花园里

　　在故事讲述中初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。一起来看看留学群小编为大家整理的：幼儿园小班综合活动：花园里的花，仅供参考，更多内容请关注留学群。

　　幼儿园小班综合活动：花园里的花

　　活动目标：

　　在故事讲述中初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。

　　活动准备：

　　1、花卉生长的多媒体2、幼儿操作人手一份图片四张。（一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花）3、长方形的底板活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序

　　一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友们，春天来了你们有没有到花园里去玩呢？

　　在花园里看到了什么？

　　2、花园里有漂亮的小花，这些小花都一样吗？

　　怎么引导到这个小结上去呢？

　　3、小结：有的还是小小的花苞，还有的正在开放，有的花已经盛开。

　　二、故事讲述，初步了解1、故事讲述师：你们想不想知道花是怎么长大的？

　　今天我请来了种子宝宝，我要讲一个关于种子宝宝的故事，种子变成花的过程就在这个故事里了。

　　2、故事回忆师：听了刚才的故事，谁能告诉我种子是怎么慢慢变成小花的？（幼儿自由回答）小结：小种子先成了小苗苗，然后变成小花苞，最后变成了一朵小花。

　　三、尝试操作，提升经验1、认识操作材料（1）师：老师这里有几张图片请你们数一下？（4）师：你们要仔细看，说说你看到了什么？（一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞）（2）出示长方形的底板，认识排序的起始记号。

　　师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。

　　（3）请小朋友们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一？（种子）2、、幼儿操作，教师观察指导。

　　师：每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。（教师观察1、幼儿操作材料的使用是否正确2、观察哪些幼儿已掌握，哪些幼儿未掌握方法，做到心中有数）3、展示幼儿作品，请个别幼儿讲述排序方法（1）说说你是怎样给四张图片排队的？为什么要这样排？

　　（2）小结：按照花的生长顺序排列4、幼儿集体验证自己的作品是否正确。

　　5、播放轻快的音乐一段，根据故事内容做动作师：小种子们来跟着种子妈妈一起长大吧！

　　6、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧！

　　附故事：我是一粒种子我是一粒种子，钻进了泥土里下小雨了，我慢慢抬起头呀！长出一片小绿叶我伸伸胳膊，长出了一片大绿叶小朋友们给我浇浇水，我结出一个花苞苞大家都来浇水，花苞苞呀开出一朵美丽的花小花说：小朋友们见到你们真高兴！

　　活动目标：

　　通过观察和排序，初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。

　　活动准备：

　　1、前期请家长带幼儿到公园或小区花园观察花。

　　2、花卉生长的多媒体3、幼儿操作人手一份图片四张。（一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花）4、长方形的底板5、《小雨沙沙》音乐一段活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序活动流程：

　　尝试积累认识春天季节特征的经验。以下是留学群小编为大家整理的幼儿园美术教案《花园里有什么》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　【活动目标】

　　1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发热爱大自然的情感。

　　2、尝试积累认识春天季节特征的经验。

　　【活动准备】

　　纸、记号笔、油画棒。

　　【活动过程】

　　一、感知、讨论。

　　师：美丽的春天已经来到了，花园里可真漂亮，现在我们一起来找一找花园里都有什么?

　　1、许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢?它们有什么不一样?(幼儿根据画面讨论述说)

　　2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦)

　　3、那么我们用耳朵可以发现什么呢?(可以听到小鸟的叫声)

　　二、探索与发现。

　　我们在花园里的发现可真多，如果让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢?

　　(可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳~~~~~)

　　三、幼儿绘画。

　　幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。

　　四、欣赏评价。

　　分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。

　　教师在孩子互评后加以小结。

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　　通过活动，培养幼儿对绘画活动的兴趣，体验活动带来的快乐。留学群小编整理了以下内容“幼儿园中班美术活动：《花园里》”，供大家参考！

　　幼儿园中班美术活动：《花园里》

　　活动目标

　　1.学习使用各种材料大胆的进行印画。

　　2.喜欢参与活动，并养成干净整洁的习惯。

　　活动准备

　　花园图片一幅及幼儿操作的大背景图十张 、红、黄、蓝颜料每组一份 、印画材料每组一份（积木、萝卜、丝瓜筋、菜根） 、音乐：蝴蝶找花

　　活动过程

　　（一）欣赏美丽的花园，引起幼儿兴趣。

　　1.师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈到花园里去玩一会儿吧。（随着音乐做蝴蝶飞的动作）

