计算的差量，而且不知道同一状态的物质质量的差与物质的质量也成比例。

　　4、中考化学假设数据法

　　根据题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合计算的数据进行计算。学生的思维误区一般是质量分数计算、物质的质量的计算、元素的质量计算，粒子个数的计算不能很好的进行迁移。

　　中考化学试卷的最后一题计算是中考中的压轴计算题，它考查学生对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分的知识，考查知识综合，难度较大。题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究实验计算。以下详细地进行介绍：

　　1、中考化学文字叙述型计算

　　主要考察学生归纳整理题目中隐含信息的能力，难点往往在于“题目文字过多，流程过于复杂，读不懂题，找不到已知，不会列有效的等式求出未知数”。考题经常将溶液和化学方程式结合在一起进行计算，对学生的题目分析理解能力较高，情景比较复杂。解题时，应首先明确所求溶液中溶质是什么，溶质的质量可以通过化学方程式得出。其次，应明确所求溶液的质量如何计算。最后运用公式计算出溶液的质量分数。最终溶液的质量=反应前各物质的质量总和-难溶性杂质(反应前混有且不参加反应)-生成物中非溶液(生成沉淀或气体)。

　　2、中考化学表格计算

　　利用数学方法将化学实验数据进行处理和表达，常常以表格形式将解题信息呈现。解决这类题的办法：这类题往往给出一组或多组数据或条件，通过对表格中数据或条件的分析、对比，解答有关问题或进行计算。要通过仔细阅读，探究表格中各组数据之间内在的规律，努力从“变”中找“不变”，及时发现规律之中的矛盾点，从“不变”中找“变”，进而分析矛盾的根源，解决问题。通常利用差量法求出反应产生的气体或者沉淀或者减少增加的各物质的质量进行计算。

　　3、中考化学图像计算

　　图像计算在于借助数学方法中的坐标图，把多...

　　想要了解高一化学计算题有什么解题技巧的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由留学群小编为你精心准备了“高一化学计算题解题技巧”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多资讯！

　　高一化学计算题解题技巧

　　1.守恒法：包括原子个数守恒、得失电子守恒、电荷守恒法、质量守恒法等。

　　2.极值法：从问题的极端去思考、去推理、判断，使问题得到解决。

　　3.讨论法：当题中含有不确定的因素时，对每一种可能情况进行的讨论。

　　4.量量关系法：利用已知量物质与未知量物质之间的关系来解题。

　　5.数形结合法：将复杂或抽象的数量关系与直观形象的图形互为渗透、互相补充。

　　6.差量法：运用前后量的差，根据方程式中的计量数的关系直接求解。

　　7.定量问题定性化；

　　8.近似估算；

　　9.运用整体思维，化繁为简；

　　10.利用图象解题等等。

　　11.注意解题规范格式，这方面主要是指要带单位运算和利用化学方程式计算时的规范格式。

　　12.注意分步作答。每年国家考试中心的评分标准都是分步计分，往往分步计分之和不等于总分。

　　13.注意有效数字的取用近年来有效数字的取用越来越重视，在平时的练习中就要引起注意。

　　14.价配平法

　　当化学方程式中某些元素的化合价较难确定时，通常采用0价配平法，所选配平标准可以是反应物，也可以是生成物。

　　15.万能配平法

　　万能配平法所配平的化学方程式只是原子个数守恒，化合价的升降总值不一定相等，因而不一定正确，虽然中学阶段很少遇到这样的化学方程式，但在最后进行化合价升降总值是否相等的验证，还是必要的。

