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行测备考:资料分析公式

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  又快了国考考试时间了,许多考生都在积极的备考,为了帮助广大考生更好的归类重点,理解题型,下面由留学群小编为你精心准备了“行测备考:资料分析公式”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

行测备考:资料分析公式

  2020国考行测资料分析题目中很多题目都要用到公式解答,我们做题,除了要记住公式,更重要的是要学会选择合适的公式。

  题目不会没关系,会用公式是关键,两期比重公式是比重类公式中较为复杂的一种,考试中经常用到。今天华图教育集团阿信老师就给大家分享资料分析中常用的两期比重相关公式。

  (七)两期比重相关公式

  (1)两期比重=

  。其中现期量部分值为A,部分值增长率为a%,现期量整体值为B,整体量增长率为b%。

  (2)公式推导。

  两期比重=现期比重-基期比重=

  (3)使用方法。在国考中,计算两期比重具体差值比较复杂,考察的不多,一般多是用在比较大小上。

  一定小于(a%-b%)的绝对值。

  下面我们来通过真题练习一下公式运用。

  2016年该市本级完成财政一般预算支出49.86亿元,比上年增支16.79亿元,增长50.8%。

  (材料节选)

  【例1】 2016年该市本级主要预算支出项目中,占总预算支出比重较上年有所提高的项目个数有:

  A. 7个

  B. 6个

  C. 5个

  D. 4个

  【解析】

  第一步,本题考查两期比重比较,看有几项今年的比重高于去年的比重,根据两期比重公式

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行测备考:行测资料分析公式汇总

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  备考的道路上讲究的是知识的积累,行测备考的道路更是如此,越是多积累一点,就多一点胜算,下面由留学群小编为你精心准备了“行测备考:行测资料分析汇总”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

行测备考:行测资料分析公式汇总

  很多同学第一次备战公考不知该从何下手,不妨从行测中容易提分的资料分析学起。资料分析一共考察大家三大能力:阅读能力、列式能力、估算能力,而要想学好资料分析,首先要做的就是记住公式。一听记公式大家就头大,大家不用怕,其实我们要记的公式并不多,经过我们研究你只需要记住19个公式就可以。那么今天就由小编带大家来学习一下资料分析公式。

  单一数据(4个)

  现期值=基期值+增长量=基期值×(1+增长率)

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行测资料分析公式汇总

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  为了方便大家复习好资料分析题,小编为大家提供行测资料分析公式汇总,大家可以一起来记忆一下!希望大家都能好好备考!

  行测资料分析公式汇总

  行测资料分析一般考查四篇材料,共计20道小题。主要考查单一数据、两数之比、隔年增长等,多公式结合的考查也逐步增多。资料分析的分值大,但是难度不大,如果基础扎实并且做题细心,这部分内容完全可以达到100%正确率。小编在此带大家再进行一次全部公式的回顾和提升,一起往100%正确率的方向去努力吧!

  一、单一数据

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  行测资料分析加减法计算技巧

  各个省市2019公务员考试陆续拉开了帷幕,只要公共科目有行政职业能力测试(以下简称“行测”),必不可少会考到资料分析这种题型。大纲中的原文是:资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。从这段话中,我们不难发现,要想做好资料分析题目,必须具备三种能力:查找数据能力、列式能力和计算能力,并且掌握了这些能力,对未来的工作也大有帮助。小编在此进行展开分析。

  资料分析中的每一篇资料都是从真实的统计报表中截取的,因此考生们会感觉到语言很专业且不熟悉、数字很庞大且小数点后有好几位,找数据和计算都很麻烦。其实这些都是有方法的,只要能把对应方法学到位,便可迎刃而解。当然要想在资料这部分题目中取得高分,平时的练习也是必不可少,可以说资料分析属于一种敏感型的题目,只有靠题海战术才能提升对列式和计算的敏感性。接下来给大家介绍一类资料分析中经常遇到的式子:加减法算式的计算技巧。

  1、观察选项,看选项的最后n位如果不同的话,可以只计算原来数字的最后n位,俗称:尾数法。按照我们口算能力,基本上最多只能计算数字的最后三位,因此n≤3。基本上用尾数计算加减法算式,是常常出现的一种考法,也是众多计算问题中最简单的,广大考生只需要日常多练习自己的口算能力,以及考试时不要紧张避免出现马虎和不仔细就可以了。当然,也有两点需要考生们注意的地方,第一:注意小数点,对齐数位进行加减,如果小数点后数位不够,可以用0来补,例如:3.14+5.78+6.9的尾数是2,注意6.9小数点后没有第二位。第二:注意加减混合计算,往往减法如果数字不够减,需要向前一位借位,每次借位都有可能出错,因此可以减少做减法的次数,把所有加的数字尾数相加,把所有减的数字尾数也加起来,最后只做一次减法即可,例如:267.58+245.79-147.36-156.23-48.2的尾数=(8+9)-(6+3)=8。

  2、如果选项的最后三位都是一样的,用尾数法计算...

