留学群专题频道自主心得体会栏目,提供与自主心得体会相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

【热】自主管理心得体会简短10篇

自主管理心得体会 自主心得体会

自主管理心得体会简短【篇1】

  书籍,是人类的精神食粮。

  书是一缕阳光,它能融化心间的冰凉,书是一缕春风,它能消除你内心的浮燥,书是一支蜡烛,它能使黑暗的心变的明朗,书是一种营养,它能让你精神强壮,书是一壶铭茶,让我回味无穷。

  没去过庐山,却从李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔,没有到过泰山,却从杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”中感受到泰山的雄浑高大,没去过云南,却从沈从文老师中的《边城》中感悟到汇溪小城的妩媚动人。

  读书,让我神游中华大地。

  “日出江花经胜火,春来江水绿如蓝,”咏这优美的诗句,谁不为祖国山川的多姿多彩而赞叹,“床前明月光,疑是地上霜,”咏读这优伤的诗句,哪一个浪迹天涯的游子不滋生出绵绵的思乡之情,“僵卧弧村不自哀,尚思为国轮台”,吟诵这铿锵的诗句,谁不萌生出建功立业报效祖国的豪情壮志。

  读书,让我感悟古人的思虑情思。

  虽然生命如流水,随即而逝,但我们能够经过读书穿越时光,感叹沧海桑田的变迂,感悟国盛人兴的辉煌。古人们将情寄于笔下,用笔墨为我们留下了壮丽的景色,我们只需要用心去把它们复原或原景,呈此刻眼前。

  读书不仅仅是享受景物的阿娜多姿,其实也是在扣问一扇扇古人的心扉。屈原的精忠报国,司马迁的忍辱负重,唐太宗的阔达心胸,明正德的荒谬无稽,岳飞的铁胆忠心。

  读书,让我了解了古代中国的兴亡盛衰,让我感受到了西方感情的伟大凄美。

  文学,向世人展现了憧憬与追求,任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。

  享受读书的乐趣,驾驭着心灵,去穿越时空,感悟自然,神游中西方!

自主管理心得体会简短【篇2】

  在学校精神的号召下,我们三年级4班本着自我管理,锻炼自我的目标,我们班积极采取了一系列措施,让学生学会自我管理,学会自我约束。孩子们的表现大有起色。班级管理更是有条不紊。

  事事有人干:我们通过集体寻找班里需要同学管理的事情,做到事事就有人管。学习、宣传、卫生、劳动、纪律(课堂内、课堂外)、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱和墙壁厨子的摆放整理、讲桌窗台的整洁,课间操室内的检查、大活动室内的检查,值日生的分工,等等。

  人人有事干:以上工作都安排专人负责,责任落实,人员的安排都是通过全体同学的集体推荐和自我报名结合而成。

  通过一段时间的实施,孩子们的自觉性都有所提高,孩子们的自立意识增强,自我管理能力得到提高。各项任务执行的都比较有条理。老师在平时多观察,发现问题多指导,及时纠正不足,尽快提高孩子们的各项能力。

  通过班级教育活动,让每一个学生实实在在的感觉到自己是班级中的重要一员,正视自己在班级中的角色,让他们都能自信地说:“我很重要!”从而提高他们参与班级自主管理的积极性和主动性,实现从他律走向自律。事事有人干:我们通过集体寻找班里需要同学管理的事情,做到事事就有人管。学习、宣传、卫生、劳动、纪律(课堂内、课堂外)、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱和墙壁厨子的摆放整理、讲桌窗台的整洁,课间操室内的检查、大活动室内的检查,值日生的分工,等等。

  人人有事干:以上工作都安排专人负责,责任落实,人员的安排都是通过全体同学的集体推荐和自我报名结合而成。

  实现班级管理“从自律走向自...

与自主心得体会相关的心得体会范文

最新自主管理心得体会(汇集15篇)

自主管理心得体会 自主心得体会

  学习他人对某一事物的心得感悟,有助于我们将自己的思维整理成文章。每次的心得体验都是记录自己所思所感的有效方法。我们为您整理了一些关于“自主管理心得体会”的资料,希望对您有所帮助,欢迎分享!

自主管理心得体会 篇1

  1、更新班级管理理念,促进学生个性和谐发展。

  在人的一生中,中学阶段是最重要的,它决定着一个人未来发展的潜能。这个时期,如果学生遇到一位优秀的班级管理者,可能会影响甚至改变他的一生。因而,担负班级管理主要角色的班主任有着十分重要的作用。但传统的班级管理理论片面强调管理主体一元化,认为班主任是班级管理的主体,忽略学生既是管理的客体又是管理的主体这一客观事实。在实践中我们看到:有些好心的班主任,整天忙个不停,眼睛一睁,忙到熄灯,事无巨细,事必躬亲,从不愿也不敢让学生自己去做,担心学生做不好;他们对学生总是苦口婆心,喋喋不休。结果,既苦了自己,又压抑了学生积极性和创造性的发挥,不利于实施学生的自主管理,促进学生个性和谐发展。

  2、班级管理的根本目的是促进学生的全面发展

  班级管理的方式,主要取决于班主任的教育观。我班是个特殊班级,学生整体素质较好,但也存在部分智力和素质平平的学生。在不少老师的眼里,好学生的标准仍然是成绩好的、听话的学生。认为只要成绩好的,一切都好,一俊可以遮百丑,而对那些成绩平平,敢于发表自己独到见解或者反面意见的学生压制打击,严重摧残了学生的个性发展。这些都是应试教育的顽症体现。

  素质教育最根本的特征是面向全体学生,尊重学生的主体地位。素质教育要使每一个学生都在原有基础上有所发展、充分发展。班主任与学生长期相处,对每个学生成长的脉络、个性特点以及不足之处都有一个比较全面的了解,虽然学生之间存在着差异,但每个学生都有自己的长处和闪光点,且可塑性很大,只要班主任在班级管理工作中正确对待学生,加强学生个体行为的指导,就能实现素质教育的要求。

  社会是个综合体,社会的发展需要各种各样的人才,尤其需要具有创新意识的人才。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:现在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想品德和文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设目标能否实现。我们学校提出“对学生一生负责,对学生家庭负责,对整个社会负责,对民族未来负责”的口号,就充分体现了时代的要求。班主任应树立让每一个学生都获得成功的思想,去关心教育每一个学生。班主任必须克服“重智育,轻德育;重分数,轻能力;重考试科目,轻考查科目”的做法,树立素质教育的思想,努力促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

  3、班级管理的关键是学生的自主管理

  唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,形成学生的精神力量,促进学生生动活泼地成长,帮助学生创造自信、谦爱和乐观向上的人生,这是素质教育的灵魂,也是对素质教育最关键的要求。在班级管理中,实行学生自我管理,是突出学生主体性的有效措施。管理和自我管理在班级管理中相辅相成、不可分割。其中,管理是自我管理的基础,管理要通过自我管理起作用。

  要实现学生的自主管理,首先要解决好班主任角色定位问题。班主任应是学生的知心朋友、活动参谋,是心理医生,是大自然的使者,是家庭的亲人形象,是维护少年儿童权利的代言人,是学校、家庭、社会的桥梁。<...

与自主心得体会相关的心得体会范文

推荐更多