　　16.合并配平法

　　关键是找出发生氧化还原反应的两种物质间的某种数量关系，常用方法有

　　（1）通过某种物质的分子中原子间的数量关系，确定其他两种（或多种）物质的数量关系。

　　（2）通过电荷守恒等方法确定其他两种（或多种）物质的数量关系。

　　17.拆分配平法

　　适合氧化剂和还原剂是同一种物质，且氧化产物和还原产物也是同一种物质的化学方程式的配平，其配平技巧是将氧化还原剂（或氧化还原产物）根据需要进行合理拆分。

　　拓展阅读：高考化学选择题有什么解题技巧

　　1、列举特例、速排选项

　　高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况，这就要求考生熟悉特例，对于一些概念判断、命题式判断正误类题目，如果从正面不能直接作出判断，可以列举反例、特例，迅速判断选项正误。

　　2、巧用假设，以静制动

　　在解答有关四大平衡（化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡）移动问题时，有时会出现多因素（如温度、水解平衡、浓度或压强）的影响，针对这类问题，可以采用假设法，先假设其他因素不变，判断第一个因素变化对结果产生的影响，然后再判断第二个因素变化对结果产生的影响，进而得出正确答案。

　　3、抓住恒、区别离子

　　在电解质溶液中，部分同学分不清水电...

　　初中化学题计算题怎么解答，考生要用到哪些知识点呢？还不知道的考生看过来，下面由留学群小编为你精心准备了“初中化学计算题解题技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　初中化学计算题解题技巧

　　一、质量守恒定律

　　1.理解质量守恒定律抓住“五个不变”、“两个一定改变”及“一个可能改变”，即：

　　“五个不变”是指反应物、生成物总质量不变，元素种类不变，原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变;

　　“两个一定改变”是指物质种类一定改变和构成物质的分子一定改变;

　　“一个可能改变”是指分子总质量可能改变

　　2运用质量守恒定律解释实验现象的一般步骤为：

　　(1)说明化学反应的反应物、生成物;

　　(2)根据质量守恒定律，应该是参加化学反应的各物质质量总和等于各生成物质量总和;

　　(3)与题目中实验现象相联系，说明原因。

　　3.应用质量守恒定律时应注意：

　　(1)质量守恒定律只能解释化学变化而不能解释物理变化;

　　(2)质量守恒只强调“质量守恒”不包括分子个数、体积等方面的守恒;

　　(3)“质量守恒”指参加化学反应的各物质质量总和和生成物的各物质质量总和相等，不包括未参加反应的物质的质量，也不包括杂质。

　　二、化学方程式

　　1.化学方程式的书写步骤

　　(1)写：正确写出反应物、生成物的化学式

　　(2)配：配平化学方程式

　　(3)注：注明反应条件

　　(4)标：如果反应物中无气体(或固体)参加，反应后生成物中有气体(或固体)，在气体(或固体)物质的化学式右边要标出“↑”(或“↓”).

　　初中化学基础知识的分析

　　一、化学元素符号

　　书写元素符号时应注意：

　　有一个字母表示的元素符号要大写;

　　由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写进行分析.

　　1、1至20号元素。

　　氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖;钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。

　　2、常见25种元素的符号。

　　碳氢氧氮氯磷硫，钾钙钠镁铝铁锌;锰钡氟硅铜汞银，黄金稀气氦氖氩。

　　二、微粒结构用语

　　1、原子结构：

　　会查看元素周期表，运用其特点来阐明元素的性质。

　　元素周期表简介：是化学的重要工具。

　　注意：

　　1)、每一周期原子结构的特点。

　　2)、每一主族原子结构的特点。

　　这充分说明结构决定性质。

　　左边为金属元素(氢除外)，右边为非金属元素，每排结束为稀有气体元素，其原子结构为稳定结构。

　　2、构成物质的微粒：

　　物质由分子、原子和离子等构成。

　　道尔顿提出原子论，阿佛加德罗提出分子论。另有离子论。...