　　2.请幼儿说说在花园里找到了什么颜色、什么形状的花。

　　（二）观察没有花的花园，激发幼儿的想象。

　　1.师：我们再到这边的花园里来玩玩吧。咦！这个花园里怎么只有叶子没有花呀？怎样使这个花园也变得很美丽呢？

　　2.鼓励幼儿想出各种办法，大胆地在集体面前讲述。

　　（三）幼儿学习印画的方法。

　　1.先任选一个印画材料，然后在自己喜欢的颜料里蘸一下，印在花茎上，一朵花就开出来了。

　　2.请二～三个幼儿上来示范。

　　（四）幼儿操作，教师巡回指导。

　　1.鼓励幼儿尝试使用各种不同的材料，大胆选用不同的颜料来印花，指导幼儿边印边说说印的是什么颜色、什么形状的花。

　　2.提醒幼儿保持画面、衣服的整洁。

　　（五）展示作品，引导幼儿一起欣赏。

　　1.将幼儿的椅子围成一个大圆，作品贴在椅背上，布置成一个花园。

　　2.随着音乐一边在花园里跳舞，一边找一找哪一朵花最漂亮，说说是什么形状什么颜色的。

　　3.小结：宝宝们今天真能干，花园被你们打扮得真漂亮。

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　　昆虫在生活中幼儿接触的并不多，对动植物之间的关联并不了解。留学群小编特意为大家准备了“中班科学活动：《花园里的小精灵》”，欢迎您的阅读。

　　中班科学活动：《花园里的小精灵》

　　设计意图

　　本次活动由故事引出植物的动物朋友，让幼儿对生命之间的关联有一个具体有生动的感知。故事中“蚯蚓、蜜蜂”对植物生长起到了关键的作用，这两个角色的出现引发了幼儿的猜想和探索的欲望，从而也激发了幼儿对动植物之间奇妙的关联产生探索的兴趣。在最后一个环节通过在五彩斑斓的画面寻找其中“小精灵”，进一步激发幼儿的求知欲，初步萌发了幼儿的生态意识。

　　活动目标

　　1.了解昆虫对植物的帮助,感受动植物之间的密切关联。

　　2.对动植物之间奇妙的关联产生探索的兴趣。

　　活动准备

　　1.自制PPT。

　　2.幼儿用书第3册第14~21页。

　　3.语言CD(《小桃树的秘密》)

　　活动重难点

　　活动重点：产生对动植物关联的兴趣和主动探究的愿望。

　　活动难点：感受动植物之间的密切关联。

　　活动过程

　　(一)小桃树的秘密。

　　1.倾听故事《小桃树的秘密》,初步了解昆虫和植物的关系。

　　(1)小桃树生病了吗?她的样子是怎样的?心里又是怎么样的?

　　(2)小桃树的好朋友有哪些

　　(3)对了,小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友,他们每天都要来看望小桃树,和小桃树做游戏,所以小桃树发生的一切事情,都逃不过小动物的眼睛。

　　(4)小猴发现小桃树“病”了以后,他认为是谁伤害了小桃树?(蜜蜂、蚯蚓。)

　　(5)谁来为小桃树看病了?(啄木鸟。)

　　(6)啄木鸟来了,他是怎么做的?又是怎么说的?(幼儿自由回答。)

　　(7)蜜蜂和蚯蚓为小桃树做了什么?

　　(8)蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么?

　　(9)桃树和花草们为什么要感谢他们?

　　2.教师小结:原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给小桃树传了花粉,没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。

　　(二)花园里的精灵。

　　1.观察幼儿用书第3册第20~21页,找一找花园里的精灵。

　　(1)花园里有谁?(请幼儿用红笔圈画出来,并说一说它们的名字。)

　　(2)你知道花园里还有谁?

　　2.讨论花园里发生的事情。

　　(1)你知道哪些是植物的好朋友?它们会帮植物做什么?

　　(2)要是你在花园里,你愿意做谁?

　　3.教师小结:花园里有许多像蚯蚓和蜜蜂一样的小精灵,虽然它们个子很小,但它们是植物的朋友,小朋友要保护有益的昆虫。

　　教案设计

　　感受有朋友是件快乐的事。以下是留学群小编为大家整理的幼儿园小班教案：花园里的虫宝宝，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　【活动目标】

　　1、认识花园里常见的虫宝宝，说说它们的本领。

　　2、感受有朋友是件快乐的事。

　　【活动重难点】

　　重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。

　　难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。

　　【活动过程】

　　一、看看说说——美丽的春天

　　1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。

　　2、出示PPT1

　　(1)瞧，这是什么地方?花园里有些什么?

