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折纸杯教案系列6篇

纸杯教案

折纸杯教案 篇1

  活动目标:

  1、探究一次性纸杯的多种玩法。

  2、与同伴合作进行的搭建游戏。

  3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的`乐趣。

  活动准备:

  一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。

  活动过程:

  一、出示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

  宝宝们,看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?

  教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

  二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

  1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

  宝宝们,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

  引导幼儿自由尝试各种玩法。

  小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?

  2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

  (1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

  "小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"(2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。

  "纸杯举上肩,用力向前投。"(3)、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。

  "小纸杯两排摆,变出一条小河来。""这条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。"(4)、用纸杯搭塔。

  1、老师示范搭宝塔"看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。"2、请幼儿操作"好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。""我们搭的真好,一齐给自己加加油!""来,我们挨着的两个小朋友一起试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。"(5)、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。

  分两组进行比赛。

  "小朋友们站一排,宝贝列车来。"看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。看看那一组最快传到最后的杯子。

  三、除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。

折纸杯教案 篇2

  【活动目标】

  1、探究一次性纸杯的多种玩法。

  2、与同伴合作进行的搭建游戏。

  3、培养创新思维和大胆尝试的精神。

  【活动准备】

  1、一次性纸杯每人6个

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折纸杯教案汇集7篇

纸杯教案

  通常老师在上课之前会带上教案课件,每天老师要有责任写好每份教案课件。 优秀的教案课件能够让学生更好地掌握知识点和技能。关于“折纸杯教案”留学群小编进行了深入研究精心汇总了相关资料,仅供参考,希望能为你提供参考!

折纸杯教案 篇1

  活动目标:

  1、通过玩纸杯电话发现声音是通过线绳进行传播。

  2、能够看懂流程图,并按步骤制作。

  3、能与同伴友好合作,积极动脑解决遇到的困难。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、纸杯电话流程图。

  2、纸杯电话、纸杯、线绳、透明胶、双面胶若干。

  活动过程:

  1、出示纸杯电话,激发幼儿活动的兴趣。

  (1)教师:看,老师这里有一个纸杯电话,谁愿意来玩打电话的游戏呢?(教师请一位幼儿配合演示拉直线互打电话)

  (2)哎,纸杯电话有趣吗?你们想不想也来做一个玩呢?

  (评析:教师和个别幼儿玩打电话的游戏,激发幼儿活动的兴趣,为幼儿更好地投入到活动中做好铺垫)

  2、引导幼儿学习合作自制纸杯电话。

  (1)看后面的桌子上有一些纸杯电话,请小朋友去玩玩看看它是怎么做得?

  (2)谁来说说纸杯电话需要哪些材料?(教师根据幼儿回答出示相应的材料)

  (3)纸杯电话怎么做呢?先做什么呢?(纸杯上钻个洞)怎样钻纸杯上的洞呢?可以用什么东西帮助我们呢?(牙签)哦,第一步是先在两个杯底上用牙签钻两个洞。(教师出示第一步流程图)

  (4)那第二步做什么呢?(把线穿进两个洞里)可以请什么东西帮我们把线穿进洞里呢?(牙签)(教师出示第二步流程图)

  (5)线穿进去后怎么固定呢?(可以用牙签,也可以用透明胶、双面胶)(教师出示第三步流程图)

  (6)小朋友真棒,在你们的指导下,老师一步步又做了一个纸杯电话,你们想不想也来试试看呢?那在制作时遇到困难怎么办呢?现在去找个好朋友一起做纸杯电话吧

  (评析:幼儿在玩纸杯电话的过程中,探索纸杯电话的制作方法,寓教于乐,教师也给了幼儿充足的探索机会,让幼儿在主动的探索过程中学到纸杯电话的制作方法)

  3、幼儿玩打电话,感知声波的存在。

  (1)你的电话打通了吗?真的能听到好朋友说话的声音了吗?你和好朋友说了些什么?

  (2)为什么有些人的电话能听得清楚,而有些人的电话就听不清楚了呢?(教师引导幼儿发现纸杯电话线的曲直与声音清晰度有直接的关系。)

  (3)线到底拉成什么样才能听得清楚呢?你的声音是通过什么传到好朋友耳朵里的?

  (4)现在和好朋友再去试一试吧!

  (评析:幼儿用自己做的纸杯电话打电话,可以使幼儿体验到成功的喜悦,而且在幼儿玩的这过程中,教师引导探索声波的存在,充分激发了幼儿探索欲望)

  活动反思:

  本次活动备受幼儿喜欢,在制作活动中,幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活...

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