　　任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累，下面由留学群小编为你精心准备了“行测资料分析技巧：尾数法巧解计算题”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

行测资料分析技巧：尾数法巧解计算题

　　行测资料分析考试中，我们通常会被计算弄得心烦意乱。确实，资料分析的材料往往来自于统计局的官网，而相关数据不仅大而且复杂，所以我们通常会被计算问题弄的手足无措。那么今天就来教教大家如何利用选项，精准的进行加减运算。其实很多考生都会有一个误解，加减运算这不是小学时候学习的吗?这我难道还不会吗?其实加减法计算对于大家来说可能真没有问题，但是如何快速而且精算计算出结果，就有问题了，比如看下面这道题：

　　379+265+344=?

　　A、976 B、877 C、988 D、989

　　【解析】相信这道题真让大家选出答案来也没问题，但是能不能快速而且口算就得出结果呢?相信还是有难度的，其实在这里啊，可以去观察选项，大家有没有发现，选项的末一位都是不相同的，在这里我们就可以利用这个不同去解决这个问题。我们都知道加减法运算都是从尾数开始计算的，所以我们只需要根据选项的尾数不同去计算就可以了。这道题，三个数的尾数：9+5+4=X8.答案直接就可以选择C选项了。这种方法是不是既精确又快速呀，当然尾数法也是需要注意以下几个问题的：

　　第一、选项尾几位不同计算加减几位。在进行加减精准运算的时候，一定要先注意观察选项尾几位不同，选项尾几位不同就加减几位，千万不要直接去加减一位，比如看下面的例题：

　　376.26+477.23+334.88+127.44=?

　　A、1234.61 B、1315.81 C、1324.11 D、1312.91

　　【解析】我们来看到这道题，很显然所有数字的尾数都是1，如果我们直接去加尾一位，那么将无法选择结果。此时我们就需要及时观察选项，很显然选项是尾两位不同，所以数字就可以直接加尾两位——26+23+88+44=X81。此时我们就可以选择答案：B。

　　第二、计算过程一定要注意数位对齐。这里主要指的是，我们在遇到有小数点的数字加减的时候，一定要注意小数点后面的数字数位是否一致，我们经常会因为不注意数位的不对齐而计算错误，比如：

　　276.33+311.6+119.61+96.7+112.66=?

　　A、916.34 B、917.23 C、918.91 D、916.90

　　【解析】这一道题是考试当中非常容易错的题目，很多考生看到题目发现是简单加减运算，然后一观察，选项的尾一位不相同，所以直接加尾一位：3+6+1+7+6=X3。毫不犹豫选择了B选项。其实这么做错了，大家仔细观察一下，311.6、96.7这两个数字是小数点后面只有一位，而选项的数字都是小数点后面尾两位。所以此时我们一定要注意这个地方的数位是不相同的，小编建议大家可以采用补“0”法，指的就是将这些小数点后面少了一位的数字后面补上一个0，这样就不会出错了。所以这道题很显然尾数就变成了：3+0+1+0+6=X0。结果选择D选项。

　　第三、加减混合运算，采用先加后减。这里指的是，有时候我们在计算过程中，会遇到加减混合运算的题目，此时为了避免出错。我们可以将加法的尾数先加起来，减法的尾数再加起来，最后再做减法...

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　　高考物理计算题解题策略

　　物理计算题

　　历来是高考拉分题，试题综合性强，难度大，数学运算要求高.在考场上很难有充裕的时间去认真分析计算，再加上考场的氛围和时间使得很多考生根本做不到冷静清晰地去分析，更谈不上快速准确的得到答案.要想成功破解大题难题首先要明晰它的本质：其实，所有的大题难题，看似繁杂凌乱，很难理出头绪，其实就是一些基本现象和知识的叠加而已.

　　一、力学综合型

　　力学综合试题往往呈现出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、已知条件的隐含性、问题讨论的多样性、数学方法的技巧性和一题多解的灵活性等特点，能力要求较高.具体问题中可能涉及到单个物体单一运动过程，也可能涉及到多个物体，多个运动过程，在知识的考查上可能涉及到运动学、动力学、功能关系等多个规律的综合运用.