　　3、小结：在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个美丽的花园。

　　二、认识虫宝宝——说说它们的本领

　　1、认识蚯蚓

　　(1)美丽的花园里吸引了一群朋友，我们来看一看，都有些什么朋友。

　　(2)幼儿观察局部图：瞧一瞧，谁来了?

　　(3)幼儿观察全部：刚才我们只看到了一点点，现在我们把它放大，一起来看看，它到底是谁?

　　(4)讨论：蚯蚓长的什么颜色?有什么本领?

　　(5)模仿小蚯蚓松泥土的动作

　　(7)讨论：你们觉得花园姐姐会喜欢它?把它留下来吗?

　　(学说：小蚯蚓，欢迎你，你是我们的好朋友)

　　2、认识蜜蜂

　　(1)出示PPT3：花园里来了第二位朋友，听，它唱着歌来了。(放录音)

　　(2)谁飞来了?它长什么样?(启发提问：穿什么颜色的衣服?有没有翅膀?有几条腿?)

　　(3)小结：原来长着2对翅膀、6条腿，飞起来的时候唱着“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。

　　(4)讨论：小蜜蜂的本领是什么?

　　(5)讨论：小蜜蜂是用什么来采蜜的?

　　(6)模仿小蜜蜂采蜜

　　(7)小蜜蜂除了这个本领，你知道它还有其他本领吗?

　　(8)我们一起来听听它自己的介绍吧!

　　(9)模仿小蜜蜂传花粉。

　　(10)小结：有了小蜜蜂的帮忙，花园里的花就会越开越多，越开越美，你们说，小蜜蜂这么大的本领，花园姐姐会欢迎它吗?

　　(学说：小蜜蜂，欢迎你，你是我们的好朋友。)

　　3、认识蜘蛛

　　(1)小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，花园姐姐还会欢迎谁来呢?

　　(2)猜谜语引出蜘蛛：这个朋友八条腿，肚子里面全是丝，会织一片大大网，猜猜到底会是谁?

　　(3)(PPT5)蜘蛛来了，你觉得花园姐姐会留下它么?

　　(4)听听蜘蛛的介绍。提问：它有什么本领?

　　追问：捉的是什么样的虫?好虫子还是坏虫子?

　　(5)小结：原来蜘蛛会织大大的网，抓住那些坏虫子，帮助花园姐姐保护花园里的花朵，那么，我们欢不欢迎小蜘蛛?

　　(学说：小蜘蛛，欢迎你，你是我们的好朋友)

　　4、小结：花园里来的朋友，他们一个在泥土里，把泥土松松松，让泥土更有营养;一个会飞，传播花粉，让花长的更多;还有一个会织网，保护我们的小花园。...

　　今天中午，

　　小明和小丽在花园里散步，

　　小明肚子饿了，

　　他从背包里拿出一块面包，

　　他吃完了就把装面包的袋子丢到了一边，　　小红看见了把垃圾捡起来扔进了垃圾桶。

　　她走到小明面前，

　　对他说：“我们要保护，这样才不会污染环境”

　　小明听见后，

　　看见前面有一些脏东西，

　　他捡起来把垃圾扔进了垃圾桶，

　　两个人高兴的笑了。

　　以上就是留学群作文栏目为您编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　去年的冬天特别暖和，以至于我都分不清现在到底是冬天还是春天。然而植树节已经到了，这边说明着春天真的到了。一到春天万物便都换了新装，人们对环境保护的关注也日益加深。

　　因为一到春天人们便开始走出家门开始各种户外活动。然而若是空气不好，那么人们的户外行便会大打折扣。在我的认知里春天是从植树节开始的。因为每到植树节我都会和妈妈或者爸爸一起植树，也是在植树的时候我才可以尽情的感受春天的气息。

　　今天一大早，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧!”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。

　　我和妈妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。

　　以上就是留学群作文栏目为你带来的《植树节作文：花园里的小树林》希望对你的写作有所启发，写出好的作文。

　　【植树小知识】

　　近日，联合国环境规划署中国儿童环保教育计划在水立方向公众展示了93幅儿童环保画，呼吁绿色环保多植树，减少雾霾天。面对雾霾，面对沙尘，面对污染，我们每一个人都不能袖手旁观。

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本作文是关于小学三年级550字的作文，题目为：《花园里的水仙花》，欢迎大家踊跃投稿。