同学们能享受到饱满且引人入胜的课程，都离不开教师们提前精心准备的教案和课件，大家可以尝试自己编写教案课件了。完善的教案是实现有效课堂的关键因素之一。在反复筛选之后，我们选择了一篇题为“苹果课件”的文章，希望通过这些视频，能帮助你进一步了解这个行业的最新动态！
苹果课件(篇1)
教学目标：
1、掌握本课的生字、新词，积累好词佳句。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解文章的叙述顺序，学习在叙述一件事情时，把重点部分说详细、说具体的方法
4、通过人物的外貌和神态描写，揣摩人物的内心活动，把握人物的内心情感。
5、体会人民军队战友间深厚的情谊，学习他们在危难的时刻心中始终装着他人，甘愿牺牲自己的利益，也要去关怀自己战友的伟大精神品质。
重点难点：
了解文章的叙述顺序，学习在叙述一件事情时，把重点部分说详细、说具体的方法
教学方法：
洋思教学模式
教学准备：
师生查阅关于“上甘岭战役”的资料，了解时代背景。
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、设疑导入，激发兴趣
1、书写课题，齐读。
2、一个苹果对于我们来说再普通不过了，可在志愿军抗美援朝时的朝鲜战场上，在七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士们眼中，它就显得弥足珍贵了。战士们又是怎样对待这一个苹果的呢?让我们一起来看课文。
二、初读课文，整体把握
1、读书要求：快速浏览课文，注意读准字音，读通句子，并用简洁的语言概括文章的内容。
2、检查字音，尤其注意订正以下词语的读音
血迹斑斑 血丝 烟熏火燎
3、交流：文章主要写了一件什么事?
[先让学生经历一个从整体把握文章内容的的读书过程，通过阅读概括出文章的主要事件，弄清文章主要叙述了八个志愿军战士分吃一个苹果的故事，在此基础上再来品读文章，学生的学习线路清楚有序，这也符合语文阅读教学从整体到部分再到整体的教学规律。]
三、入情入境，读中感悟
1、课件出示背景资料，学生阅读，交流感受。
1952年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利。
在这次战役中，敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿的两个阵地，在43天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有3。7平方公里的山头上，倾泻了290万发炮弹和5千多枚。这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚的粉末。但是，疯狂的敌人最后还是遭到了可耻的失败。在这次战斗中，我志愿军指战员在给予敌人严重杀伤之后，转入坑道作战，在极端艰苦的情况下，不仅守住了坑道阵地...