　　【应试策略】

　　⑴ 对于多体问题，要灵活选取研究对象，善于寻找相互联系。选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键.选取研究对象需根据 不同的条件，或采用隔离法，即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法，即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用.

　　⑵ 对于多过程问题，要仔细观察过程特征，妥善运用物理规律。观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键.分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参 量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究.至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找.

　　⑶ 对于含有隐含条件的问题，要注重审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件。注重审题，深究细琢，综观全局重点推敲，挖掘并应用隐含条件，梳理解题思路或建立辅助方程，是求解的关键.通常，隐含条件可通过观察物理现象、认识物理模型和分析物理过程，甚至从试题的字里行间或图象图表中去挖掘.

　　⑷ 对于存在多种情况的问题，要认真分析制约条件，周密探讨多种情况。解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析，必要时要自己拟定讨论方案，将问题根据一定的标准分类，再逐类进行探讨，防止漏解.

　　⑸ 对于数学技巧性较强的问题，要耐心细致寻找规律，熟练运用数学方法。耐心寻找规律、选取相应的数学方法是关键.求解物理问题，通常采用的数学方法有：方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图象法和几何法等，在众多数学方法的运用上必须打下扎实的基础.

　　⑹ 对于有多种解法的问题，要开拓思路避繁就简，合理选取最优解法。避繁就简、选取最优解法是顺利解题、争取高分的关键，特别是在受考试时间限制的情况下更应如此.这就要求我们具有敏捷的思维能力和熟练的解题技巧，在短时间内进行斟酌、比较、选择并作出决断.当然，作为平时的解题训练，尽可能地多采用几种解法，对于开拓解题思路是非常有益的.

　　二、...

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　　2019中考化学计算题解法

　　1、守恒法

　　守恒法解题的核心就是质量守恒定律中的六不变。除此之外，化学中的等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。学生对于挖掘题目中隐含的等量关系的能力较弱，对于物质和元素质量关系不能很好地建立联系。

　　2、极限平均值法

　　在处理复杂的模糊题型的选择题时，此方法可以直接求解出设定的参量(平均值或极值)，然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。学生的思维误区一般是不能准确确定设定的参量。

　　3、差量法

　　化学反应都遵循质量守恒定律，有些反应在遵循质量守恒定律的同时，会出现固、液、气体质量在化学反应前后有所改变的现象，同一状态的物质的质量遵循化学反应中各物质之间的固定的质量关系，因此，在根据方程式的计算引入差量，根据变化值可以求出反应物或生成物的质量。差量法的难点在于学生找不到计算的差量，而且不知道同一状态的物质质量的差与物质的质量也成比例。

　　4、假设数据法

　　根据题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合计算的数据进行计算。学生的思维误区一般是质量分数计算、物质的质量的计算、元素的质量计算，粒子个数的计算不能很好的进行迁移。

　　化学计算常考题介绍

　　中考[微博]化学试卷的最后一题计算是中考中的压轴计算题，它考查学生对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分的知识，考查知识综合，难度较大。题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究实验计算。以下详细地进行介绍：

　　文字叙述型计算

　　主要考察学生归纳整理题目中隐含信息的能力，难点往往在于“题目文字过多，流程过于复杂，读不懂题，找不到已知，不会列有效的等式求出未知数”。考题经常将溶液和化学方程式结合在一起进行计算，对学生的题目分析理解能力较高，情景比较复杂。解题时，应首先明确所求溶液中溶质是什么，溶质的质量可以通过化学方程式得出。其次，应明确所求溶液的质量如何计算。最后运用公式计算出溶液的质量分数。最终溶液的质量=反应前各物质的质量总和-难溶性杂质(反应前混有且不参加反应)-生成物中非溶液(生成沉淀或气体)。

