考研理学专业真题

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　　1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是()

　　A. 管理心理学 B。

　　社会心理学 C. 工程心理学 D. 实验心理学

　　勤思考研解析：此题是对心理学研究领域的考查，工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，也就是人与机器的相互作用，因此答案是C。

　　2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括()

　　A. 认知、情感、行为

　　B。感觉、知觉、行为

　　C. 情感、意志、行为

　　D。认知、情感、意志

　　勤思考研解析：此题考查了考生对心理现象的理解，行为不属于心理过程，因此答案选D。

　　3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是()

　　A. 脊髓 B。大脑 C。丘脑 D。小脑

　　勤思考研解析：此题考查了脊髓的主要作用，脊髓可以完成一些简单的反射活动，如膝盖反射、缩手反射等。因此选A。

　　4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于()

　　A. 额叶 B. 顶叶 C. 颞叶 D. 枕叶

　　勤思考研解析：此题考查了大脑皮层运动区的位置是在额叶，因此选A。

　　5.通常用来测量持续注意的是( )

　　A. 警戒作业 B. 双作业操作 C. 双耳分听 D. 负启动

　　勤。思考研解析：此题考查了注意的品质之一——注意的持续性，持续性注意通常用警戒作业来测量。这种作业要求被试在一段时间内，持续的完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。因此选A。

　　17.小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是()

　　A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

　　勤思考研解析：此题考查了气质的类型特点，小莉表现出的特点符合多血质的特征，因此答案选A。

　　23.下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：()

　　A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强

　　勤思考研解析：此题考查了初中生出现反抗心理的原因，有三个：1、自我意识高涨;2、独立意识增强;3、中枢神经系统的兴奋性过强，因此答案是C。

　　39. 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是：( C)

　　A 视敏度 B 视速度 C 临界闪烁频率 D 最大闪烁频率

　　勤

　　思考研解析：本题考察的是普心中的感觉一章中的基本概念的记忆。

　　容易错选的选项：A

　　视敏度：视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。题干中强调是人眼对光刺激时间的分辨能力，临界闪烁频率表明了视觉系统分辨实践能力的极限

　　《普通心理学》彭聃龄，

　　p108页 课本原话。

　　54.从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为(B )

　　A、兴趣测验 B、创造力测验 C、态度测验 D、投射测验

　　勤思考研解析：本题是对于中国古代的心理与测量技术的考察

　　详见《心理与教育测量》戴...

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　　2017考研心理学专业基础综合统考真题

　　从教育史方面来看，各个教育家的主要教育观点、教育主张是考查的重点，在以往的教育学考研中几乎是必考知识点，今年也不例外，在一道辨析题中就出了一道关于杜威教育思想的问题，考查学生是否真正理解和掌握杜威的相关教育主张。下面就为大家来对其进行解答，一方面可以给参加考试的考生作为答案参考，另一方面也可以对参加2018年教育学考研的学生带来启示和帮助。

　　杜威是20世纪美国最有影响力的教育家之一，他的教育思想和教育实践对美国教育，乃至世界教育都产生了重大影响。杜威在教育的本质问题上提出了三个十分重要的，也不同于其他教育家的命题：教育即生活;教育即生长;教育即经验的持续不断的改造。这里着重介绍教育即生活的命题。

　　对于“教育即生活”，杜威其实关注的主要是正规的学校教育与社会生活及个人(儿童)生活的关系。在这个意义上讲，杜威认为教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式。在杜威看来，理想的学校生活应做到“两个契合”：

　　第一，学校生活应与儿童自己的生活相契合，满足儿童的需要和兴趣，这样学校才能成为儿童的乐园而不是牢笼。

　　第二，学校生活应与学校之外的生活相契合。在杜威看来，学校不是世外桃源，学校应当积极参与社会生活，成为适应社会发展趋势并推动社会发展的重要力量。

　　杜威视教育为促进社会进步和实现社会改造的基本方法，社会的改造必须依靠教育的改造，因此在杜威看来，“教育即生活”不仅仅着眼于眼前，更是关注未来，在于创造一种高于现实生活的、更加美好的生活。

　　下面来看2017年教育学考研的这道辨析题：

　　47.杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。

　　这句话显然是错误的，没有理解杜威“教育即生活”的真正含义。就像之前所说，杜威认为教育是生活的过程，学校也是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式，学校生活应与儿童自己的生活和学校之外的生活相契合。因此教育不一定必须在日常生活中进行，学校也是教育的重要场所，在学校中进行教育同样符合杜威“教育即生活”的观点。考生如果掌握了杜威有关教育思想的真正内涵而不是望文生义的话，这道辨析题回答正确应该不是难事。

　　2017年考研已结束！出国留学考研网在考后第一时间为大家提供2017年考研心理学专业基础综合真题，更多考研资讯请关注我们网站的更新!

　　2017年考研心理学专业基础综合真题

　　一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

　　二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选、少选均不得分。

　　66. 工作记忆的组成部分有

　　A.语音环路 B.唤醒系统 C.视觉空间画板 D.中央执行系统

　　67.下列选项中，属于有意想象的有

　　A.创造想象 B.再造想象 C.幻想 D.表象

　　68.下列选项中，属于内部动机的有

　　A.对工作的好奇 B.获取丰厚报酬 C.避免受到处罚 D.对学习的兴趣

　　69.荣格认为，集体潜意识包含

　　A.人格面具 B.阿尼玛 C.阿尼姆斯 D.情结

　　70.下列选项中，可以为关键期的存在提供证据的有

　　A.恒河猴的社会性发展 B。人类语言的习得 C.动物的视觉剥夺 D.鸟类的印制

　　71.建构主义学习理论的心理学思想渊源有

　　A.桑代克的试误学习论 B.杜威的经验学习论 C.皮亚杰的发生认识论 D.维果茨基的文化历史发展论

　　72.用于被试内设计的方法有

　　A.ABA设计 B.拉丁方设计 C.对照组设计 D.ABBA设计

　　73.对一个2X3被试内设计实验结果进行统计分析，能得到的信息有

　　A.主效应 B.简单主效应 C.被试阅读误差 D.交互作用

　　74.MMPI中诈病量表(F量表)的功能有

　　A.检测被试癔病程度 B.检测被试是否故意装好 C.作为心理病态的指标 D.揭示被试是否夸大问题

　　75.下列关于非参数检验的表述，正确的有

　　A.适用于小样本 B.变量总体须服从二项分布 C.适用于顺序数据资料 D.未能充分利用资料的全部信息

　　三、简答题：76～80小题，每小题10分，共50分。

　　76.试用维纳(B.Weiner)归因理论分析能力和运气的归隐属性。

　　77.简述应急状态下“一般适应综合征”的阶段及其表现。

　　78.什么是知识的表征?举例说明陈述性知识的表征方式。

　　79.简述心理学实验中常用的五种控制二外变量的方法。

　　80.在一项社会心理学研究中，研究者给男性试看详细的案例资料，让他们设想自己是法官，对罪犯进行判决。所有罪犯都是女性。实验将被分为两组：一组被试阅读的案件材料附有漂亮的罪犯照片(有魅力组);一组被试阅读的案件材料附有缺乏吸引力的罪犯照片(无魅力组)。案件材料涉及两种犯罪类型，一种是诈骗罪，一种是偷盗罪，实验结果见下表。

　　判刑的平均年数

　　案件类型 照片类型

　　有魅力 无魅力

　　诈骗 5.45 4.35

　　偷盗 2.80 5.20

　　请回答下列问题...