行测备考:资料分析公式汇总

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行测备考:资料分析公式汇总

  在近年来的公考中,行测是必考科目,无论是国考、省考还是事业单位考试,在行测考试判断推理、言语理解和资料分析等部分是抓分的题目,所以很多学员会把自己复习的重点放这几个部分。相比之下,资料分析比较简单,是考生必拿分数的部分,同时也能在短时间内提高分数的部门。想要学好资料分析掌握常考题型是关键。在资料分析中有四大常考知识点,即增长、比重、平均是和倍数。每一个知识点都含有多个常考题型,小编在此进行总结,具体如下:

  一、增长

  在增长中主要考察的是增长量、增长率、现期值及基期值的计算和比较。

  二、比重

  比重主要考察比重的基本公式、基期比重及比重变化的判断和比重变化量的计算。

  1、比重的基本公式

  三、平均数

  平均数主要考察平均数的基本公式、基期平均数及平均数变化的判断、变化量、增长率的计算。

  1、平均数的基本公式

  四、倍数

  倍数主要考察倍数的基本知识、基期倍数及翻番。

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行测资料分析技巧:多公式结合

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行测资料分析技巧:多公式结合

  每年国考行测资料分析部分都有那么几道“难题”,看起来缺乏数据,列式难以把控,不要着急,只要我们在平时练习中,养成在所需材料附近,仔细阅读,认真分析,拿下这些难啃的题目就不在话下。

  材料一:

  天津市全年一般公共预算收入2723.46亿元,增长10.0%。其中,税收收入1624.18亿元,增长12.1%,占一般公共预算收入的59.6%。全年一般公共预算支出3700.68亿元,增长6.3%。其中,社会保障和就业支出378.27亿元,增长20.2%;医疗卫生支出206.07亿元,增长10.8%;住房保障支出66.75亿元,增长31.9%。

  全年外贸进出口总额1026.51亿美元,下降10.2%。其中,进口583.65亿美元,下降7.6%;出口442.86亿美元,下降13.4%。从出口方式看,一般贸易出口210.42亿美元,占全市出口的47.5%,比上年提高4.4个百分点;加工贸易出口202.28亿美元,占全市出口的45.7%。从出口市场看,对部分“一带一路”沿线国家出口增长,对俄罗斯、泰国和印度尼西亚出口分别增长1.5倍、11.3%和15.0%。以外贸综合服务企业、跨境电子商务为代表的新型贸易业态快速发展。

  1. 相比于2015年,2016年天津市一般公共预算增长了( )。

  A. 5.9% B.7.8%

  C. 8.7% D.10.2%

  【解析】答案:B。根据材料第一段文字“全年一般公共预算收入2723.46亿元,增长10.0%。全年一般公共预算支出3700.68亿元,增长6.3%”,可知一般公共预算由收入和支出混合,其增长率应介于6.3%~10.0%之间,排除AD,由支出值3700.68>收入值2723.46,故其真实值应偏向支出的6.3%,且小于二者平均数,故选择B选项。

  2. 2016年一般贸易出口减少了 ( ) 美元。

  A.10.0 B.7.1 C.6.3 D.5.5

  【解析】答案:A。根据材料第二段文字“出口442.86亿美元,下降13.4%。从出口方式看,一般贸易出口210.42亿美元,占全市出口的47.5%,比上年提高4.4个百分点”,所求增长量为

结果偏大,故选择A选项。

  材料二:

  2015年末大陆总人口137462万人,比上年末增加680万人,其中城镇常住人口77116万人,占总人口比重(常住人口城镇化率)为56.10%,比上年末提高1.33个百分点。全年出生人口1655万人,出生率为12.07‰;自然增长率为4.96‰。全国人户分离的人口2.94亿人,其中流动人口2.47亿人。

  2015年居民消费价格月度涨跌幅度

行测资料分析备考:增长公式

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行测资料分析备考:增长公式

  在国考行测考试中,资料分析是一个非常重要的专项,针对材料中的数据进行计算。通常在考试中一共有四篇材料,每篇五道题目。它主要考察量、率、现期、基期、比重、平均数、倍数、年均增长、隔年增长等题型的列式及计算,共涉及20个公式左右。我们在考试的过程中这部分的难点是在于如何通过读题判断考点从而快速列式以及能否找到快速的方法进行计算。小编在此总结一下资料分析中关于增长的基本概念以及公式:

  一、量与率,现期与基期,增长

  首先如何判断量还是率,量表示的是有单位的计量数,而率表示的是两个量的比的形式,结果为百分数的形式。比如说2019年黑龙江省粮食产量为23495万吨,增长了17.9%。那么这其中的23495万吨就是一个量的概念,17.9%就是率的概念。