　　表格计算

　　利用数学方法将化学实验数据进行处理和表达，常常以表格形式将解题信息呈现。解决这类题的办法：这类题往往给出一组或多组数据或条件，通过对表格中数据或条件的分析、对比，解答有关问题或进行计算。要通过仔细阅读，探究表格中各组数据之间内在的规律，努力从“变”中找“不变”，及时发现规律之中的矛盾点，从“不变”中找“变”，进而分析矛盾的根源，解决问题。通常利用差量法求出反应产生的气体或者沉淀或者减少增加的各物质的质量进行计算。

　　图像计算

　　图像计算在于借助数学方法中的坐标图，把多个元素对体系变化的影响用函数图像直观的表示出来。坐标系中的函数图不仅能表示化学反应，还能较好地反映化学变化的过程，经常是质量分数和化学方程式的综合应用。解决这类题的办法，应该仔细分析函数图象中横、纵坐标所表示的不同量，以及“三点一图趋势”即起点、拐点、终点和图像变化趋...

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　　2019中考化学计算题解法与常考题介绍

　　守恒法

　　守恒法解题的核心就是质量守恒定律中的六不变。除此之外，化学中的等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。学生对于挖掘题目中隐含的等量关系的能力较弱，对于物质和元素质量关系不能很好地建立联系。

　　极限平均值法

　　在处理复杂的模糊题型的选择题时，此方法可以直接求解出设定的参量(平均值或极值)，然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。学生的思维误区一般是不能准确确定设定的参量。

　　差量法

　　化学反应都遵循质量守恒定律，有些反应在遵循质量守恒定律的同时，会出现固、液、气体质量在化学反应前后有所改变的现象，同一状态的物质的质量遵循化学反应中各物质之间的固定的质量关系，因此，在根据方程式的计算引入差量，根据变化值可以求出反应物或生成物的质量。差量法的难点在于学生找不到计算的差量，而且不知道同一状态的物质质量的差与物质的质量也成比例。

　　假设数据法

　　根据题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合计算的数据进行计算。学生的思维误区一般是质量分数计算、物质的质量的计算、元素的质量计算，粒子个数的计算不能很好的进行迁移。

　　化学计算常考题介绍

　　中考[微博]化学试卷的最后一题计算是中考中的压轴计算题，它考查学生对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分的知识，考查知识综合，难度较大。题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究实验计算。以下详细地进行介绍：

　　文字叙述型计算

　　主要考察学生归纳整理题目中隐含信息的能力，难点往往在于“题目文字过多，流程过于复杂，读不懂题，找不到已知，不会列有效的等式求出未知数”。考题经常将溶液和化学方程式结合在一起进行计算，对学生的题目分析理解能力较高，情景比较复杂。解题时，应首先明确所求溶液中溶质是什么，溶质的质量可以通过化学方程式得出。其次，应明确所求溶液的质量如何计算。最后运用公式计算出溶液的质量分数。最终溶液的质量=反应前各物质的质量总和-难溶性杂质(反应前混有且不参加反应)-生成物中非溶液(生成沉淀或气体)。

　　表格计算

　　利用数学方法将化学实验数据进行处理和表达，常常以表格形式将解题信息呈现。解决这类题的办法：这类题往往给出一组或多组数据或条件，通过对表格中数据或条件的分析、对比，解答有关问题或进行计算。要通过仔细阅读，探究表格中各组数据之间内在的规律，努力从“变”中找“不变”，及时发现规律之中的矛盾点，从“不变”中找“变”，进而分析矛盾的根源，解决问题。通常利用差量法求出反应产生的气体或者沉淀或者减少增加的各物质的质量进行计算。

　　图像计算

　　图像计算在于借助数学方法中的坐标...

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　　2019高考物理计算题解题技巧

　　（1）仔细审题，明确题意

　　每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。

　　（2）敢于做题，贴近规律

　　解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。

　　（3）敢于解题，深于研究

　　遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。

　　（4）答题要规范，得分有技巧

　　①简洁文字说明与方程式相结合

　　②尽量用常规方法，使用通用符号

　　③分步列式，不要用综合或连等式

　　④对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。

　　还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。

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