作文标题: 红苹果、青苹果(学习总结)
关键词: 青苹果 苹果 小学一年级
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《红苹果、青苹果(学习总结)》,欢迎大家踊跃投稿。
孩子学习已经两个月了,11月1日整好是双休日,感觉着有必要对孩子的学习和生活中的得与失做个总结,主要是想鼓励一下榛榛,所以总结的方法就是放大优点,缩小缺点。
榛榛下午上舞蹈课,下课接她回家的路上,就和她聊起了学校的一些事情,话锋一转。
我问:秋天有什么特点?
榛榛答:秋天大树变化很大,树叶都飞走了
我说:回答很好,还有呢?
榛榛答:秋天还是个收获的季节
我说:很好,能不能在你身上收获一下果实呀
榛榛答:我身上没果实,我又不是果树
我说:是比喻,成为小学生了,进步很大,不妨和妈妈一起找找丰收的果实,优点比喻为大果实,缺点比喻为小果实
榛榛答:我觉得优点比成红苹果,缺点比成青苹果好些
我说:你比喻的太好了,就这样吧,但是我觉得既然是水果,要有保鲜的方法,方法我来说
榛榛答:行,开始吧
下面是我们一起收获的红苹果和青苹果
第一个红苹果:上课认真倾听,积极举手发言
保鲜方法(知道吗?只有认真听讲,积极发言你才 能跟着领路人——老师走的更远,继续努力)
第二个红苹果:拼音学完,拼读能力强
保鲜方法(这段时间为了掌握拼音练习做得多了些,所以你才有较强的拼读能力,但拼音的学习是个长久、系统工程,要经常复习、拼读、多练才行呀)
第三个红苹果:成为了一名光荣的少先队员了。 保鲜方法(不是带上红领巾就可以了,要在学习上、卫生、劳动等各方面都要进步才行)
第四个红苹果:当上英语领读了。
保鲜办法(你说领读的条件是发音准确、声音洪亮,希望你每天坚持听英语磁带20分钟,跟读语句,当好领读)
第五个红苹果:数学故事讲得很明白
保鲜方法(你喜欢讲故事,但数学故事和语文故事是有区别的,你把握的很好,数学是以数字关系为主的,希望你思维永远清晰)
第六个红苹果:独立练琴和收拾书包
保鲜方法(自觉练琴受到了钢琴老师的高度表扬,虽然有时你也烦练琴,但你一定要坚持着)
第七个红苹果:两个月以来一直保持着良好的学
习状态
保鲜方法(妈妈、爸爸倍感欣慰的,岁月久远,状态不变)
找到第七个苹果时,榛榛显然已经比较满意了,这时我问:你这颗树上有绿苹果吗?
榛榛答:有,我知道你要说什么了,就是动作太慢,
我说:哈!哈!你知道呀,希望你以后注意了提高速度。
榛榛答:知道了,我会注意的。
我说:希望你找个好方法,快让青苹果早日变红。
看来用这种方法提缺点,比直接提出来孩子容易接受呀。榛榛的动作慢,特别是早晨,是我目前最...