  那么如何判断现期与基期,比如说2019年黑龙江省粮食产量比上一年增长了多少万吨?那么我们以18年为基准来衡量19年的具体数值,所以2019年为现期2018年为基期。通常比字后面的都是基期。

  涉及到增长的时候,就有两种表现形式,包括增长量和增长率。所以在比较大小时由于量是具体数值的含义,所以问法中看到大小、多少,都是在求增长量;率表示速度的含义,问法中常见的有增速、增幅、增长趋势,变化幅度。

  二、增长的重要公式

  1、 现期值=基期值+增长量=基期值*(1+增长率)

  2、基期值=现期值-增长量=现期值/(1+增长率)

  3、增长量=现期值-基期值=基期值×增长率

  4、增长率=增长量/基期值=增长量/(现期值-增长量)=(现期值-基期值)/基期值

  三、年均增长

  年均增长主要涉及到两个考点包括年均增长量以及年均增长率等,比如说

  “十二五”期间,我国GDP平均每年增长了( )万亿元等;

  年均增长量=(末期值-初期值)/年份差n

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行测资料分析习题七

资料模拟试题

  【例题】根据下列图表,回答1-5题。

  


1.亚洲地区世界最大500家企业数目最多的国家是()。
A.中国  B.泰国  C.日本  D.印度


2.全世界拥有世界最大500家企业数目最多的国家是()。
A.日本  B.美国  C.英国  D.德国


3.哪个国家的世界最大500家公司平均利润额最高?()
A.韩国  B.马来西亚  C.沙特阿拉伯  D.美国


4.下列哪个国家的世界最大500家公司平均营业额最高?()
A.韩国  B.马来西亚  C.比利时/荷兰  D.美国


5.下列说法正确的是()。
A.2007年世界最大500家公司都赢利了
B.2007年世界最大500家公司平均营业额约为378亿元
C.2007年世界最大500家公司平均利润率约为6.4%
D.世界最大500家公司数目超过21家的国家有6个

  【解析】


1.C。直接观察即可。


2.B。直接观察即可。


3.B。计算韩国、马来西亚、沙特阿拉伯、美国这四个国家即可。


4.C。计算韩国、马来西亚、美国、比利时/荷兰这几个国家即可。


5.C。

...

行测资料分析备考:多公式结合解题

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  在考场上人与人拉开差距的除了平常的知识点的积累,还有面对考试题型能够有一个更好的解答思路,下面由留学群小编为你精心准备了“行测资料分析备考:多公式结合解题”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

行测资料分析备考:多公式结合解题

  在行测考试中,同学们总会抱怨时间太短,无法在规定的时间内完成所有的题目,尤其是资料分析部分,更是头痛不已,很多同学都会感觉资料本应该全部做对,但是却都败给了时间,原本30分钟就应该做完,但是很多同学只能完成一部分。到底原因在哪呢?其实归根结底是很多同学对于公式掌握不熟练,没法灵活运用,下面就带大家一起来学习下资料分析中较难得一种题型---多公式结合。

  同学们经过一段时间的学习,其实都掌握了很多公式,例如基期值,现期值,增长量,增长率等,但在做题中依然会发现有些公式我们没有学习过,原因就在于,很多题目是把多个公式结合到一起,从而增加了考试难度。我们一起来看下面两道题目:

  例1:某地2016年农村人均收入为3521元,同比增长18%,城镇人均收入为5321元,同比增长12%,问该地2016年城镇人均收入增长量约是农村的多少倍?

  A、0.93 B、1.06 C、1.13 D、1.21

  解析:通过分析上题不难看出,最终所求的是多少倍,因此我们只需要找出相比的两数即可,但题目中给出了城镇、农村的现期值及其增长率,没有给出增长量的相关数据,但通过对公式的掌握,我们很容易通过现期值和增长率求得增长量,因此本道题目即为增长量与倍数的结合,通过分析我们可以得到两个增长量的比值:

  ,根据相关算法可得城镇人均收入增长量约是是农村的1.06倍。

  例2:2013年某地投资总额为38421亿元,同比增长24%,与上年相比下降了4个百分点,比2003年增长4.2倍,问2012年该地投资总额比2003年多几倍?

  A、4.2 B、3.2 C、5.2 D、6.2

  解析:通过题干可以确定最终所求为多几倍,即是几倍减1,因此关键要求出2012年该地投资总额与2003年的倍数关系,但二者在题目中均未给出,但是根据以往所学的基期值及倍数公式,我们可以根据2013年这个现期值分别求2012年及2003年的值,所以此题为基期值与倍数的多公式结合,可得列式:

  ,根据相关算法可得2012年该地投资总额比2003年多3.2倍。

  通过以上两题不难发现,当遇到多公式结合的问题时,我们只需要确定最终列式,并将最终列式中缺少的数据用其他公式表示出即可,再经过化简计算,便可得到结果。相信通过上述的介绍,同学们能大大提高做题效率,一举成公。

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